新課標(biāo)魯科版3-5 選修三12《動(dòng)量守恒定律》 2-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 了速度； 如果 mAmB，碰后 A、 B兩球一起向右擺動(dòng)； 如果 mAmB，碰后 A球反彈、 B球向右擺動(dòng)。兩個(gè)物體的質(zhì)量比例不同時(shí)，它們的速度變化也不一樣。 教學(xué)用具： 投影片，多媒體輔助教學(xué)設(shè)備。 第二節(jié) 動(dòng)量守恒定律 教案（ 2） 三維教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 理解動(dòng)量守恒定律的確切含義和表達(dá)式，知道定律的適用條件和適用范圍； 過程與方法： 在理解動(dòng)量守恒定律的確切含義的基礎(chǔ)上正確區(qū)分內(nèi)力和外力； 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)邏輯思維能力，會(huì)應(yīng)用動(dòng)量守恒定律分析計(jì)算有關(guān)問題。 教學(xué)方法： 教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生討論、交流。 碰撞是日常生活、生產(chǎn)活動(dòng)中常見的一種現(xiàn)象，兩個(gè)物體發(fā)生碰撞后，速度都發(fā)生變化。這種碰撞叫做一維碰撞。設(shè)兩個(gè)物體的質(zhì)量分別為 m m2，碰撞前它們速度分別為 v v2，碰撞后的速度分別為 1v? 、 2v? ， 規(guī)定某一速度方向?yàn)檎? 測(cè)量物體的速度可以有哪些方法？ 總結(jié)： 速度的測(cè)量：可以充分利用所學(xué)的運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)，如利用勻速運(yùn)動(dòng)、平拋運(yùn)動(dòng)，并借助于斜槽、氣墊導(dǎo)軌、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和紙帶等來(lái)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮涂刂茖?shí)驗(yàn)條件。這個(gè)結(jié)論叫做動(dòng)量守恒定律。 （ 2）內(nèi)力： 系統(tǒng)內(nèi)物體相互間的作用力 （ 3）外力： 外物對(duì)系統(tǒng)內(nèi)物體的作用力 例 1： 質(zhì)量為 30kg的小孩以 8m/s的水平速度跳上一輛靜止在水平軌道上的平板車，已知平板車的質(zhì)量為 90kg，求小孩跳上車后他們共同的速度？ 解：取小孩和平板車作為系統(tǒng)，由于整個(gè)系統(tǒng)所受合 外為為零，所以系統(tǒng)動(dòng)量守恒。小車以 5m/s的速度向東勻速行使，人以 1m/s的速度向后跳離車子，求：人離開后車的速度。 教學(xué)重點(diǎn)： 運(yùn)用動(dòng)量守恒定律的一般步驟。 （一）引入新課 動(dòng)量守恒定律的內(nèi)容是什么？分析動(dòng)量守恒定律成立條件有哪些？（① F合 =0（嚴(yán)格條件）② F內(nèi) 遠(yuǎn)大于 F外（近似條件，③某方向上合力為 0，在這個(gè)方向上成立。（另一個(gè)最基本的普適原理就是能量守恒定律。但云室照片顯示，兩者徑跡不在一條直線上。又如人們發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)運(yùn)動(dòng)著的帶電粒子在電磁相互作用下動(dòng)量似乎也是不守恒的。在受力分析的基礎(chǔ)上根據(jù)動(dòng)量守恒定律條件，判斷能否應(yīng)用動(dòng)量守恒。 動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用舉例 例 2： 如圖所示，在光滑水平面上有 A、 B 兩輛小車，水平面的左側(cè)有一豎直墻，在小車 B上坐著一個(gè)小孩，小孩與 B 車的總質(zhì)量是 A車質(zhì)量的 10 倍。 解： 取水平向右為正方向，小孩第一次 推出 A車時(shí)： mBv1－ mAv=0 即： v1= vmmBA 第 n次推出 A車時(shí)： mAv ＋ mBvn－ 1=－ mAv＋ mBvn 則： vn－ vn－ 1＝ vmmBA2， 所以： vn＝ v1＋（ n－ 1） vmmBA2 當(dāng) vn≥ v時(shí)，再也接不到小車，由以上各式得 n≥ 取 n＝ 6 點(diǎn)評(píng)： 關(guān)于 n的取值也是應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)分析的問題，告誡學(xué)生不能盲目地對(duì)結(jié)果進(jìn)行“四舍五入”，一定要注意結(jié)論的物理意義。 提問： 實(shí)驗(yàn) 2中，氣球、細(xì)管為什么會(huì)向后退呢？實(shí)驗(yàn) 3中，細(xì)管為什么會(huì)旋轉(zhuǎn)起來(lái)呢？ 看起來(lái)很小的幾 個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中包含了很多現(xiàn)代科技的基本原理：如火箭的發(fā)射，人造衛(wèi)星的上天，大炮發(fā)射等。 為了使學(xué)生對(duì)反沖運(yùn)動(dòng)有更深刻的印象，此時(shí)再做一個(gè)發(fā)射禮花炮的實(shí)驗(yàn)。
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