小學(xué)生語文學(xué)習(xí)發(fā)展性評(píng)價(jià)成長(zhǎng)記錄袋課題-預(yù)覽頁
【正文】 語文學(xué)習(xí)發(fā)展性評(píng)價(jià)改革。定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合對(duì)于定量評(píng)價(jià)，要求測(cè)試內(nèi)容全面；測(cè)試形式活潑多樣；試題內(nèi)容有靈活性、開放性和選擇性，能反映學(xué)生的能力和水平。發(fā)展性評(píng)價(jià)要求教師轉(zhuǎn)換自身角色，做評(píng)價(jià)的組織者和協(xié)調(diào)者，與學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與評(píng)價(jià)的全過程，使評(píng)價(jià)更為全面、公正、客觀。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：了解孩子學(xué)習(xí)過程中的成功與失敗，及時(shí)激勵(lì)孩子發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正不足，成為學(xué)生語文學(xué)習(xí)發(fā)展的促進(jìn)者。確定了主題后，就以這個(gè)主題為主，再輔以學(xué)生想裝進(jìn)去的語文方面有價(jià)值的內(nèi)容。語文教學(xué)的根本任務(wù)是使孩子們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、口語交際能力、寫作能力。充滿自信，相信自己能夠?qū)W好語文。低年級(jí)學(xué)生識(shí)字量不足，嚴(yán)重制約著讀寫能力的發(fā)展。我們語文老師還爭(zhēng)取美術(shù)老師的配合，利用美術(shù)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，教給制作方法，幫助學(xué)生設(shè)計(jì)各種形狀、圖案的生字卡。學(xué)生在積累了一定數(shù)量的漢字后，會(huì)有一種閱讀的欲望，他們需要在閱讀中感受漢字帶來的樂趣。C、專題摘抄學(xué)生在進(jìn)行課外閱讀時(shí)，有的書比較厚，無法用一張卡來記載他們的收獲，這時(shí)，學(xué)生還進(jìn)行了一些專題性的摘抄，如成語積累、反義詞近義詞、名人名言等。于是，作為一種新的重要的評(píng)價(jià)方式，成長(zhǎng)記錄袋在作文教學(xué)中體現(xiàn)出它獨(dú)特的優(yōu)越性。有的孩子還會(huì)在學(xué)期結(jié)束全將優(yōu)秀作文打印成冊(cè)，編成作文集，并為小冊(cè)子設(shè)計(jì)封面，起一些很有創(chuàng)意的名字，比如“花開的聲音”、“習(xí)作島”、“我的習(xí)作小屋”等，充滿了童趣和詩意。每個(gè)主題的成長(zhǎng)記錄袋，除了收集這些反映學(xué)習(xí)能力的主題性的作品外，還收集了以下一些內(nèi)容：交流與合作方面：有“我對(duì)自己說”、“同學(xué)對(duì)我說”、“爸爸媽媽眼中的我”、“老師眼中的我”等欄目。榮譽(yù)臺(tái)：由學(xué)生自己動(dòng)手，將自己所獲得的獎(jiǎng)狀或能體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)進(jìn)步的情況資料收集于“榮譽(yù)臺(tái)”，展示自己的個(gè)性特長(zhǎng)，比如作文競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)證書、獲獎(jiǎng)作品。有些項(xiàng)目可通過考察的方式來評(píng)估，如朗讀、默讀、口語交際、綜合學(xué)習(xí)能力等。真正做到“讓行動(dòng)說話，讓過程展現(xiàn)”。評(píng)價(jià)的內(nèi)容是全面的，從三個(gè)緯度，檢測(cè)學(xué)生的語文水平，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生潛能、個(gè)性、創(chuàng)造性的發(fā)揮，使每一個(gè)學(xué)生具有自信心和持續(xù)發(fā)展的能力，為終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)?！保ā督逃筷P(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知 》）因此，新的評(píng)價(jià)改革，強(qiáng)化教師科學(xué)育人、全面育人的意識(shí)，挖掘每個(gè)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃堋８匾氖怯纱丝梢钥闯?，建立多元化評(píng)價(jià)體系，溝通了教師與家長(zhǎng)的思想，架起學(xué)校教育與家庭教育的橋梁，大大提高家庭教育的力度，為學(xué)生的學(xué)習(xí)營(yíng)造出了良好的氛圍促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。