【正文】 代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流。而我對(duì)讀書的追求也變得越來(lái)越強(qiáng)烈了。我喜歡讀春季的鳥語(yǔ)花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的冰封雪塑?？墒?，我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。總希望在浮生半日的悠閑里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書；總希望喧囂繁復(fù)之后，留一隅書香，讓好友相聚往來(lái)吟唱……從來(lái)沒(méi)有想到，還會(huì)有這樣寂靜、無(wú)所欲求的心情。尋覓那初始的真摯悸動(dòng)，其實(shí)人生也是一本書，現(xiàn)實(shí)生活的人更需要一些古典的心情，溫柔的心情和一顆經(jīng)過(guò)污染還能沉靜的心去品讀回味，桌上攤開(kāi)的是人生，窗外流逝的是歲月，燈下獨(dú)坐的，不是過(guò)客，是歸人。第三篇：享受讀書的快樂(lè)“4月23日世界讀書日”征文：享 受 讀 書 的 快 樂(lè)四會(huì)市逕口學(xué)校八（1）班陳慕強(qiáng)以前的我對(duì)書一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，甚至還有點(diǎn)討厭，因?yàn)槲矣X(jué)得它很無(wú)聊、很煩。也許是這本書的主人公——海倫的那份堅(jiān)強(qiáng)，那份執(zhí)著以及那顆熱愛(ài)生活的心所吸引著我。我常常會(huì)到圖書館里，站在書架前，翻著那一頁(yè)頁(yè)精彩的紙張。我享受與它共渡的時(shí)光，我渴望它與我分享快樂(lè)，與我訴說(shuō)憂愁，與我談笑風(fēng)生。讀書使我枯燥煩悶的心情變得愉悅；讀書平靜我迷茫惆悵的心，讓我看清前路；讀書讓我發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓我更享受生活。因此，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子們的讀書興趣，讓他們喜愛(ài)閱讀，感受到讀書的樂(lè)趣。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她做出了種種努力。二、活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)一：靜心閱讀，走進(jìn)精彩的故事1．每位學(xué)生制定簡(jiǎn)單的讀書計(jì)劃。喜歡看這本書嗎？我也非常喜歡，據(jù)我了解，有的同學(xué)看了不止一遍，感興趣的地方還看了好幾遍呢。這是一種非常好的讀書方法，它會(huì)使我們的閱讀更加深刻，更加有個(gè)性。2．剛才大家你一言我一語(yǔ)，為金鈴畫了像。﹡不管是對(duì)人還是對(duì)動(dòng)物，都富有同情新，才算是好孩子。三、精彩回放，欣賞佳段1．書中不僅有栩栩如生的人物，還有真實(shí)生動(dòng)的故事，作者是如何用手中之筆，把這些人物、事情寫得生動(dòng)傳神的呢？2．賞析優(yōu)美片斷。（生把讀書筆記展示在實(shí)物投影儀上并朗讀）①為什么喜歡這一段？②我們的世界不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，我們要注意觀察身邊物體并用生動(dòng)的描寫來(lái)展現(xiàn)美。袋里的小蠶渾然不知發(fā)生了何事，依舊在努力地爬來(lái)爬去，連帶著整只口袋都在微微掀動(dòng)。交流找到的句子。我要做好孩子，一個(gè)好學(xué)的孩子，也許做不了第一，可是從不放棄努力！我要做好孩子，一個(gè)自立的孩子，生活的道路那么長(zhǎng)，成功必須靠自己！2．齊讀詩(shī)歌3．拿出你的小書簽，把你最想說(shuō)的話按這首小詩(shī)的形式，接著寫下去?。ㄉ谝魳?lè)中創(chuàng)作，師巡視）4．讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)孜煌瑢W(xué)的心里話吧?。▽W(xué)生交流）師：同學(xué)們說(shuō)得真好，在老師的心目中，你們都是最可愛(ài)的好孩子?？偸潜蝗司荆伎炀境隼侠O了?！窠疴徬葘?duì)以前王老師比較好，后來(lái)?yè)Q了老師，覺(jué)得邢老師兇巴巴的。真像一個(gè)小母親……交流②：我像金鈴嗎？