新課標(biāo)魯科版3-5選修三12動(dòng)量守恒定律2(存儲(chǔ)版)
【正文】 30 m/s D．大于 30 m/s小于 40 m/s （ 2）如圖所示， A、 B兩物體的質(zhì)量比 mA∶ mB=3∶ 2，它們 原來(lái)靜止在平板車 C上， A、 B間有一根被壓縮了的彈簧， A、 B與平板車上表面間動(dòng)摩擦因數(shù)相同，地面光滑 .當(dāng)彈簧突然釋放后，則有 （ ） A． A、 B系統(tǒng)動(dòng)量守恒 B． A、 B、 C系統(tǒng)動(dòng)量守恒 C．小車向左運(yùn)動(dòng) D．小車向右運(yùn)動(dòng) （ 3）把一支槍水平固定在小車上，小車放在光滑的水平面上，槍發(fā)射出一顆子彈時(shí)，關(guān)于槍、彈、車，下列說(shuō)法正確的是 A．槍和彈組成的系統(tǒng)，動(dòng)量守恒 B．槍和車組成的系統(tǒng)，動(dòng)量守恒 C．三者組成的 系統(tǒng)，因?yàn)闃審椇蜆屚仓g的摩擦力很小，使系統(tǒng)的動(dòng)量變化很小，可以忽略不計(jì)，故系統(tǒng)動(dòng)量近似守恒 D．三者組成的系統(tǒng)，動(dòng)量守恒，因?yàn)橄到y(tǒng)只受重力和地面支持力這兩個(gè)外力作用，這兩個(gè)外力的合力為零 （ 4）甲乙兩船自身質(zhì)量為 120 kg，都靜止在靜水中，當(dāng)一個(gè)質(zhì)量為 30 kg的小孩以相對(duì)于地面 6 m/s 的水平速度從甲船跳上乙船時(shí)，不計(jì)阻力，甲、乙兩船速度大小之比： v 甲∶ v乙 =_______. （ 5）（ 2021年高考試題）質(zhì)量為 M的小船以速度 v0行駛，船上有兩個(gè)質(zhì)量皆為 m的小孩 a和 b，分別靜止站在船頭和船尾 .現(xiàn)在小 孩 a沿水平方向以速率 v（相對(duì)于靜止水面）向前躍入水中，然后小孩 b 沿水平方向以同一速率 v（相對(duì)于靜止水面）向后躍入水中 .求小孩 b躍出后小船的速度 . （ 6）如圖所示，甲車的質(zhì)量是 2 kg，靜止在光滑水平面上，上表面光滑，右端放一個(gè)質(zhì)量為 1 kg的小物體 .乙車質(zhì)量為 4 kg，以 5 m/s的速度向左運(yùn)動(dòng)，與甲車碰撞以后甲車獲得 8 m/s的速度，物體滑到乙車上 .若乙車足夠長(zhǎng)，上表面與物體的動(dòng)摩擦因數(shù)為 ，則物體在乙車上表面滑行多長(zhǎng)時(shí)間相對(duì)乙車靜止 ?（ g取 10 m/s2） 反沖運(yùn)動(dòng)與火箭 演示實(shí)驗(yàn) 1： 老 師當(dāng)眾吹一個(gè)氣球，然后，讓氣球開(kāi)口向自己放手，看到氣球直向?qū)W生飛去，人為制造一點(diǎn)“驚險(xiǎn)氣氛”，活躍課堂氛圍。分析，禮花為什么會(huì)上天？ （ 2）火箭 對(duì)照書(shū)上“三級(jí)火箭”圖，介紹火箭的基本構(gòu)造和工作原理。） B、分析： 反擊式水輪機(jī)的工作原理：當(dāng)水從彎管的噴嘴噴出時(shí)，彎管因反沖而旋轉(zhuǎn)，這是利用反沖來(lái)造福人類，象這樣的情況還很多。則小孩把 A車推出幾次后， A車返回時(shí)小孩不能再接到 A車？ A B 分析： 此題過(guò)程比較復(fù)雜，情景難以接受，所以在講解之前，教師應(yīng)多帶領(lǐng)學(xué)生分析物理過(guò)程，創(chuàng)設(shè)情景，降 低理解難度。 （ 2）要對(duì)各階段所選系統(tǒng)內(nèi)的物體進(jìn)行受力分析 弄清哪些是系統(tǒng)內(nèi)部物體之間相互作用的內(nèi)力，哪些是系統(tǒng)外物體對(duì)系統(tǒng)內(nèi)物體作用的外力。例如靜止的原子核發(fā)生β衰變放出電子時(shí)，按動(dòng)量守恒，反沖核應(yīng)該沿電子的反方向運(yùn)動(dòng)。 教學(xué)用具： 投影片、多媒體輔助教學(xué)設(shè)備。 （ 2）小車質(zhì)量為 200kg，車上有一質(zhì)量為 50kg 的人。 實(shí)驗(yàn)方案 （ 1）用氣墊導(dǎo)軌作碰撞實(shí)驗(yàn)（如圖所示） 實(shí)驗(yàn)記錄及分析（ a1） 碰撞前 碰撞后 質(zhì)量 m1=4 m2=4
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