【正文】 非常注重對(duì)學(xué)生正確勞動(dòng)觀念的培養(yǎng)。本課時(shí)主要講述了Zip告訴大家Mother Goat病了，于是Monkey 倡議大家去幫助她，得到了Zip, Zoom 和Rabbit 等大力支持，于是去到Mother Goat 家中幫助做家務(wù)，而且很盡力去做，并且做得很出色，深深地感動(dòng)了Mother ，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)模擬的情景，讓學(xué)生去感受助人為樂(lè)的高尚情操是多么的可貴。，弘揚(yáng)美德英語(yǔ)雖然是一門(mén)交際性語(yǔ)言，但它內(nèi)含的德育因素也能幫助學(xué)生形成良好的個(gè)性品質(zhì)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的意識(shí)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)之美德。在設(shè)計(jì)這個(gè)課時(shí)的教案時(shí)著重滲透這一情感目標(biāo)。二、巧妙利用時(shí)機(jī)，滲透德育教育在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，滲透德育依靠的是日積月累、潛移默化。在設(shè)計(jì)這個(gè)課時(shí)時(shí)，我以這個(gè)為主線(xiàn)，串連本單元的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。課程結(jié)束前，給學(xué)生提供了一個(gè)自然公園（右圖），讓學(xué)生把心愛(ài)的動(dòng)物放在里面，然后用幾句話(huà)描述這些動(dòng)物在做什么？它們開(kāi)心嗎？你是否喜歡等等。英語(yǔ)歌謠有獨(dú)特的韻律，能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到一定的調(diào)節(jié)作用，用的巧可以令課堂教學(xué)效率達(dá)到事半功倍的效果。三、結(jié)束語(yǔ)在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，忽視德育教育是不完整的教育，加強(qiáng)德育教育的滲透才能培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膰?guó)家棟梁之材。幾年來(lái)，我校十分注重德育工作，建立較為完善的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定并逐步完善各種工作制度，不斷加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，造就了一支愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的育人隊(duì)伍，師德師風(fēng)良好。我校充分發(fā)揮黨組織和大隊(duì)部在德育工作中的核心作用，在探索德育工作有效途徑過(guò)程中，制定了一系列用以規(guī)范班主任工作和學(xué)生行為的考核評(píng)價(jià)制度，并且日趨科學(xué)和完善。在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，建立了校、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理職責(zé)，由校長(zhǎng)、德育主任，大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長(zhǎng)到基層，形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系。教師職業(yè)道德素養(yǎng)的高低直接決定學(xué)校德育工作成效的優(yōu)劣，因此我校始終將師德建設(shè)放在學(xué)校工作的中心位臵。德育活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r我校德育工作以開(kāi)展主題教育月為抓手，每月一個(gè)大主題，每周一個(gè)小主題，利用節(jié)假日、紀(jì)念日、開(kāi)展黑板報(bào)評(píng)比、主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、知識(shí)競(jìng)賽等形式多樣、主題鮮明的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想品德。（3）開(kāi)展“雷鋒精神在閃光”系列教育活動(dòng)，各中隊(duì)通過(guò)開(kāi)展讀雷鋒故事，講雷鋒故事，做一件學(xué)雷鋒好事，寫(xiě)一篇學(xué)雷鋒心得，出一期學(xué)雷鋒黑板報(bào)等活動(dòng)，讓校園形成“人人學(xué)雷鋒、處處有雷鋒”的良好氛圍，弘揚(yáng)雷鋒精神，讓雷鋒精神永放光芒。我們的口號(hào)是“讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、生活”，因此在我們學(xué)?？偟幕顒?dòng)方案中，以少先隊(duì)為依托，堅(jiān)持集體活動(dòng)與分散活動(dòng)相結(jié)合，學(xué)生的活動(dòng)有很大的開(kāi)放性、自主性和多樣性。