●我覺(jué)得自己特別像金鈴，金鈴無(wú)論跟誰(shuí)都能夠“自來(lái)熟”?！裎蚁窠疴?，因?yàn)榻疴彶桓吲d便打小報(bào)告，我也如此，別人說(shuō)我壞話或欺負(fù)我，便立即告訴老師，過(guò)后就不把它當(dāng)回事了……我像金鈴，因?yàn)榻疴彉?lè)于助人。金鈴過(guò)節(jié)從沒(méi)有放過(guò)煙花，而我家每年過(guò)節(jié)都會(huì)放煙花。金鈴十分高興，卉紫和她的奶奶忙著殺魚。尙海在下面偷偷地說(shuō)了一句：“宣判日。交流⑤：你愿意和金鈴交朋友嗎？●我之所以愿意和金鈴做朋友，是因?yàn)椋何液徒疴彽男愿穸疾畈欢啵?“自來(lái)熟”?！裎矣X(jué)得金鈴很可愛(ài)，臉、鼻子、嘴巴都圓嘟嘟的，這也是我愿意和金鈴做朋友的原因之一?；顒?dòng)四：自編自演，享受讀書的快樂(lè)1．各書友隊(duì)選擇自己最喜歡的一個(gè)故事，創(chuàng)編書本劇。4．進(jìn)行班級(jí)書本劇大賽，學(xué)生、老師及時(shí)點(diǎn)評(píng)，最后評(píng)出最佳劇本、最佳表演小隊(duì)進(jìn)行表彰，并推薦他們參加學(xué)校的書本劇大賽。她給我留下了很深刻的印象。為了讓幸幸能留下來(lái)，金玲在這次考試中考了98分。有一次強(qiáng)化班出現(xiàn)了“扔墊子”的事件，由于于胖海膽小怕事，金玲被誣陷，受到了刑老師的批評(píng)。我也要做個(gè)好孩子，像金鈴一樣。似乎已經(jīng)是個(gè)好孩子了，可為什么還要做個(gè)好孩子呢？我抱著疑問(wèn)翻開(kāi)了書頁(yè)。只有幫助了別人，不經(jīng)歷風(fēng)雨，生活才更加美好（杜婷婷）怎能看見(jiàn)彩虹？（郁家順）我要做好孩子，我要做好孩子，一個(gè)細(xì)心的孩子。（許淳瑤）我要做好孩子，我要做好孩子，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。生活中的重重?zé)?，生活中處處充滿愛(ài)，就用快樂(lè)來(lái)消滅吧!（黃璐瑤）幫助別人自己快樂(lè)。同樣，班級(jí)讀書活動(dòng)也要讓孩子感到有趣。指導(dǎo)《我要做好孩子》閱讀的過(guò)程中，我不僅引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，深入文本，實(shí)現(xiàn)積累，以師生共讀的方式引領(lǐng)孩子進(jìn)行自主閱讀，同時(shí)通過(guò)讀書交流，閱讀探究、自編自演書本劇，引導(dǎo)學(xué)生走出文本，觀察生活，感受生活，引發(fā)思考，促進(jìn)了孩子語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合發(fā)展?！蔽覈?guó)古代大教育家孔子也曾說(shuō)過(guò)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。【關(guān)鍵詞】閱讀興趣；小學(xué)生；培養(yǎng)讀書【中圖分類號(hào)】G623 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A一、以課文為范例，激發(fā)閱讀興趣翻開(kāi)北師大版課本，一幅幅精美的插圖，一段段優(yōu)美的文字，這無(wú)疑是孩子們最好的閱讀材料。我告訴學(xué)生這就是閱讀的好處，只要你用心去讀就會(huì)體會(huì)出不同的感受。因此，學(xué)生每學(xué)一篇課文，只要有相關(guān)的資料，我就會(huì)向?qū)W生介紹與這篇課文有相關(guān)內(nèi)容的課外書，讓學(xué)生去閱讀，并指導(dǎo)學(xué)生怎樣讀。記得于永正老師在執(zhí)教《“番茄太陽(yáng)”》一課時(shí)，他在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)“讀書要慢慢讀，就像在欣賞風(fēng)景一樣，要慢慢品，精彩之處要停下來(lái)欣賞。我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生們的閱讀質(zhì)量提高了，寫作水平也相應(yīng)提高了。大家通過(guò)每日交流，變枯燥的讀寫為有趣的交流，學(xué)生們興趣盎然，視野開(kāi)闊，語(yǔ)感增強(qiáng)，更令我欣喜的是，學(xué)生從課外閱讀中得到的源頭活水，日積月累，語(yǔ)言表達(dá)能力增強(qiáng)了，寫作也迎刃而解了，不再因?yàn)槲恼聼o(wú)話可說(shuō)而感到苦惱了?！保ň庉嫞厚R夢(mèng)杰）