【正文】 絡(luò)學(xué)習(xí)空間。以大連市中小學(xué)信息化環(huán)境建設(shè)的精神為指導(dǎo)，以各級政府的支撐為動力，學(xué)校建立、健全各項信息化制度，保障實驗方案的順利實施。由于學(xué)校外區(qū)和外來民工子女家長自身的文化層次較弱，大專以上學(xué)歷的只占到10%左右。數(shù)字資源應(yīng)用情況學(xué)校建有專題網(wǎng)頁?，F(xiàn)有的資源少，對校外的資源的搜集和使用少，教師之間教育資源的交流與共享較少，并且使用率較低?；谛１九嘤?xùn)，開展多元培訓(xùn)，加速學(xué)生、教師信息化應(yīng)用能力的提高。在實踐反思總結(jié)中推廣教育信息化應(yīng)用做法和經(jīng)驗，由實驗點逐步鋪開。校園信息化環(huán)境創(chuàng)設(shè)●目標(biāo)：營造校園信息化環(huán)境，讓教育信息化的理念滲透到學(xué)校的每一個角落，每一位教師和學(xué)生的心里。在全校師生中廣泛征集教育信息化整體推進(jìn)行動口號、會標(biāo)、標(biāo)語牌等視覺識別系統(tǒng)。（2）學(xué)校主題活動月展示?！襁_(dá)成度：信息化配備的升級。●達(dá)成度：信息化領(lǐng)導(dǎo)小組的工作實效顯性和相關(guān)的會議記錄?！襁_(dá)成度：制度的公示和執(zhí)行?！翊胧?1)專家培訓(xùn)。校本自培是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揮她的優(yōu)勢，挖掘?qū)W校的資源，定時、定點、定人、定內(nèi)容，對全校師生進(jìn)行崗位技能培訓(xùn)。②校內(nèi)個人發(fā)展和同事互助培訓(xùn)。（2）校本培訓(xùn)達(dá)到區(qū)先進(jìn)水平?！翊胧海?）網(wǎng)絡(luò)教研。（2）學(xué)習(xí)網(wǎng)吧。通過師生合作的方式，豐富和擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源。（4）構(gòu)建校本教材。①組織教師學(xué)習(xí)在公共網(wǎng)站建立博客的專業(yè)技術(shù)?！襁_(dá)成度：措施（1）每位教師每學(xué)期的課堂實踐課不少于一節(jié)。通過實踐學(xué)生達(dá)到一定的閱讀量，學(xué)生的文學(xué)作品得到認(rèn)可。措施（6）：30周歲以下的教師每人建立自己的博客，并不定時的更新。●措施：（1）以大連市教育信息化應(yīng)用實踐學(xué)校建設(shè)的總體目標(biāo)為指導(dǎo)，以學(xué)校的信息化應(yīng)用現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，以學(xué)校各部門自身的特點為抓手，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校教育科研，確定科研重點，確立研究課題。各個教研組的課題申報成功和課題結(jié)題成果顯現(xiàn)。（2）建立教師專業(yè)發(fā)展的電子資料包，制作個性化教師電子榮譽(yù)手冊。項目四：在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持下優(yōu)化千山德育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展●目標(biāo)：通過以千山德育環(huán)境文化建設(shè)為主線的德育主題活動，引導(dǎo)學(xué)校德育主動跟進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、引導(dǎo)教師主動融入網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生感悟網(wǎng)絡(luò)生活，思考人生，較好的實現(xiàn)德育對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德生活引導(dǎo)。班級環(huán)境文化：每個班級選擇一個專題，以介紹城市為主要內(nèi)容，以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體展示相關(guān)資料，形成班級特色文化長廊。鼓勵學(xué)生應(yīng)用互發(fā)電子郵件進(jìn)行溝通和交流，學(xué)生可以把生活中或?qū)W習(xí)中遇到的各種問題向網(wǎng)絡(luò)信箱提問或傾訴。以大隊部研究“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成果競賽”操作方案，由中隊為單位開展動員，學(xué)校提供計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，成立由教師、家長、學(xué)生等成員為主的評委會，參加同學(xué)可以利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研究自己的課題。②提高：“E”網(wǎng)絡(luò)社 10%的學(xué)生能熟練操作一些圖像處理、聲音軟件。②完善“網(wǎng)站”、“班級網(wǎng)頁”的制作及運用。信息化工作涉及面廣，涵蓋學(xué)校工作的方方面面，重視管理，樹立服務(wù)第一，建立三級領(lǐng)導(dǎo)小組：校級(校長、副校長)；處室級(校長辦公室、德育處、教務(wù)處、教科室、總務(wù)處)；學(xué)科級(教研組長)。④推動學(xué)校軟件的開發(fā)與建設(shè)。