改革考試方法，進(jìn)行多層次的終結(jié)性評(píng)價(jià)。在小學(xué)語文課程改革中，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能是一個(gè)復(fù)雜的課題，本文中談及的一些評(píng)價(jià)方法尚處在實(shí)驗(yàn)中，具體效果還有待于進(jìn)一步觀察和研究。評(píng)價(jià)載體：“師生心里話”專頁。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)載體：“親子心里話”專頁。（２）對(duì)孩子的期望。第三篇：新教師專業(yè)成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)管理龍?jiān)雌诳W(wǎng) ://.新教師專業(yè)成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)管理作者：胡曉立來源：《現(xiàn)代教育科學(xué)”[1]二、新教師專業(yè)成長(zhǎng)記錄袋的運(yùn)用。第二，工作和學(xué)習(xí)成果。新教師要參與到建立自己成長(zhǎng)記錄袋的過程中來，對(duì)自己的教學(xué)工作和專業(yè)學(xué)習(xí)各方面做出客觀的分析，形成自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)自己的發(fā)展隨時(shí)補(bǔ)充新的信息。通過同事間的相互交流和討論，可以讓新教師的思路更加開闊、明了，還能加強(qiáng)他們的反思和合作意識(shí)。校方管理者通過這樣的面談方式縮短了和新教師間的心理距離，讓新教師能夠在一個(gè)平等和諧的環(huán)境下成長(zhǎng)。（2）取得教師的理解和支持。（3）保證教師的主體地位。要想評(píng)價(jià)方法行之有效，教師們需要對(duì)專業(yè)成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)的實(shí)施步驟有清楚的認(rèn)識(shí)。教師專業(yè)成長(zhǎng)記錄袋只是教師評(píng)價(jià)方法中的一種，在對(duì)教師綜合評(píng)價(jià)時(shí)，還可以結(jié)合其他的評(píng)價(jià)方法，讓評(píng)價(jià)結(jié)果更客觀、具體。第三，新教師、同事和管理者可以經(jīng)常交流和合作，構(gòu)建一個(gè)學(xué)習(xí)和發(fā)展的團(tuán)體。教師專業(yè)成長(zhǎng)記錄袋運(yùn)用得當(dāng)無疑能幫助初任教師學(xué)會(huì)自我反思，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。當(dāng)聽完這位優(yōu)秀班主任對(duì)“成長(zhǎng)記錄袋”的運(yùn)用后，我突發(fā)奇想，為什么不能在我的體育課上也用“成長(zhǎng)記錄袋”呢？為了做好“成長(zhǎng)記錄袋”，我從網(wǎng)上搜索材料并結(jié)合班主任的講述和體育教學(xué)評(píng)價(jià)的四大塊內(nèi)容設(shè)計(jì)了初版的成長(zhǎng)記錄內(nèi)容。一段時(shí)間的實(shí)施之后，雖然在操作上還有很多需要改進(jìn)的地方，可是令我驚喜和滿足的是我看到了學(xué)生的變化，特別是那些體育成績(jī)落后的學(xué)生，他們?cè)谝徊揭粋€(gè)臺(tái)階地提升著，技術(shù)動(dòng)作的掌握，健康水平的提高。“成長(zhǎng)記錄袋”的評(píng)價(jià)方式雖是初見成效，可是在實(shí)施的過程中也暴露出需要克服改進(jìn)的地方，我想在今后的運(yùn)用過程中會(huì)不斷的完善更新它，讓它充分發(fā)揮師生雙贏的效果！體育教師的專業(yè)化發(fā)展、教科研能力的提高、究其根本，源于主動(dòng)性的發(fā)展，體育教師要有自覺發(fā)展的意識(shí)。成長(zhǎng)記錄袋的封面。學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然是要記錄在成長(zhǎng)檔案袋里面的，為了不傷害孩子們幼小的心靈，不讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼心理和畏難情緒，我們一般選擇用A,B,C,D等不同的等級(jí)來表示學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。每個(gè)孩子都有自己的愛好特長(zhǎng)等，可以將記錄學(xué)生特長(zhǎng)愛好的資料，照片等放進(jìn)成長(zhǎng)檔案袋，比如參加舞蹈比賽的照片，參加繪畫比賽的作品，參加鋼琴比賽的證書等，這些都是孩子成長(zhǎng)過程中很重要的足跡。書籍是孩子最好的老師，因此在孩子成長(zhǎng)過程中要引導(dǎo)學(xué)生好好讀書，并記錄他們讀書的經(jīng)歷，可以將學(xué)生讀過的書記錄下來，也可以一并記錄一下學(xué)生的讀書心得，讀
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1