學(xué)生根據(jù)個(gè)人的興趣愛(ài)好備二件以上文體器材，開(kāi)發(fā)各種課外文體活動(dòng)資源，如踢毽子，乒乓球，籃球，跳繩等，由教師引導(dǎo)小組開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我，從中培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)一批特長(zhǎng)人才。各中隊(duì)活動(dòng)不斷，六年級(jí)中隊(duì)繪畫(huà)藝術(shù)展五彩繽紛，五中隊(duì)的文藝節(jié)目令人耳目一新。學(xué)校定期舉行大型活動(dòng)，如十月的兩歌比賽、十一月的韻律操比賽，十二月的文藝匯演等，讓學(xué)生參與其中，既展示自己的才能，又得到充分的鍛煉。有時(shí)前來(lái)參觀、檢查指導(dǎo)的來(lái)賓也會(huì)在學(xué)生的熱情邀請(qǐng)聲中情不自禁的融入其中，學(xué)一學(xué)，跳一跳，展示一下自己的活力和風(fēng)采。（二）與系列教育相結(jié)合。我們以“龍口堰”為紅色教育基地，深挖紅色資源，利用每年的清明節(jié)，用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、奠等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命教育。近年來(lái)我校每學(xué)期請(qǐng)法制副校長(zhǎng)講課1—2次，學(xué)校制定了嚴(yán)格的安全工作制度、措施和獎(jiǎng)懲辦法，通過(guò)廣播、標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)、講座等宣傳形式，全校形成一種濃厚的安全氛圍。二是為全校學(xué)生建立學(xué)生健康檔案，從基本情況到身心健康進(jìn)行歸類(lèi)建檔。這些措施拉近了師生之間的距離。⑤落實(shí)“細(xì)、小、實(shí)”，打造誠(chéng)信教育內(nèi)容細(xì)化，形式多樣。對(duì)于不講衛(wèi)生的學(xué)生要求他們爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，對(duì)于獨(dú)生子女依賴(lài)性強(qiáng)的實(shí)際情況，要求他們做自立小明星等。各班結(jié)合實(shí)際，統(tǒng)一誠(chéng)信記載格式、內(nèi)容、要求，班主任和少先隊(duì)負(fù)責(zé)人有訓(xùn)練周的活動(dòng)記載，各班（或中隊(duì)）有“誠(chéng)信日”考評(píng)結(jié)果記載，量化考核記載，每月小結(jié)記載，“十小標(biāo)兵記載”等，切實(shí)做到一日一評(píng)分，一周一活動(dòng)，一月一主題，一年一輪回。陶灣中心小學(xué)近幾年來(lái)一直把良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育當(dāng)作加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的關(guān)鍵點(diǎn)來(lái)抓，將習(xí)慣養(yǎng)成教育與學(xué)生的認(rèn)知、生活、學(xué)習(xí)實(shí)際結(jié)合，重實(shí)踐、重養(yǎng)成、重規(guī)范，運(yùn)用種種方式，使學(xué)生在良好行為習(xí)慣養(yǎng)成中學(xué)有標(biāo)兵，行有準(zhǔn)則，聽(tīng)有事跡，全校學(xué)生在知與行地統(tǒng)一中，實(shí)現(xiàn)了心靈凈化，思想升華?！皩?xiě)”即在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上寫(xiě)出自己的心得體會(huì)和見(jiàn)解。取先進(jìn)班級(jí)的前兩名進(jìn)行經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)，并授于流動(dòng)紅旗。走進(jìn)學(xué)生的宿舍，干凈、明亮、整潔會(huì)是你的第一感受。四是保潔經(jīng)?；杂X(jué)化。在學(xué)習(xí)生活中，罵人等行為已基本杜絕，代之的是一種友愛(ài)和禮貌。家長(zhǎng)外出造成留守兒童漸多，缺少應(yīng)有家庭引導(dǎo)，造成學(xué)生在家與在校有著不同表現(xiàn)的雙面性現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，又易造成學(xué)生養(yǎng)成較多不良習(xí)性，給學(xué)校教育帶來(lái)新的、更多的難題。媒體的廣泛使用，一方面推進(jìn)了文化的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，另一方面又使人們可以通過(guò)媒體接觸更廣泛的社會(huì)生活背景，學(xué)生受到的負(fù)面影響的概率也在增大，從而影響良好道德品質(zhì)的形成。特別是要加強(qiáng)課外德育資源的挖掘與整合，形成合力。我校將一如既往高度重視學(xué)校德育工作，使我校的德育工作更上一個(gè)新臺(tái)階。開(kāi)展“雷鋒精神在閃光”系列教育活動(dòng)，各中隊(duì)通過(guò)開(kāi)展讀雷鋒故事，講雷鋒故事，做一件學(xué)雷鋒好事，寫(xiě)一篇學(xué)雷鋒心得，出一期學(xué)雷鋒黑板報(bào)等活動(dòng)，讓校園形成 “人人學(xué)雷鋒、處處有雷鋒”的良好氛圍，弘揚(yáng)雷鋒精神，讓雷鋒精神永放光芒。