根據(jù)我校實際，教師的培訓(xùn)著力于信息技術(shù)應(yīng)用能力與水平的提高，初步開展網(wǎng)絡(luò)條件下的模式的探究，掌握網(wǎng)絡(luò)條件下所必須的技能。信息技術(shù)教育方面積極開展對學(xué)生進(jìn)行計算機(jī)運用的培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實踐能力，特別是自主學(xué)習(xí)的能力。八、中長期發(fā)展目標(biāo)我校的教育信息化工作將以“實施規(guī)范化教學(xué)管理”為目標(biāo)，提升技術(shù)為教育服務(wù)的意識和效能。有計劃的進(jìn)行信息化基礎(chǔ)設(shè)備的添置與更新。保障教室多媒體、網(wǎng)上報修等信息化系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)安全暢通，使教育現(xiàn)代化信息“窗口”正常開放；，規(guī)范使用信息技術(shù)與多媒體專用教室，提高應(yīng)用的綜合效能；；認(rèn)真組織教師、網(wǎng)管參加各級信息化技能培訓(xùn)、整合研修班活動；，力爭開展以課堂教學(xué)為中心的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研討，更廣泛地起到指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用；，如期完成教育行政部門規(guī)定的教師教育技術(shù)培訓(xùn)考核任務(wù)；，推進(jìn)素質(zhì)教育；，大力扶植、推廣、提高互動電子白板在教學(xué)中的運用能力；。比賽旨在提高全校青年教師的信息化素質(zhì)，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力。通過實踐，進(jìn)一步引導(dǎo)教師對信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合進(jìn)行探索與創(chuàng)新，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合質(zhì)量，合理體現(xiàn)信息技術(shù)輔助教學(xué)的優(yōu)勢。同時，組織學(xué)生積極參加各級教育行政、教科研部門組織的信息技術(shù)方面的競賽。加強(qiáng)現(xiàn)代化教育技術(shù)的繼續(xù)培訓(xùn)，建立具有能夠高效應(yīng)用信息技術(shù)的教師隊伍，具有研發(fā)能力的骨干教師隊伍，能夠勝任網(wǎng)絡(luò)管理的網(wǎng)管員隊伍。三、項目推進(jìn)策略完善、整合學(xué)校教育網(wǎng)的各項服務(wù)功能，構(gòu)建信息化教育應(yīng)用平臺 在我校原有設(shè)施設(shè)備的基礎(chǔ)上，加大信息化硬件建設(shè)的投入，按照區(qū)進(jìn)修學(xué)校計算機(jī)信息中心的標(biāo)準(zhǔn)完善學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)，添置交換器、服務(wù)器等設(shè)備，建立校園網(wǎng)站，促進(jìn)學(xué)校網(wǎng)站的規(guī)范、安全和有效應(yīng)用。切實做好數(shù)字化資源的建設(shè)工作，探索資源平臺支持下的學(xué)科教學(xué)。聚焦課堂，探索各項信息化設(shè)備和應(yīng)用軟件在課堂教學(xué)中的應(yīng)用實踐，提高課堂教學(xué)的有效性。教師、學(xué)生共同營造和諧發(fā)展的校園信息化環(huán)境。具體安排如下：領(lǐng)導(dǎo)小組組長：姜龍梅組 員：王明勝 董全仁 工作小組組長：宋海平組 員：宋海平及各年級、各學(xué)科組長（二）專業(yè)保障項目指導(dǎo)：甘井子教師進(jìn)修學(xué)校 校信息科技教師和網(wǎng)絡(luò)管理員學(xué)科指導(dǎo)：甘井子區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教研室 校信息科技教師和網(wǎng)絡(luò)管理員、學(xué)科組長培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)：甘井子區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校信息中心 校信息科技教師和網(wǎng)絡(luò)管理員（三）技術(shù)保障由甘井子區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校信息中心向?qū)W校提供開展應(yīng)用實驗所需的設(shè)備配置、系統(tǒng)集成、平臺制作、技術(shù)咨詢、實驗指導(dǎo)等全方位的專業(yè)技術(shù)支持。該基金主要對在推進(jìn)信息化應(yīng)用過程中的優(yōu)秀教師進(jìn)行獎勵。具體表現(xiàn)在：從硬件建設(shè)來看，學(xué)校建成了覆蓋整個校園的局域網(wǎng)，學(xué)校目前擁有“班班通”多媒體教室9個（所有教室均為多媒體教室）、計算機(jī)教室4個，多媒體綜合教室9個，并建有廣播中心、監(jiān)控中心、網(wǎng)絡(luò)中心；教師人手一臺筆記本電腦；校園網(wǎng)使用100M光纖接入因特網(wǎng)，實現(xiàn)辦公樓、教學(xué)樓、實驗樓、圖書館等場所全覆蓋。