北師大版數(shù)學九上《反比例函數(shù)的應用》2篇-預覽頁
【正文】 數(shù)模型，進而 解決問題的過程 . 現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，增強應用意識 .提高運用代數(shù)方法解決問題的能力 過程與方法目標： 通過對 反比例函數(shù)的應用，培養(yǎng)學生解決問題的能力 . 情感態(tài)度與價值觀目標： 經(jīng)歷 將一些實際問題抽象為數(shù)學問題的過程，初步學會從數(shù)學的角度提出問題。 教學過程： 某?？萍夹〗M進行野外考察，途中遇到一片十幾米寬的爛泥濕地， 為了安全、迅速通過這片濕地 ，他們沿著前 進路線鋪墊了若干塊木板，構筑成一條臨時通道，從而順利完成了任務。 課堂小結： 本節(jié)課是用函數(shù)的觀點處理實際問題，關鍵在于 分析實際情境，建立函數(shù)模型，并進一步明確 數(shù)學 問題，將實際問題置于已有的 知識背景之中，用數(shù)學知識重新解釋這是什么？可以看什么？逐步形成考察實際問題的能力，在 解決問題時，應充分利用函數(shù)的圖像，滲透數(shù)形結合的思想． 作業(yè) 課本習題 5． 4 1． 2
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