【正文】 始終把這種理念貫穿到工會(huì)日常工作中去。今年我們把規(guī)模較大，企業(yè)主民主意識(shí)較強(qiáng)的蚌埠新材料有限公司作為試點(diǎn)單位。今年我們?cè)谝恍┢髽I(yè)和單位的民主管理方面作了有益的嘗試，并取得了較好的效果。蚌埠新材料有限公司通過召開座談會(huì)、征求意見等形式，讓企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與職工對(duì)話，使職工及時(shí)了解企業(yè)各項(xiàng)管理決策，使企業(yè)和職工之間的權(quán)、責(zé)、利更加明確。2005年我們節(jié)日共走訪慰問特困職工15戶，走訪離退休職工20名，為他們送去了組織的溫暖，體現(xiàn)了組織對(duì)他們的關(guān)懷。我們根據(jù)縣工會(huì)的部署和要求，召開了由各單位負(fù)責(zé)人和工會(huì)主席參加的會(huì)議，鄉(xiāng)黨委政府主要領(lǐng)導(dǎo)親自到會(huì)作動(dòng)員報(bào)告，工會(huì)干部作了具體的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。7月份鄉(xiāng)工會(huì)在全鄉(xiāng)開展了“安康杯”安全生產(chǎn)知識(shí)競賽，120多名職工參加了競賽。每年“五一”和“十一”節(jié)日，鄉(xiāng)工會(huì)都要舉辦文體活動(dòng)，展現(xiàn)工人階級(jí)的精神風(fēng)貌，今年我們舉辦慶“五一”青春杯職工籃球賽和乒乓球賽，十一期間在中學(xué)舉辦了教師風(fēng)采文藝演出。我鄉(xiāng)企業(yè)單位數(shù)量少，規(guī)模也比較小，工會(huì)收費(fèi)工作難度較大。回顧2005年我鄉(xiāng)工會(huì)工作取得的成績，主要得益于以下三方面：（一）得益于鄉(xiāng)黨委政府和縣總工會(huì)的關(guān)心、支持和指導(dǎo)。一年來，我們工會(huì)干部積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展需要，對(duì)工會(huì)工作的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步提高，逐步從工會(huì)工作職能轉(zhuǎn)變中找到工作方向，通過學(xué)習(xí)《工會(huì)法》在工作中逐步突出了維護(hù)職能。工會(huì)工作雖然不是全鄉(xiāng)的主線工作，與經(jīng)濟(jì)工作結(jié)合的地方少，但卻是人們生活和社會(huì)發(fā)展不可缺少的一部分。2007年重點(diǎn)抓好以下幾方面工作：一、積極爭取黨政支持，加強(qiáng)工會(huì)陣地建設(shè)。五、積極組織開展職工技能競賽和文體活動(dòng)，增強(qiáng)職工的責(zé)任感，豐富職工的業(yè)余生活。愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的基本要求。育人的途徑包括信息傳遞、組織指導(dǎo)、示范感召，（3）歷來的教育家都把熱愛學(xué)生作為為師之本。（3）體貼入微，嚴(yán)格要求。第三，要面向全體，因材施教?！栋嘀魅螘盒幸?guī)定》中指出，班主任在學(xué)校的教育教學(xué)中與一般的教師不同，具有特殊地位，主要表現(xiàn)為：（1）班主任的工作職責(zé)和工作內(nèi)容與任課教師不同。這里需要強(qiáng)調(diào)指出的是，重視學(xué)生的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格的培養(yǎng)、個(gè)性的充分發(fā)展，是新時(shí)期班主任教育新的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。新時(shí)期班主任角色的新形象應(yīng)該包涵以下五個(gè)方面。（4）心理醫(yī)師的新形象。⑵在師生關(guān)系上，樹立新的民主教育觀，讓學(xué)生生活在希望之中。⑵自主管理的教育方法。⑵常抓不懈，和諧管理。第三，勇于大膽創(chuàng)新。也就是班主任老師的能力、學(xué)識(shí)、品格、教學(xué)藝術(shù)等各因素在學(xué)生心理上喚起的信服和尊崇的效應(yīng)。