我校目前信息化建設(shè)的問題主要是：基礎(chǔ)設(shè)施老化不能滿足發(fā)展需求，信息化管理體制還需完善，信息技術(shù)專業(yè)人員短缺，校本信息資源建設(shè)滯后，基于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計算、智慧教學(xué)等方面應(yīng)用不足，網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上評課、移動點對點教學(xué)服務(wù)、數(shù)字化 校園文化建設(shè)等方面需加強(qiáng)。堅持從學(xué)校全局高度統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一規(guī)劃，整體部署；同時根據(jù)實際情況分步分期實施具體項目，保證規(guī)劃的逐步落實。立足師生實際需求，以應(yīng)用為驅(qū)動，推進(jìn)校本教育資源庫、學(xué)校信息資源庫和數(shù)據(jù)中心的建設(shè)，并實現(xiàn)資源共享?！獦?gòu)建學(xué)校公共網(wǎng)絡(luò)存儲系統(tǒng)。新的校園網(wǎng)站既集成學(xué)校各應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)入口，為師生員工提供全面的信息服務(wù)，同時也展示學(xué)校的視覺形象和教育理念，體現(xiàn)阜寧中學(xué)的文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。——搭建智能、高效、安全的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)平臺?！罱ㄖ悄堋⒏咝?、安全的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)平臺?！M(jìn)一步完善人工智能教室建設(shè)。學(xué)校主要出入口配置戶外LED顯示屏。整合各類教育資源平臺，完善學(xué)校各學(xué)科教學(xué)資源庫。實現(xiàn)校務(wù)管理的數(shù)字化、智能化，建設(shè)功能強(qiáng)大的公共信息和管理系統(tǒng)，提高學(xué)校教育管理的功能和效率?！耙豢ㄍā卑ㄊ程霉芾硐到y(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、門禁管理系統(tǒng)、考勤管理系統(tǒng)、簽到管理系統(tǒng)等。全面推進(jìn)以學(xué)生為中心的信息化教學(xué)平臺的建設(shè)，為教師提供有效的網(wǎng)絡(luò)授課環(huán)境，為學(xué)生提供有效的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，為教學(xué)的狀況評估提供科學(xué)依據(jù)。——建設(shè)綜合信息門戶平臺。建設(shè)教科研協(xié)作、管理和分析平臺，開發(fā)和引進(jìn)科研資源庫、學(xué)術(shù)資源庫、課題項目庫。四、保障措施（一）轉(zhuǎn)變觀念，為教育信息化發(fā)展提供思想保障。成立阜寧中學(xué)教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管校長任副組長，負(fù)責(zé)制定學(xué)校教育信息化發(fā)展規(guī)劃和規(guī)章制度。建立信息技術(shù)應(yīng)用工作定期總結(jié)表彰制度。落實信息安全責(zé)任制，確保網(wǎng)絡(luò)健康、安全運行。將教育信息化建設(shè)、應(yīng)用和維護(hù)資金及信息技術(shù)能力培訓(xùn)經(jīng)費列入預(yù)算。十年樹木，百年樹人，教育信息化是培養(yǎng)幾代新人的長遠(yuǎn)大計，也是農(nóng)村教育發(fā)展的必由之路。在應(yīng)用中存在的問題是：，導(dǎo)致信息技術(shù)應(yīng)用能力較低，缺乏計算機(jī)輔助教學(xué)的理論指導(dǎo)。、教學(xué)管理及激勵機(jī)制等方面的相應(yīng)配套政策沒跟上。第四，建立學(xué)校信息管理系統(tǒng)、教育教學(xué)資源庫，實現(xiàn)資源共享。教育信息技術(shù)應(yīng)用(1)追求信息化教育的過程：通過多媒體技術(shù)將教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化、動態(tài)化、形象化表示；利用網(wǎng)絡(luò)，瀏覽下載各種教育資源，供廣大師生共享；利用圖靈技術(shù)構(gòu)建的智能系統(tǒng)能夠根據(jù)學(xué)生的不同特點和需求進(jìn)行教學(xué)和提供幫助，實現(xiàn)個性化教學(xué)；利用虛擬化教育環(huán)境開展自主的合作伙伴方式學(xué)習(xí)；利用電子文檔支持實現(xiàn)面向?qū)W生學(xué)習(xí)過程的評價。(3)注重應(yīng)用的創(chuàng)新與突破：教師要以全新的觀念和理論去重新審視和指導(dǎo)教育教學(xué)活動的各個領(lǐng)域和環(huán)節(jié)。學(xué)校要配合、組織好更高層次的師資培訓(xùn)工作，重點是如何運用網(wǎng)絡(luò)組織教學(xué)。（1）與互聯(lián)網(wǎng)連接；實現(xiàn)校內(nèi)局域網(wǎng)與外網(wǎng)的互連，為信息交流和教研合作，為學(xué)校快速獲得最新教學(xué)成果及技術(shù)合作的信息創(chuàng)造良好的通道。、計劃、籌措經(jīng)費，制定有關(guān)政策、措施、協(xié)調(diào)各部門共同工作，檢查、評估、督促教育信息化工作的