【正文】 大學(xué)生的心理問題以及產(chǎn)生原因，并提出我們的一點建議，幫助其樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。2方法我們小組采用定量研究的方法，通過發(fā)放調(diào)查問卷形式收集數(shù)據(jù)，輔以簡單的訪談。同學(xué)們選擇不同的選項，正是大學(xué)生學(xué)習(xí)目標多樣化，價值取向多元化的體現(xiàn)，同時也反映了不同人對大學(xué)學(xué)習(xí)生活的不同態(tài)度。第二題中我們問到了：進入大學(xué)后你的心態(tài)，%的學(xué)生選“終于解脫了可以好好玩”，%的學(xué)生選“平時多玩，期末努力”,55%的學(xué)生選“學(xué)習(xí)和玩兩者都要”，%的學(xué)生選“一心一意搞好學(xué)習(xí)”，%的學(xué)生選“多投身于社團或其它活動中”，%的學(xué)生選“其他”，這充分說明了我們的同學(xué)在平時比較放松，臨近期末時才較為緊張。這說明我的教學(xué)質(zhì)量在學(xué)生中大多數(shù)時刻還是被認可的。這說明我們的學(xué)生對自己的將來并不是很有信心。排名是一柄雙刃劍，我們既擔心它給自己造成的心理壓力，又希望清楚的看到自己與他人的差距。機械學(xué)院每年要按比例掛人，排名是重要依據(jù)，換言之你考到很高的分數(shù)還是要看整體情況，這無形加大了競爭的壓力，這種做法合理嗎？很值得我們深思。對于戀愛問題，剛從森嚴的高中走過來的大一年級新生，對于沒有戀愛限制的大學(xué)生活充滿向往,相比之下在大學(xué)校園生活過的一到兩年的同學(xué)經(jīng)歷過了大一的新奇懵懂變得更加成熟，對待戀愛問題想得更遠也更謹慎，加之就業(yè)考研的壓力隨之而來更是無暇顧及這方面。第十題關(guān)于“你和班上的同學(xué)關(guān)系”，大學(xué)中同學(xué)的關(guān)系顯得更加融洽，似乎也更被同學(xué)們關(guān)注，畢竟每日相處的人都是自己的同學(xué)。不過我個人給這種現(xiàn)象的解釋是越接近畢業(yè)同學(xué)的壓力會越大，這種壓力也可能會轉(zhuǎn)移到交際方面。遇到這種情況要及時解決，心情郁悶若得不到及時解決不但影響學(xué)業(yè)甚至?xí)?dǎo)致嚴重的心理問題。第十八題是關(guān)于“你是否害怕在大眾面前講話”。因為我們的比例是各占50%，不如大三的學(xué)長們，甚至還略低于學(xué)弟學(xué)妹們。第十九題我們問到了嫉妒心理，我認為嫉妒心理人皆有之，如果你真的可以做到心無半點嫉妒，那么你已經(jīng)超然了。這正是大學(xué)生日漸成熟的理性之所在，同時也是正確價值觀的表現(xiàn)。從我們的這次調(diào)查中看出當代的大學(xué)生面對自己存在的心理問題，絕大部分能夠客觀地正視并努力尋求方法解決，這也是大學(xué)生心理日漸成熟的重要標志。比如，正確認識危機，以豁達的心胸面對危機，在個人的成長和發(fā)展方面付諸努力，學(xué)習(xí)設(shè)定自己的目標，形成解決困難的計劃，并且積累積極實踐的豐富的經(jīng)驗財富，進一步開闊自己的視野，形成自身獨特的評價、處理的方式。而且我們還發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象，選擇記日記來調(diào)節(jié)心情的大一中沒有，大二年級只有1位，大三有7位，在大三中竟是最具人氣的方法。絕大部分人會去找專家，5%的人說自己不會去，這部分人的構(gòu)成比較有意思，是大一占10%，大二占5%，可見隨著時間的增長，我們會越來越理性地看待一些事情。4 心理壓力任何事情都沒有一帆風(fēng)順的，經(jīng)歷坎坷與挫折不可避免。大學(xué)生自殺現(xiàn)象是真實存在的，在我們的調(diào)查之中有15%的人在過去想過自殺，大二年級選擇這項的人比其他兩個年級要多。在歷練中成長，在逆境中成才，不順心的事是我們必然會經(jīng)歷的，因為失戀，因為考試成績不理想就結(jié)束生命是不負責任的做法，我們應(yīng)多想想父母。北京心理危機研究與干預(yù)中心的研究顯示，引發(fā)自殺的第一誘因是嚴重的抑郁癥，我國年輕人尤其是擁有大學(xué)學(xué)位的人在抑郁癥患者當中占有極高的比例。我們應(yīng)該志存高遠，更應(yīng)該腳踏實地！大三則是“不滿，憤懣”占多數(shù)，憤懣應(yīng)該找一個合理途徑發(fā)泄出來。這主要是家庭對學(xué)生的期待很高，也施加了壓力，其次是學(xué)業(yè)和感情因素。迷茫的人不要再這樣下去，開始清晰的思考人生，然后努力準備，掌握住我們可以掌控的部分。不了解企業(yè)需要什么樣的人才。