【正文】 會對祖國的感情，進而喚起學生們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。通過這些活動的開展，既提高了學生的道德素質(zhì)，突出了思想文化的內(nèi)涵，承載了道德要求，又能滿足學生的興趣愛好，使學生在自覺參與活動中得到了思想情感的熏陶，精神生活得以充實，道德境界也得到了升華。廣播站是學校宣傳的陣地，這學期廣播站定期的在間操升旗上對學生進行德育教育，力求讓演講學生的語言規(guī)范，并且每班選拔了一名學生，能夠規(guī)范有序的演講。安全問題是學校管理的頭等大事。為了讓學生們樹立安全意識，提高防范能力，政教處已經(jīng)把對學生的安全教育作為一項常規(guī)工作來抓，通過班隊會、校園廣播、各種活動方案等做到月月講安全、周周講安全、天天講安全、時時講安全、事事講安全。在冬季交通安全關鍵期，再次制作了私家車接送學生統(tǒng)計表，對各班乘坐車輛學生及各種車型做到了心中有數(shù)；并制作了《學生安全教育工作》表格，用來記錄臨時對學生進行的安全方面的教育；還制定了惡劣天氣、停電、乘車等方面的安全預案。通過落實安全教育的各項措施，引導學生樹立安全意識，學習安全知識，提高防范能力，預防各種侵害。不求貪大貪全，改進工作方法，把工作做細、做精，力爭行為習慣教授一個，養(yǎng)成一個。下一步如何加強德育隊伍建設，全體任課教師如何充分發(fā)揮課堂主渠道作用，自覺滲透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，認真履行了育人職責，做到了教書育人，管理育人、服務育人、環(huán)境育人、逐步形成了全方位育人的格局上下功夫。大慶市火炬學校政教處2015年1月4日第二篇：2011—2012學年第一學期政教工作總結(jié)2011—2012學年第一學期政教工作總結(jié)本學期，我校政教工作本著規(guī)范化管理和精細化管理的原則，進行改進，日益豐富和完善，收到了較好的教育效果。走出去，學習外地先進的管理經(jīng)驗。二、積極開展德育活動學期初印發(fā)了xx一中校本教材《講誠信，誦經(jīng)典》，并開展了相應的學習活動。③各年級各班組織了“我最想對老師說的一句話”征集活動，學校為每班準備了“感念師恩留言簿”一冊，由班主任組織發(fā)動，最后將“感念師恩留言簿”上交政教處。10月份開展了愛國主義教育活動。積極開展班級文化創(chuàng)建評比活動，并評選出高二（14）班（班主任xx老師）、高三（3）班（班主任xx老師）和高三（17）班（班主任xx老師）為優(yōu)勝班集體。通過家長座談會，加深了家校雙方對學生的了解，有利于對學生的管理和教育，收到了較好的教育效果。1印發(fā)《抵制垃圾食品，提倡科學進餐》宣傳材料，引導學生科學飲食。1強化就寢紀律，本學期實行分層管理，領導和班主任分包宿舍樓層，領導帶頭，班主任及時上樓，全面督查，就寢紀律明顯好轉(zhuǎn)。重視德育工作是我校領導班子的一貫做法。會議內(nèi)容是總結(jié)前段時間工作，安排后期任務，對政教工作提供指導，研究政教工作中疑難問題的解決方案與對策。每月班主任會議定于月初第一周星期三下午第三節(jié)課召開。每次班主任會議都準備得充分，召開得順利。演講稿由學生自己撰寫。圍繞月主題開展教育，各班除了學校集會教育外，在班級內(nèi)部召開主題班會，辦專題黑板報。學校依據(jù)《愛心學校班級量化管理細則》，每月各年級表彰兩個優(yōu)秀班集體。每個班都有得到錦旗的機會。（二）、以人為本，平安為先，強化安全意識，創(chuàng)建平安和諧校園。在時間的投入上，我校每周有兩次大型集會進行安全教育，班級每周有兩次課進行安全教育，課外各班辦黑板報進行安全教育。（三）、加強學生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。學校政教處分階段對學生的違紀現(xiàn)象進行抓查整治。其次，是抓查學生中的進入網(wǎng)吧現(xiàn)象，由于抓查力度大，批評教育及時，學生中課外上網(wǎng)吧的人數(shù)逐漸減少。四”期間學校召開了大型表彰會，表揚優(yōu)秀班集體6個，優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生干部、十佳學生、環(huán)保小衛(wèi)士等20人次，給廣大學生樹立了身邊的榜樣，在校園內(nèi)掀起了比學趕幫超的熱潮。學生中打架斗毆、吸煙酗酒、進入網(wǎng)吧等嚴重違紀現(xiàn)象明顯減少，良好的校風已在悄然形成。（二）、進一步加強安全教育工作，落實學校各項規(guī)章制度管理，杜絕安全隱患，切實保障學生安全。（六）、建設和拓廣德育教育基地。一、主要工作及取得的成績：塑造了一支師德高尚，業(yè)務精良的德育隊伍，實現(xiàn)了人人參與德育的目標。重視德育工作的反思、積淀和傳承，每學期期末要求每位班主任對一學期的工作進行反思和總結(jié)，寫出德育論文或體會文章，形成經(jīng)驗，變成學校共同財富。