學(xué)生們的興趣濃，參與率高，目前，全校學(xué)生生達(dá)到了人人都能跳，人人有花樣的局面，在每天下午課外活動(dòng)中，數(shù)百人齊跳竹竿舞的場(chǎng)面壯觀至極，清脆而有節(jié)奏的敲打聲，歡快的腳步聲，跳動(dòng)的音樂(lè)聲，愉悅的笑聲、掌聲，聲聲入耳。②紅色教育系列化。在九九重陽(yáng)節(jié)來(lái)臨之際，我們?cè)趯W(xué)生中開(kāi)展了“感恩教育在行動(dòng)”有的學(xué)生回家聽(tīng)媽媽講過(guò)去的故事，有的學(xué)生給遠(yuǎn)在外地打工的父母打一個(gè)問(wèn)候電話(huà)，有的學(xué)生給父母制作了一張賀卡，有的學(xué)生為父母洗了一次腳，表達(dá)了他們對(duì)父母養(yǎng)育之恩的感激之情。如學(xué)校高年級(jí)采取知識(shí)講座、誠(chéng)信承諾宣誓、社會(huì)調(diào)查，開(kāi)討論會(huì)、辨論會(huì)、主題班會(huì)等形式來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育，引導(dǎo)學(xué)生明白誠(chéng)信意義，如何誠(chéng)實(shí)守信，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查等具體實(shí)踐誠(chéng)信內(nèi)容。師生間禮貌，生生間友愛(ài)。作為一名信息技術(shù)教師，結(jié)合信息技術(shù)自身的特點(diǎn)，在中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中有意識(shí)地對(duì)進(jìn)行德育滲透，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神?！苯處煈?yīng)在學(xué)生德育工作中發(fā)揮重要作用。因此，在信息技術(shù)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透是非常必要的，同時(shí)，這也是中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)目的之一?！痹谌粘５男畔⒓夹g(shù)課堂上，尤其是在上機(jī)實(shí)踐過(guò)程中，如何才能培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)習(xí)慣呢？首先，要加強(qiáng)思想教育。僅有第一節(jié)課的教育是不夠的，還應(yīng)將思想教育滲透于日常教學(xué)中的每一堂課中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，注意挖掘教材中的思想教育因素，針對(duì)學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行教育，讓他們逐步認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。在機(jī)房中，學(xué)生對(duì)教師機(jī)都很好奇，每次進(jìn)機(jī)房都會(huì)刻意地看教師機(jī)，而且特別關(guān)注教師此時(shí)的“所作所為”，有些教師稍不注意，就會(huì)被學(xué)生悄悄模仿。二、在挖掘教材內(nèi)容上，滲透德育教育《信息技術(shù)》教材中沒(méi)有現(xiàn)成的德育內(nèi)容，要想在課堂教學(xué)中滲透德育教育，就要求信息技術(shù)教師要以德育為己任，善于發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造性地利用教材中的育人因素，有計(jì)劃、有目的地寓德育教育于教學(xué)之中，從而達(dá)到教學(xué)與育人的雙重功效。它會(huì)造成計(jì)算機(jī)運(yùn)行受到影響，重要數(shù)據(jù)遭到損壞和丟失，計(jì)算機(jī)硬件受到損壞，造成系統(tǒng)的崩潰，甚至使Internet癱瘓。而軟件的研制和開(kāi)發(fā)，需要大量的人力、物力、財(cái)力和時(shí)間。從小培養(yǎng)學(xué)生使用正版軟件、反對(duì)盜版軟件的意識(shí)，為我國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境。計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展給社會(huì)帶來(lái)巨大貢獻(xiàn)的同時(shí)也給社會(huì)帶來(lái)了不少的負(fù)面影響。即要求他們?cè)谀承┣闆r下，如已學(xué)過(guò)的信息技術(shù)知識(shí)未復(fù)習(xí)時(shí)、對(duì)問(wèn)題未作深入思考時(shí)、自己沒(méi)有嘗試操作時(shí)等，都不得請(qǐng)求別人的幫助?！甭?tīng)到這樣的回答的時(shí)候，作為信息技術(shù)教師的我們就要開(kāi)始反思，怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)信息技術(shù)。對(duì)于單純的學(xué)生，這些游戲無(wú)疑是一顆顆毒果，食之將嚴(yán)重侵蝕他們的心靈。參考文獻(xiàn)：【1】 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