第四、形成多樣的能力。保證班主任的專業(yè)發(fā)展必須強(qiáng)化如下工作?，F(xiàn)時(shí)班主任的專業(yè)培訓(xùn)更需要校本培訓(xùn)的支持。班主任的道德素質(zhì)，是班主任素質(zhì)結(jié)構(gòu)中極為重要的內(nèi)容。問題一:上課時(shí)打瞌睡●叫醒學(xué)生●使學(xué)生難以打瞌睡●讓他坐在教室的前部或靠近講臺(tái)的地方 ●出其不意地提問他問題二:在課堂中插嘴●把有插嘴傾向的學(xué)生安排坐在靠近你的位置，這樣安排使你能夠在他要脫口而出時(shí)，暗示他安靜并舉手。你出現(xiàn)在他眼前足以讓他停下來。 ⑴確立學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)。話題3 公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生⑴教師與不同學(xué)生的互動(dòng)存在差異。⑵體諒和寬容。倫理關(guān)系是社會(huì)根據(jù)一定的教育理念對(duì)教師和學(xué)生各自應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任、義務(wù)和應(yīng)該得到的權(quán)利的規(guī)定。提高班主任的個(gè)人修養(yǎng)，藝術(shù)的處理同學(xué)之間、師生之間的矛盾，以“四兩撥千斤”的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?。侵犯學(xué)生的個(gè)人權(quán)利，特別是侵犯學(xué)生人身方面以及接受教育方面權(quán)利的違法現(xiàn)象還比較普遍，有的還十分嚴(yán)重。怎樣進(jìn)行環(huán)境教育所謂教師懲戒權(quán)，是教師為了維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的正常秩序，保障教育教學(xué)活動(dòng)的正常開展，依據(jù)《義務(wù)教育法》賦予教師的教育權(quán)力，針對(duì)違反學(xué)生行為規(guī)范、破壞學(xué)校校紀(jì)規(guī)章的學(xué)生而行使的一種教育管理權(quán)。教師的主要工作是育人。⑵師愛是“嚴(yán)愛”，不是“溺愛”。⑶體貼入微，嚴(yán)格要求。這也就暗示著，尊重和愛護(hù)既可能體現(xiàn)為對(duì)學(xué)生的寬容、關(guān)懷、信賴、理解，也可能體現(xiàn)為嚴(yán)格要求；第三，尊重和愛護(hù)學(xué)生是教師的各種教育要求得以產(chǎn)生實(shí)效的條件，從而也是發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的條件怎樣進(jìn)行賞識(shí)教育家校關(guān)系（概述）話題一 家庭教育具有特殊重要的作用家庭教育，是指在家庭生活中，由家長，即由家庭里的長者（其中主要是父母）對(duì)其子女及其他年幼者實(shí)施的教育和影響。其實(shí)，要注意和孩子進(jìn)行思想交流與情感溝通。第三、在步驟上，從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣起步。第一、這是由《未成年人保護(hù)法》規(guī)定的。教師是干什么的？《禮記》說：“師也者，教之以事而喻諸德也。（二）家長要在艱苦奮斗方面做子女的表率（三）要在誠實(shí)守信方面做子女的表率（四）在真誠待人方面要做子女的表率（五）在尊重他人方面做表率三、關(guān)心單親家庭、困難家庭、流動(dòng)人口家庭的未成年子女教育（一）關(guān)心單親家庭子女心理健康危機(jī)是離異家庭子女教育的最大難點(diǎn)，與正常家庭的孩子相比，有以下幾大心理特征：第一，心理封閉，敏感且攻擊性強(qiáng)。（三）關(guān)心困難家庭子女（四）關(guān)心流動(dòng)人口家庭子女家庭教育的意義（一）家庭教育是人類教育的起源（二）家庭是孩子的第一所學(xué)校（三）父母是孩子的第一任教師，父母將影響孩子的一生家庭教育存在的問題(一)望子成龍、望女成鳳的期望值過高，使青少年處于強(qiáng)大的心理壓力之下。做人教育包括三方面內(nèi)容：第一、使孩子具有健康的身體和健康的心理；第二、讓孩子形成良好的習(xí)慣和思想道德品質(zhì)；第三、要培養(yǎng)孩子良好的意志品質(zhì)。