加強德育科研工作，積極進行德育專題研究，針對實際工作中遇到的問題，如德育百分制的實踐、學校制度化管理與培養(yǎng)人文見長學生的矛盾轉(zhuǎn)化研究、特殊生的德育策略等問題進行探討，不斷德育科研水平。全校34個團支部，從中民主選舉產(chǎn)生各團支部書記和組織委員，校團委定期舉辦團干部理論學習和業(yè)務培訓，積極組織開展“奉獻于事業(yè)、服務于學習”的活動，培養(yǎng)了一批“思想先進、行為規(guī)范、成績進步、素質(zhì)良好、紀律嚴明”的高素質(zhì)團干部。鼓勵學生會組織、開展豐富多彩的課余活動，發(fā)揮特長，展示才藝，營造了活潑、開放，充滿生機的校園。突出環(huán)境教育，培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣，加強值日監(jiān)督，從嚴管理，有效減少和消除學生亂扔紙屑、帶零食入教室等行為。成功舉辦第四屆“十佳學生”及“紅五月——百名風采團員”評選系列活動，樹立正面典型，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學生能力、激發(fā)學生興趣，使德育工作達到了寓教于樂的效果。為東南亞地震、海嘯災區(qū)自愿捐款的活動也獲得圓滿成功。對高一住宿新生進行安全講座，邀請了蔡振明律師舉行全校性法制講座，組織各班學生觀看了教育宣傳影片《關愛明天》、《與法同行》，刊出艾茲病知識宣傳畫，還要求各支部組織學生討論、寫觀后感、出黑板報，進行思想總結(jié)，提高青少年自我保護意識和安全意識。組織團支部與學校簽訂綠地認養(yǎng)活動，定期組織團員學生和入團積極分子對認養(yǎng)區(qū)進行綠地養(yǎng)護、保潔。我校的“校園之聲廣播站”在指導老師的帶領下辦得有聲有色，克服了器材帶來的局限和不便，在較為艱苦的條件下，播音欄目緊跟時代，不斷創(chuàng)新；播音內(nèi)容貼近校園生活；播音質(zhì)量不斷提高；豐富了校園文化生活，凈化了學生心靈，同時在播音中堅持對播音員每月一次的培訓，使播音員水平有了長足進步，在學校的大型活動中多次擔任主持，使廣播站成為一個培養(yǎng)人才的搖籃。充分利用社區(qū)德育資源，整和各種教育力量，加強與共建單位的聯(lián)系，行成了學校、家庭、社會有機結(jié)合的德育網(wǎng)絡。二、存在的問題：學生德育工作成效仍然低下，學生反復性較強，學生的習慣養(yǎng)成需要長期持久地抓，學生的衛(wèi)生意識仍較薄落。2005224第五篇：高中第一學期政教工作總結(jié)高中第一學期政教工作總結(jié)過去的一個學期里，政教處的日常教育工作顯得緊張、充實。以縣教育局德育工作精神為指導，以創(chuàng)建市德育特色學校為契機，以構(gòu)建和諧校園為宗旨，緊密結(jié)合學校德育工作實踐，開拓學校德育工作的新局面。在常規(guī)管理過程中，經(jīng)過逐步的健全和完善，學生德育管理制度已基本成一個完整的體系，制度內(nèi)容包括了學生日常行為的方方面面，如考勤、衛(wèi)生、學生儀表、上課紀律、早晚自習管理、量化管理和宿舍管理等等。本學期共評選出470名學校各類先進，240多名“文明學生”，30多個包括文明寢室、優(yōu)秀值周班和文明班級在內(nèi)的各種先進集體和社團。梅少敏、朱其海2位教師在縣心理優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎，郭永遠、呂小歐等6位教師分獲縣主題班會教案設計比賽一、二、三等獎，多位班主任和任課教師指導學生獲獎。在團委、學生會的支持下建立了宜高青年志愿者協(xié)會，修改并制定了詳細的違紀處罰條例和幫扶措施，讓他們適當參與德育管理，讓違紀學生接受學生自己的組織給予的處分。他們從更宏觀的視野上認識到，民主意識是最重要的素質(zhì)之一。本學期繼續(xù)完善班會制度，每月由學校統(tǒng)一組織安排一次主題班會，每次班會，絕大多數(shù)班級能認真準備、認真組織，因為每一次班會對每一個學生都是一次自我教育的過程，這里也包括班里的淘氣的孩子。發(fā)揮廣播室作用。根據(jù)我校實際情況，組織后進生進行座談，要求每位后進生進行思想?yún)R報，被處分的學生及時填寫《違紀學生跟蹤表》，要求班主任跟蹤教育與監(jiān)管，對思想積極要求進步，表現(xiàn)非常好的學生，就給予解除處分，以此激勵那些后進生，在校園內(nèi)形成一種向上的輿論氛圍。培養(yǎng)了學生服從命令，聽從指揮，遵守紀律、雷厲風行的好作風。不僅豐富了學生課余生活，也對學生進行了一次深刻的思想教育。本次體育節(jié)參與面廣(全校學生)、成績優(yōu)秀，深受師生好評。科技節(jié)活動本學期充分調(diào)動社團的積極性，開展以“科學美化生活”為主題的校園科技節(jié)。校園體育文化融競爭性、趣味性、思想性，我們也注意把德育滲透到各種校園體育文化活動之中。關心家庭經(jīng)濟困難學生，不讓學生因貧輟學。有些政教處的期初計劃沒有按時完成，應付的事務沖淡了常規(guī)工作。工作上缺乏激情和創(chuàng)新精神，工作只是按部就班，