【正文】 設立地方項目。就業(yè)問題，年年是熱點，雖然國家也大力實施政策保證就業(yè)，教育部下發(fā)關(guān)于做好2012年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作的知，要求引導高校畢業(yè)生到基層就業(yè)。很多人沒有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，不了解自己今后的奮斗目標。4 分析及結(jié)論在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)最大的問題就是大學生對未來的迷茫，不自信，對將來就業(yè)的擔憂。我們的觀點是，逃避不是解決問題的方法，還是及早面對。第二十六題中問到面對方方面面的壓力，大學生的心態(tài)。而大三年級的同學更多的選擇了家庭因素。第二十四題中問到“什么事情最令你困擾”最令學生苦惱的就是就業(yè)問題，它伴隨著我們大學的始末。[1]這種情緒產(chǎn)生于理想和現(xiàn)實的差距，自我的不滿足與行動的脫節(jié)。哈佛大學精神病研究者阿瑟大一大二年級最常出現(xiàn)的情緒是“郁悶，無奈”。第二十三題是關(guān)于“大學生經(jīng)常出現(xiàn)的情緒”。在如何看待大學生自殺這一現(xiàn)象時，多數(shù)同學表示惋惜，甚至有40%的大三同學表示很可笑，也有同學表示理解。自殺是一種消極的解決問題方式，有很多原因?qū)е麓髮W生自殺，有人總結(jié)說：心理障礙、生理疾患、學習和就業(yè)壓力、情感挫折、經(jīng)濟困難和家庭變故，是導致大學生自殺的幾個主要原因。第二十，二十一題我們連續(xù)問到“大學生自殺以及對這一行為的看法”。同樣，幻想沒有坎坷與挫折的人生、生活也是不現(xiàn)實的。調(diào)查中我們也發(fā)現(xiàn)有的同學不會把心理輔導當作首選，那我們就建議這些同學學會自我心理調(diào)適了?？偨Y(jié)：同學們還是很重視心理問題的，這點很好，重視是正視的前提。第十七題我們問到，如果自己真的有了心理問題會不會去尋求幫助？結(jié)果和前幾題大同小異。第十六題我們就心理咨詢室的利用情況進行了提問。我們分析主要原因是不愿向不信任的人敞開心扉，一種本能自我保護，還有一種可能是大家沒有一種危機意識，只道是心情不好，根本沒當回事，待到發(fā)現(xiàn)時，已經(jīng)走到極端了，就很難治愈了，至少會留下些許陰影。這是必要的自助。除了積極地應對危機外，個體還可以在許多建設性的主題上有所作為。3 心理求助方面無論我們是否情愿，生活中總會有烏云出現(xiàn)。當然，槽糕的人際關(guān)系不但影響你的學習生活，長期處在這種惡劣的環(huán)境中會讓人產(chǎn)生壓抑的情緒，嚴重影響人們的精神健康患上各種心理疾病，更有甚者會產(chǎn)生輕生念頭。但大三年級同學受其影響較大，45%表示會嫉妒，30%的人會自卑。但如果因為同學的穿戴比自己好而否定自己是不明智的，顯然大家也都知道這一點，大一大二學生80%以上都選擇了無所謂這一項。但是這要適度，適當?shù)募刀士梢约ぐl(fā)自我前進，但超出正常的嫉妒是極其危險的，甚至是不可挽回的悲劇。我們要多加鍛煉，在面試中面對專業(yè)人員時才可以做到有的放矢。但我們欣喜的看到有70%的大三同學已經(jīng)覺得在大眾面前講話并不是問題。我們從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大二年級學生還需要加強這方面能力。溝通表達能力是我們步入社會不可回避的問題，我們需要過的第1關(guān)就是面試。但是，可喜的是，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，面對自己存在的心理問題，絕大部分的學生能夠客觀地正視并努力尋求方法解決。在日常的生活學習工作中，一些嚴重的人際交往問題甚至困擾著少數(shù)同學，另外來自不同方面的壓力也會造成一些心理問題。第十三題關(guān)于“當遇到不被理解的時候”，有63%的同學感到較難接受，會產(chǎn)生郁悶的情緒，10%甚至會產(chǎn)生對抗心理、怨恨，有27%的同學會向朋友傾訴心理的委屈。第十二題關(guān)于“如果和同學發(fā)生爭執(zhí)，你會”的調(diào)查發(fā)現(xiàn)在人際交往中，與同學發(fā)生爭執(zhí)時有65%的同學會選擇好好與他（她）溝通，看來大多數(shù)大學生在處理人際糾紛上還是比較理智的。