龍子心小學20xx-20xx政教工作總結-預覽頁
【正文】 須有人在學校巡查。紅領巾廣播站所有節(jié)目的稿件都是學生自己搜稿、撰稿、組稿，充分鍛煉了學生的能力。學期臨近結束，回顧一學期的工作，總結如下：一、結合實際，開展好常規(guī)教學。全組成員認真開展“四課”教研活動，積極實施課堂教學改革，營造良好的教研氛圍。二、加強教學教研，努力提高業(yè)務水平。本學期認真貫徹執(zhí)行了學校關于教研組的各項要求，各學科組圍繞打造高效課堂這一中心確立自己的研究課題，并在學期末的教研成果分享中榮獲第一名的好成績。在今后的教育教學工作中，我們將更嚴格要求，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。二．活動時間、地點 時間：2013年12月26日下午 地點：各年級教室 三．參賽人員一年級至六年級全體學生 四．背誦形式各年級抽取10名同學進行背誦。（3分）③感情飽滿真摯，表達自然，能正確把握詩歌內容，聲情并茂。(二)教室衛(wèi)生環(huán)境做到“四無一有”地上無垃圾，墻上無污痕，窗沿、黑板槽無積灰，桌椅面無劃痕、畫痕。(五)嚴格遵守課堂紀律，課堂評價在一學期內保持一流水平，無課堂違紀行為，形成勤勉、篤學；活躍、寬松的學習氛圍。(七)班干部以身作則，關心同學，責任心強，工作積極，工作效果突出。教師有體罰學生的現(xiàn)象或侮辱學生的言行。: 學校成立由德育處、教務處、少大隊、總務處、年級級組成的“溫馨教室”創(chuàng)建達標評審小組。：5月13日上午第三節(jié)課注：評比標準(一)教室布置做到“五有”：有班級標志；有美化綠化；有勵志名言；有榮譽板；有班級特色。(四)班級人際關系和諧，師生之間無沖突，同學之間無沖突，形成平等、公正、真誠、互助的班級人際氛圍。由教師治班逐漸過渡到制度治班，并形成監(jiān)督班級規(guī)章制度執(zhí)行的有效機制。(九）特色指標：班級特色，如有則加分，沒有則此項不得分。同時組內成員互相學習，優(yōu)化教學效果，充分利用好思維導圖的作用。本學期我組教師都是單班任務，所以組織組內成員自主相互聽課，課后進行相互評價，取長補短，努力提高課堂教學效率。圍繞“以小組合作探究學習模式為主，打造高效課堂”這一主題，繼續(xù)研究本組課題。為提高教師的課堂教學管理及自身業(yè)務素質，本學期我們繼續(xù)認真研讀教育教學專著，并作好讀書心得。（2）繼續(xù)開展《讓學生養(yǎng)成認真計算的好習慣》的課題研究，及時收集資料，為成果展示作充分準備。四、教研活動安排：龍子心小學六年級數(shù)學組教研活動安排表
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