二、家長要以良好的思想道德修養(yǎng)為子女作表率（一）家長必須以良好的思想道德修養(yǎng)為子女作表率第一、這是由《未成年人保護(hù)法》規(guī)定的。第二，消極情緒明顯，常感到自卑苦惱，懷疑自己的能力。(二)單親家庭、生活困難家庭和流動(dòng)人口家庭的出現(xiàn)，使這部分家庭的子女教育面臨新的困惑和問題。（三）家庭教育的科學(xué)化如何使家校教育保持同步關(guān)心單親家庭、困難家庭、流動(dòng)人口家庭的未成年子女教育：（一）關(guān)心單親家庭子女（二）關(guān)心困難家庭子女（三）關(guān)心流動(dòng)人口家庭子女這部分少年兒童最大的心理障礙是自卑，醫(yī)治其自卑心理的靈丹妙藥是尊重他們。教師要時(shí)刻想到他們，在各種教育教學(xué)過程中，與他們平等相處，對(duì)他們同對(duì)其他孩子一樣，一視同仁，平等相待。對(duì)這部分學(xué)生思想道德的評(píng)論，要以他們?cè)械幕A(chǔ)出發(fā)；要堅(jiān)持正面評(píng)價(jià)，以獎(jiǎng)勵(lì)、激勵(lì)為主；要立足于關(guān)愛、幫助、扶持和引導(dǎo)。類似“家校e”信息平臺(tái)、“校訊通”平臺(tái)系統(tǒng)、教育一網(wǎng)通等軟件提供了強(qiáng)大的家校互動(dòng)功能。要慎用學(xué)生的隱私。與家長溝通交流的方法： 。其次，讓家長變成家長會(huì)的主體，留給他們充分的時(shí)間，懇請(qǐng)家長對(duì)學(xué)校、班主任、任課教師提出建議、意見，傾吐孩子們的心聲。第一、這是由《未成年人保護(hù)法》規(guī)定的。教師是干什么的？《禮記》說：“師也者，教之以事而喻諸德也。（二）家長要在艱苦奮斗方面做子女的表率（三）要在誠實(shí)守信方面做子女的表率（四）在真誠待人方面要做子女的表率（五）在尊重他人方面做表率 家校溝通時(shí)應(yīng)該注意什么？ ?！凹倚”信息平臺(tái)上留言實(shí)例。第二、在方法上，要做到兩個(gè)統(tǒng)一，即知與行的統(tǒng)一；知識(shí)性、娛樂性、趣味性、教育性的統(tǒng)一。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，結(jié)合我校學(xué)生思想實(shí)際健全學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)適合于每個(gè)學(xué)生健康個(gè)性發(fā)展的育人氛圍，以倡導(dǎo)班級(jí)文化為契入口，確立學(xué)校文化，開創(chuàng)我校思想道德建設(shè)的新局面。校全體行政、年級(jí)組長、全體班主任切實(shí)抓好工作的落實(shí)，特別是班主任，要高度重視班會(huì)對(duì)學(xué)生的教育作用，積極借鑒心理健康教育、班級(jí)輔導(dǎo)活動(dòng)課的有效做法，不斷提高班會(huì)質(zhì)量和教育工作質(zhì)量。充分利用學(xué)校各種會(huì)議及宣傳窗、黑板報(bào)、橫幅多種形式，開展以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為主要內(nèi)容的宣傳活動(dòng)。要把弘揚(yáng)和培育民族精神教育作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要任務(wù)，納入教育的全過程。加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治。開展文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。積極開展法制紀(jì)律教育。主動(dòng)開展網(wǎng)絡(luò)思想道德教育活動(dòng)。各課任教師要積極探索和實(shí)踐未成年人思想道德建設(shè)與新課程改革相結(jié)合，緊緊圍繞學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)，積極開發(fā)校本課程，使教材內(nèi)容貼近學(xué)生思想實(shí)際、貼近學(xué)生生活實(shí)際、貼近學(xué)生群體。要加強(qiáng)時(shí)事政策和法制教育，結(jié)合國內(nèi)外重大事件，引導(dǎo)學(xué)生正確理解黨和國家的方針政策。