要推動出臺本省高校畢業(yè)生到中西部地區(qū)和艱苦邊遠地區(qū)基層單位就業(yè)的學(xué)費補償和助學(xué)貸款代償辦法。我們建議那些迷茫的人：先要夢想目標，因為他們是原動力。其次我們遇到的問題是大學(xué)心理咨詢室的利用率情況不樂觀。適時的對大學(xué)生開展關(guān)于心理健康方面的問卷調(diào)查，通過問卷了解學(xué)生心理狀況，對發(fā)現(xiàn)問題的學(xué)生及時予以幫助。希望同學(xué)們多多參與，肯定能從中受益。②、情境遷移：遇到苦悶或憤怒的情境時，可以把注意力從消極的方面轉(zhuǎn)移到積極方面去，盡量避免或減輕精神創(chuàng)傷，使自己的情緒恢復(fù)到穩(wěn)定。是個體在產(chǎn)生痛苦時、悲傷憂郁時，通過適當?shù)姆椒?、渠道進行發(fā)泄，達到減輕痛苦的目的。⑤、學(xué)會自我放松：這種方法是要學(xué)會四肢放松，并獲得安靜，能有意識地去感受四肢的松緊、輕重、冷暖的程度，從而取得放松的效果。對于大學(xué)生心理問題我們也提出以下建議： ①保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。通過人際交往，使他們能夠認識大學(xué)生的社會責任，培養(yǎng)遵守紀律和社會道德規(guī)范的習(xí)慣。結(jié)論：人生的路在自己的腳下，其實，青春就是這樣，不聽勸，瞎折騰，享過福，吃過苦，玩過票，碰過壁，使勁折騰，折騰累了，才發(fā)現(xiàn)自己轉(zhuǎn)了一個大圈兒，卻又回到了原地。參考文獻：[1]剖析大學(xué)生自殺五大原因[2]教育部關(guān)于做好2012年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知注:另附材料兩份，其一調(diào)查問卷，其二統(tǒng)計報告大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查問卷請問您的性別？（）A男 B女請問您所在的年級？（）A大一 B大二 C大三 D大四入學(xué)動機：（多項選擇，數(shù)量不限）（）A為了振興中華B為了社會發(fā)展人類進步C想做學(xué)問D想掌握專門知識和技能E想提高自己的教養(yǎng)水平F為出國打基礎(chǔ)G為了今后就職方便H由于父母老師的規(guī)勸I想過幾年自由的日子J想?yún)⒓迂S富多彩的社團活動k對結(jié)婚有利L其他錄取的專業(yè)和自己的愿望 A非常符合、滿意B比較滿意C一般D不太滿意E相差太遠，很不滿意F無所謂你的第一志愿是，大學(xué)名：_______________ 專業(yè)名：__________________進入大學(xué)，哪種感覺最符合你目前的心態(tài)?（）A終于解脫了，可以好好玩了 B平時多玩點,到期末再用功學(xué)習(xí)C學(xué)習(xí)和玩兩者都要 D一心一意搞好學(xué)習(xí)E多投身于社團或其他活動 F其他：你是否對學(xué)?；蚪虒W(xué)質(zhì)量產(chǎn)生過不滿的心理？（）A 經(jīng)常有 B 偶爾有 C很少有你是否經(jīng)常思考人生的意義、目標（）A經(jīng)常 B偶爾 C較少 D無你對自己的前途感到擔憂嗎？（）A很擔憂 B一般般 C不擔憂你對你的大學(xué)校園生活怎樣評價（）A很一般 B三點一線，很枯燥 C有滋有味 D非常精彩你贊成大學(xué)生談戀愛嗎？（） 1你失戀后你會傷心嗎？（） 1對異性交往的現(xiàn)狀（）A一般交往 B有玩的很好的異性朋友 C有過約會 D戀愛 E單相思 F失戀 G無交往 H其他1你和班上的同學(xué)關(guān)系如何？（）A打得非?；馃?B有幾個玩得要好的朋友 C一般般 D路上遇到也不會打招呼1你與同學(xué)相處的狀況是否會讓你感到壓力？A 經(jīng)常會 B 偶爾會 C 根本不存在1如果和同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，你會（）A堅持己見 爭論到底 B和他好好溝通 C懶得與他繼續(xù)討論下去1當你不被理解、信任時，你會（）A產(chǎn)生對抗心理 B心情會壓抑 C怨恨 D與之產(chǎn)生沖突 E向朋友傾訴心里的委屈1你不開心，感到郁悶的時候，用什么方法去發(fā)泄?（）A吃東西、聽音樂 B寫日記 C找朋友聊天 D進行心理咨詢 E外出散心 F其他1遇到挫折時你會（）A獨立應(yīng)對 B尋求老師長輩的幫助 C尋找同學(xué)朋友的幫助 D走一步算一步1如果你覺得自己有心理問題，你會去尋求幫助嗎？（）A一定會 B可能會 C應(yīng)該不會 D絕對不會 你是否害怕在大眾面前講話（）A是 B否2看到別人穿戴比自己優(yōu)越，你會（）A嫉妒 B自卑 C有點怨恨 D無所謂2大學(xué)里的排名對你有影響嗎？