小學三年級上學期美術教學計劃-預覽頁
【正文】 請學生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。五、陽光書寫的要求：作業(yè)本封面要認真填寫，要求書寫正規(guī)，自己的姓名要求用楷體書寫。四、個人教研專題：小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設 計與制作。二、教學目的任務：通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。三年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。有的學生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，在幾學年學習繪畫技能中，也有所提高。本冊共有15課，分為時代新貌、校園生活、人與社會、人與自然、創(chuàng)造天地、藝術瑰寶六個單元。綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望?！拘蕾p?評述】學習領域觀賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。進行自然美和藝術美的欣賞，提高欣賞應用能力。繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力。培養(yǎng)學生民族自豪感。拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。六、課外活動安排：每周評出10位左右學生的優(yōu)秀作品粘貼教室墻壁上讓同學展覽，特別是在藝術節(jié)活動中，學生也積極參加全校比賽。第三篇：上學期小學三年級美術教學計劃2010—2011學上期 小學三年級美術教學計劃一．教材分析全冊共十八個課題。應用占有較大比重，欣賞教材突出藝術學習的價值；隱含學科知識技能，在低段更注重感性的積累和體驗；以充分調(diào)動學生的學習興趣為出發(fā)點，注重藝術能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。在美術學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。是孩子們各項身體機能都進入到了一個快速發(fā)展的時期，也是可以開始進行系統(tǒng)的美術學習的關鍵期。這也是我教學環(huán)節(jié)中的軟肋，我在對一類課程整理中發(fā)現(xiàn)自己對其中的陶藝和泥塑課程的教學缺乏理論基礎和操作實踐。新學期老師已經(jīng)為你們做好了準備，你們呢？注重教學細節(jié)和習慣的培養(yǎng)。豐富課程內(nèi)容。相信新學期的美術課堂你們會更加喜歡。且大多數(shù)學生對美術還保持著比較濃厚的興趣，愿學、樂學。將審美和情感教育始終貫穿整個教學，并多關注學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的和諧發(fā)展。（二）難點：在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。通過繪畫、拼貼、堆積和組合等手法進行造型活動，積累視覺和觸覺經(jīng)驗。生的創(chuàng)新能力，陶冶情操。輪臺縣一小教師 三年級吾買爾江 2013年3月
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