嚴(yán)肅認(rèn)真地組織好升、降國旗儀式，要在國家的重要節(jié)日、紀(jì)念日和民族傳統(tǒng)節(jié)日期間，利用入學(xué)、入團(tuán)、晨會(huì)等教育契機(jī)，組織學(xué)生開展豐富多彩的德育活動(dòng)。要積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門進(jìn)一步優(yōu)化校園周邊環(huán)境和社區(qū)環(huán)境。面向全體，關(guān)注特殊群體學(xué)生教育。積極開展學(xué)生自我管理與評(píng)價(jià)活動(dòng)，采取周評(píng)價(jià)的辦法，把工作做實(shí)、做細(xì)，探索出一條德育工作的新路子。要通過多種途徑了解社會(huì)各界對(duì)學(xué)校加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見，建立跟蹤調(diào)查制度，及時(shí)了解學(xué)生畢業(yè)后的品德表現(xiàn)，加大宣傳力度，積極爭取社會(huì)各界以各種方式對(duì)學(xué)校加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作提供支持。第二階段：開展“兩整一抓”活動(dòng)。組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀價(jià)值觀，搞好學(xué)生思想道德教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人。主要有以下幾方面：一是以學(xué)校教育為主渠道、課堂為主陣地，加強(qiáng)德育學(xué)科滲透。加強(qiáng)各學(xué)科德育內(nèi)容滲透，比如音樂、美術(shù)課側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣，在學(xué)校德育工作中，強(qiáng)調(diào)德育“全員、全過程、全方位”育人，充分調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性，形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，樹凌然正氣，給未成年人提供良好學(xué)習(xí)環(huán)境。充分利用校外德育活動(dòng)基地、愛國教育基地、共建單位等社會(huì)資源，進(jìn)行愛國主義教育、科普教育、感恩教育等，將學(xué)校教育進(jìn)一步延伸，形成家、校、社會(huì)合力教育，打造未成年人思想道德建設(shè)三位一體體系。加強(qiáng)思想品德教育必須注重教育與實(shí)踐相結(jié)合。第五篇：淺談青少年思想道德教育淺談青少年思想道德教育多年來，社會(huì)主義改革的實(shí)踐造成的新的環(huán)境，新的現(xiàn)實(shí)，使青少年思想產(chǎn)生了新的變化，新的特點(diǎn)。從社會(huì)現(xiàn)象層面看主要是出現(xiàn)了六個(gè)“多樣化”。青少年在這種形勢(shì)下如何接受主旋律教育，遇到了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。人們頭腦中“單位”的概念發(fā)生了極大的變化。利益關(guān)系多樣化，這使得人們利益方向的不一致成為事實(shí)。分配方式多樣化，拉大了貧富差距，激發(fā)了一部分人發(fā)財(cái)致富的積極性，激活了人才流動(dòng)，同時(shí)也激化了矛盾，引導(dǎo)了追求?物質(zhì)利益的片面性。某些模糊的生活方式領(lǐng)域的誘惑力也推動(dòng)了享樂主義蔓延，社會(huì)丑惡現(xiàn)象腐蝕著人們的靈魂。在課程改革中，學(xué)校要編制閱讀校本課程，在校本課程中設(shè)置閱讀課。計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)作為開放式信息傳播和交流工具，是思想道德建設(shè)的新陣地。學(xué)校配合政府有關(guān)部門做好網(wǎng)絡(luò)下載把關(guān)工作，預(yù)防不良網(wǎng)址進(jìn)入校園網(wǎng)，給網(wǎng)絡(luò)提供安全