第10課 課時(shí)1-預(yù)覽頁
【正文】 。 “ 儉樸 ” 儉省樸素 。 “ 陳舊 ” 舊的 ， 過時(shí)的 。 (故事梗概 ) 二、深層探究 2． 閱讀課文 ， 回答問題 。 (1)舞會(huì)上的四個(gè) “ 陶醉 ” 說明了什么 ？ (2)生活和她開了一個(gè)絕大的玩笑 ， 就在她的幸福達(dá)到頂點(diǎn)時(shí) ， 項(xiàng)鏈丟了 ， 命運(yùn)隨即跌入痛苦的深淵 。 其實(shí)文中早已巧妙地對(duì)這個(gè)結(jié)局作出了鋪墊和暗示 ， 請(qǐng)找出來 ， 體會(huì)這樣安排有什么表達(dá)效果 。 第二天，他們帶著裝項(xiàng)鏈的盒子，按照盒子里面印著的字號(hào)，找到了那家珠寶店。 兩個(gè)片段一再寫到 “ 盒子 ” ， 似乎無關(guān)要旨 ， 但這讀者不經(jīng)意處 ， 恰恰是作者為后文得知項(xiàng)鏈真相而設(shè)置的伏筆 ， 造成懸念 ， 預(yù)示著女主人公悲劇的結(jié)局 。 (1)巧設(shè)懸念 ， 暗布疑陣 ： 懸念是指作者為了激活讀者的 “ 緊張與期待心情 ” ， 在藝術(shù)處理上采取的一種積極手段 。 這種技法的特點(diǎn)是先設(shè)置一個(gè)似無特別意義的情節(jié) (一般多是小的 、 細(xì)微的情節(jié) )， 讓觀眾漫不經(jīng)心地看過 ， 并不認(rèn)真覺察 ， 而到后面 ，當(dāng)情節(jié)有了重大或奇異的突變時(shí) ， 才感到前面情節(jié)已有 過鋪墊或暗示 。到了下一站，兩個(gè)衣著時(shí)髦的小青年慢慢地走上車來，四下打量了一遍 …… 第 10 課 項(xiàng) 鏈 第 1 課時(shí) 導(dǎo)學(xué)與探究 基礎(chǔ)梳理 1． (1)① n236。n ⑥ t233。 (2)① yīn/yān ② pn/xu224。 ④ 你看我 ， 我看你 ， 形容大家因驚懼或無可奈何而互相望著 ， 都不說話 。 4． (1)① 儉樸 ② 簡(jiǎn)樸 (2)① 破舊 ② 陳舊 文本互動(dòng) 1． 瑪?shù)贍柕率墙逃康囊粋€(gè)小書記員羅瓦賽爾的妻子 ， 她漂亮美麗 ， 愛慕虛榮 ， 渴望能過上講究豪華的生活 。 又經(jīng)過十年的艱苦勞動(dòng)清償了債務(wù) 。 她夢(mèng)想那些寬敞的客廳 ， 那里張掛著古式的壁衣 ， 陳設(shè)著精巧的木器 ， 珍奇的古玩 。 ② 當(dāng)她看望一位富有的同學(xué)回家后 ， 會(huì) “ 連哭好幾天 ” ， 傷心 、 懊悔 、 失望 、 痛苦交織在一起 。 6． (1)長期以來的夢(mèng)想得到實(shí)現(xiàn) ， 這種欣喜若狂 、 忘乎所以正反映了她極度膨脹的虛榮心 。 這些都暗示了遺失的可能性 。 8.(1)“ 誠實(shí)守信 ” 觀 。 (2)“ 勤勞堅(jiān)強(qiáng) ” 觀 。 在那油膩的盆沿上和鍋底上磨粗了她那粉嫩的手指 ， 到水果店 、 雜貨店 ， 爭(zhēng)價(jià)錢 ， 受嘲罵 ， 一分一厘地艱難地節(jié)省著錢 。 即使遇到了重大的挫折 ， 她也沒有悲觀厭世 ， 更沒有自尋短見 ， 而是用行動(dòng)一步步努力地改善著自己的生活 。 (2)福雷斯蒂埃太太 ： 她之所以去珠寶店買漂亮的黑緞盒子來裝假項(xiàng)鏈 ， 又不告訴瑪?shù)贍柕马?xiàng)鏈?zhǔn)羌俚?， 是為了使這掛至多值五百法郎的假項(xiàng)鏈看起來像鉆石項(xiàng)鏈 ， 又用這掛假項(xiàng)鏈來顯示富有 、 抬高身價(jià) 。
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