（）A很大 B比較大 C一般 D基本沒有？2在過去，你是否想過自殺？（）A是 B否2你經(jīng)常會出現(xiàn)的情緒（）A郁悶，無奈 B不滿，憤懣 C敵對情緒 D以上均無2以下什么事情最令你困擾（）A學(xué)業(yè) B家庭 C感情 D就業(yè) E人際交往 F其他2遇到壓力你會向誰求助（）A家人 B親人 C男/女朋友E老師 F學(xué)長 G專業(yè)人 H不找任何人 J其他2面對學(xué)習(xí)，就業(yè)和生活帶來的壓力，你（）A自信樂觀 B迷茫彷徨 C逃避 D2就大學(xué)生心理健康問題，提出您的寶貴意見知心朋友 其他 D第四篇：大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查報告(含問卷)2大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查報告[導(dǎo)語]:了解大學(xué)生心理健康狀況,從中發(fā)現(xiàn)普遍存在的心理現(xiàn)象問題,并提出建議,尋求解決問題的方法。在綜合分析調(diào)查樣本的基礎(chǔ)上，我們得出了繼續(xù)基本結(jié)論。究其原因，從主觀上講，大學(xué)生的獨立自主意識明顯增強，依賴他人的程度大幅下降；客觀上講，大學(xué)生活中師生的學(xué)業(yè)關(guān)系密切程度低，再加上大學(xué)老師自身的學(xué)習(xí)科研和工作失誤繁忙，也無暇主動找單個學(xué)生進行交流溝通，同時大多數(shù)學(xué)生與老師的交往明顯顯得不夠主動。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不同的年級、不同的性別之間也存在一些差異。女生稍微弱于男生，這與女生通常比較靦腆、羞澀的性格有關(guān)；相反，男生則顯得更加主動大方。在日常的生活學(xué)習(xí)工作中，像類似情況容易引起心理問題，一些嚴重的人際交往問題甚至困擾著少數(shù)同學(xué)，另外來自不同方面的壓力也會造成一些心理問題。大部分的同學(xué)選擇的方式是積極健康的，這也是大學(xué)生心理日漸成熟的重要標志和體現(xiàn)。從中我們可以看出，絕大多數(shù)的大學(xué)生的人生價值觀是正確的，積極向上。陌生的同學(xué)來自五湖四海，來自祖國的各個角落。任何事情都沒有一帆風(fēng)順的，經(jīng)歷坎坷與挫折不可避免。在調(diào)查的對象中，大一新生的抗挫折能力比高年級學(xué)生要低，這與大一新生缺乏豐富的人生閱歷，缺少挫折經(jīng)驗有較大關(guān)系。43%的受訪者認為大學(xué)校園學(xué)習(xí)生活精彩充實，然而，50%左右的學(xué)生認為大學(xué)校園學(xué)習(xí)生活平淡，感覺很一般，甚至還有極少數(shù)人認為大學(xué)校園學(xué)習(xí)生活過于枯燥乏味。有競爭就必然會產(chǎn)生壓力。在處理與他人的關(guān)系中，我們應(yīng)該應(yīng)當更加積極主動，而不應(yīng)該等待他人的主動。當遇到心理方面或者其他方面的問題的時候，主動找老師尋求解決的方法，有可能的話盡量與老師保持密切的聯(lián)系，這也是對學(xué)生非常有利的。同時，在處理同學(xué)之間的關(guān)系時，應(yīng)該保持一種寬容的心理，設(shè)身處地地為他人想想，不能自我中心只顧自己的感受，置他人的感受不顧。在與異性的交往中，不僅能夠給人情感的滿足感，而且可以讓不同性格類型的異 性互相補充，更加嫩完善自我的性格，培養(yǎng)健全的人格。此外我們在發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)出現(xiàn)情緒低落壓抑等心理問題的時候，應(yīng)當勇于正視，尋求方式解決。踏入大學(xué)校園之后，就有必要對整個大學(xué)生涯進行規(guī)劃，對未來的人生、職業(yè)有一個較明晰的規(guī)劃，確立明確的目標，并為實現(xiàn)目標而努力奮斗，堅持不懈。一方面要接受抗挫折教育，另一方面要盡可能地積累挫折經(jīng)驗，豐富人生閱歷，讓自己心理日漸成熟，為培養(yǎng)健全的人格打下堅實的心理基礎(chǔ)。另一方面，大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的自主積極性不高，或許是受到中學(xué)時代教育模式的長期影響，留下了些許后遺癥，在一定程度上對老師、父母還存在依賴性，沒有完全從中走出來。當然，上述調(diào)查成果的取得，是汗水與智慧的結(jié)晶。你所提供的信息對我的研究具有很重要的學(xué)術(shù)價值。A．是B．不是8．我有放棄讀書的想法。A．是B．不是