北京課改版語(yǔ)文八下《“友邦驚詫”論》1-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 此文的語(yǔ)言特別能體現(xiàn)魯迅雜文的戰(zhàn)斗性，其用語(yǔ)鋒利如 刀劍，駁斥敵論，可致其體無(wú)完膚。作者的文章之所以有這樣的戰(zhàn)斗性，除了作者有深刻的洞察力和對(duì)敵人的憤恨之情外，在語(yǔ)言上還采取了特別的表達(dá)手段。有理有據(jù)地駁斥和揭露，戰(zhàn)斗力更強(qiáng)。正文批駁敵論點(diǎn)，附記批駁敵論據(jù)。 分析：整個(gè)第 2段這組排比句和“驚詫”的反復(fù)，從幾個(gè)方面歷數(shù)了日本帝國(guó)主義及國(guó) 民黨反動(dòng)政府的罪行和中國(guó)人民無(wú)辜被鎮(zhèn)壓的種種事實(shí)，揭穿了“友邦人士”的臭臉孔，批 駁了“友邦人士，莫名驚詫”的反動(dòng)論點(diǎn)。 分析：這里魯迅先生采用了欲進(jìn)先退的作戰(zhàn) 辦法。適當(dāng)運(yùn)用些反語(yǔ)來(lái)揭露他們擺出驚詫的臭臉孔的虛偽性，真是痛快淋漓。此外，還有不少反語(yǔ)，如：“大人老爺”、“黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)”等反語(yǔ)，是對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)政府對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓、對(duì)外投降的辛辣嘲諷。 課時(shí)安排 第 2課時(shí)：掃清字詞障礙、通讀課 文 第 4課時(shí)：理解文章結(jié)構(gòu) 第 5課時(shí)：分析本文批駁特點(diǎn)，語(yǔ)言特色 預(yù)習(xí)作業(yè) 1 ． 本 文 的 題 目 是 ： ； 作 者是 ； 出 處是 ?！抖募? 2．評(píng)論所謂“友邦驚詫”。 6．第一重是轉(zhuǎn)折關(guān)系，第二、三重都是因果關(guān)系。 9．例證法。 11．友邦：指英、美、法等帝國(guó)主義國(guó)家，是國(guó)民黨反動(dòng)政府的“友邦 ”。 不道：不料。 國(guó)將不國(guó)：國(guó)家將要不能成為國(guó)家了。 敷衍塞責(zé)：（ f y n s z )做事不負(fù)責(zé)或待人不懇切，只做表面上的應(yīng)付。 教學(xué)過(guò)程 一、組織教學(xué) 二、導(dǎo)入新課 1．板書課題：“友邦 驚詫”論 本文是一篇時(shí)事短評(píng)，一篇反對(duì)侵略反對(duì)賣國(guó)的戰(zhàn)斗檄文。一八”事變。全國(guó)各界人民掀起了抗日救國(guó)的高潮。他給學(xué)生送去一張條子，叫大家回去“安心讀書”。國(guó)民黨政府為了掩蓋自己的罪責(zé)，竟血口噴火，給學(xué)生加上一系列莫須有的罪名，并于次日（ 12月 18日）通電各地軍政機(jī)關(guān) 。邦，國(guó)家；友邦，指友好國(guó)家，這里是指英、美、法等帝國(guó)主義國(guó)家，他們是國(guó)民黨反動(dòng)政府的“友邦”，是中國(guó)人民的敵 人。這部分著 重說(shuō)明學(xué)生請(qǐng)?jiān)傅脑蚴侨毡镜蹏?guó)主義的侵略和國(guó)民黨的腐敗無(wú)能、對(duì)日采取不抵抗政策。這部分又可分為三個(gè)批駁層次。這部分的最后一段，撕掉了“友邦”他們的“文明”的面具，說(shuō)明“友邦人士”和國(guó)民黨政府一樣都是鎮(zhèn)壓人民的反動(dòng)派。這部分批駁論敵，用了“好像失了東三省”、“失了東三省”、“失了東三省”層層遞進(jìn)的修辭手法，嘲諷、揭露了國(guó)民黨政府的媚外賣國(guó)丑態(tài)和反動(dòng)謬論。這部分的最后一段，進(jìn)一步揭示了國(guó)民黨當(dāng)局與帝國(guó)主義“友邦人士”的主奴關(guān)系及其對(duì)內(nèi)壓迫鎮(zhèn)壓人民、對(duì)外退讓賣國(guó)的政策。第二則消息，說(shuō)明事件的真正受害者是愛國(guó)學(xué)生。正文批駁論敵的論點(diǎn)（“友邦人士，莫名驚詫，長(zhǎng)此以往，國(guó)將不國(guó)’句和論據(jù)，附錄側(cè)重于進(jìn)一步批駁論敵的 論據(jù)。第三部分（文章最后的附錄），補(bǔ)寫事實(shí)，側(cè)重批駁論敵的論據(jù)。 [] 2．連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)。 3．“好個(gè)‘友邦人士’”，“他們維持他們的‘秩序’的監(jiān)獄就撕掉了他們的‘文明’的面具。 抓住論敵要害，扣住反動(dòng)電文的中心進(jìn)行批駁，揭露了“友邦”和 “黨國(guó)”的本質(zhì)。本文在引出要批駁的謬論，對(duì)論敵的論點(diǎn)和論據(jù)進(jìn)行批駁時(shí)，先批駁“友邦人士，莫名驚詫”，再批駁“長(zhǎng)此以往，國(guó)將不國(guó)”；最后，將“友邦”和“黨國(guó)”捆在一塊，揭露其共同的本質(zhì)及相互之間的主奴關(guān)系?！钡?，“在學(xué)生的請(qǐng)?jiān)钢杏幸稽c(diǎn)紛擾，他們就驚詫了！”連用三個(gè)“不驚詫”和一個(gè)“驚詫”形成強(qiáng)烈尖銳的對(duì)比，撕破了“友邦”的畫皮，深刻地揭露了帝 國(guó)主義侵略、奴役、瓜分中國(guó)的反動(dòng)實(shí)質(zhì)。 本文揭露批駁尖銳深 刻，語(yǔ)言犀利，感情色彩鮮明、強(qiáng)烈，充分體現(xiàn)了魯迅雜文嘻笑怒罵的風(fēng)格特色?！边@也是反語(yǔ)句，“秩序”指的是帝 國(guó)主義者的反動(dòng)統(tǒng)治；“文明”指的是帝國(guó)主義國(guó)家的階級(jí)壓迫。在學(xué)生的情愿中??他們就驚詫了！”這些語(yǔ)句，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的控訴和揭
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