隨著這個社會越來越開放，年輕的一代在人際交往方面也更加的隨意，有25%的大三“經(jīng)常會”感到壓力；大二的有10%“經(jīng)常會”；而大一只有5%選擇“經(jīng)常會”。通過我們的調(diào)查數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，總的來說有2/3的同學在班級交往中充滿自信與同學關(guān)系融洽，有幾個玩得來的好朋友，同時還存在1/3的同學關(guān)系一般，有的甚至“路上遇到也不說話”，不過這種情況在我們周圍確實也存在。不過總體來說對于失戀問題，大多數(shù)大學生很看得開，但因失戀問題而跳樓自殺的也不是沒有，所以對這種問題，同學們也不能小視，當我們遇到這種問題時要及時向周圍的同學或老師尋求幫助，周圍的朋友失戀時也應該及時開導他（她）。第八題關(guān)于“與異性交往的現(xiàn)狀”，雖然我們再三說到大學生的戀愛，但從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)我們的關(guān)系大部分還是“純潔的戰(zhàn)友關(guān)系，”因為每年級中都有近一半人選擇了“一般交往”這一項；戀愛中大二年級的最多，有15%；我們還發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象，大三年級我們調(diào)查的這些人沒有人選擇“無交往”這一項，這是否可以說明到了大三我們每人都已經(jīng)歷了戀愛。第七題關(guān)于“是否贊成大學生談戀愛”這個問題的回答中有將近80%的同學是贊成談戀愛，其中在大一年級的調(diào)查中“不贊成”和“沒必要”的幾率幾乎為零，相比之下大二和大三中選擇該兩項的比例分別為15%和50%，結(jié)果確實有點出乎意料，但細想之下卻也在情理之中。與之相比我們應該覺得是幸福的。這是一個很大的差異，經(jīng)過我們進一步了解知道這其實與專業(yè)相關(guān)。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)大一大二年級認為大學里排名對自己影響一般的超過半數(shù)，基本沒影響的占到20%和25%，影響很大的只占5%以下。第二十題是關(guān)于“大學里的排名對你有影響”。第六題中我們問到了：對校園生活的評價，%的學生選“ 很一般”25%的學生選“三點一線，很枯燥”，%的學生選“有滋有味”,%的學生選“非常精彩”，這說明大多數(shù)學生對自己的大學校園生活并不是十分的滿意。第五題中我們問到了：是否擔憂自己前途，%的學生選“很擔憂”，%的學生選“一般”，%的學生選 “不擔憂”。第四題中我們問到了：是否思考人生意義，有40%的學生選“經(jīng)常有”，%的學生選“偶爾有”，有15%的學生選 “較少有”，%的學生選“無”。第三題中我們問到了：“是否對學校教育產(chǎn)生不滿”，有30%的學生選“經(jīng)常有”，%的學生選“偶爾有”，%的學生選“很少有”。進入大學我們要放松，享受青春，但是讀書不系統(tǒng)，考試只注重分數(shù)也是不良學習態(tài)度的表現(xiàn)，這種影響或許會體現(xiàn)在我們將來的工作中。希望這部分同學能將外因轉(zhuǎn)化為內(nèi)因，更有助于大學的學習與生活。我們還發(fā)現(xiàn)其中“由于父母老師的規(guī)勸”這項也占有15%，有很多同學是因為父母的期望規(guī)勸才上大學的。第一題中我們問到了入學動機，這道題選擇最多的是“為了今后就職方便”%，可見工作問題是縈繞在每位大學生心頭的大事；還有就是“想提高自己的教養(yǎng)水平”，%，提高自身素質(zhì)，增長知識也是大多數(shù)學生的初衷，但落實情況如何呢？或許還需要我們每個人更自覺；%的大學生是想做學問的，這或許就是未來研究性的人才；還有一個發(fā)現(xiàn)就是沒有同學選擇“為出國打基礎”這項，也就是說我們的同學很少考慮到出國。我們就大學生的生活、學習、戀愛，人際交往以及挫折壓力等各方面進行了調(diào)查。09級為機械專業(yè)學生，10級為管理專業(yè)學生。也希望學校對大學生進行心理測試，分析和研究大學生的心理狀況，開展心理咨詢活動，教育和引導大學生不斷地加強心理品質(zhì)修養(yǎng)和鍛煉，為成才打下良好的基礎。大學生是即將步入社會的青年群體，正處于心理的轉(zhuǎn)型期，具有特殊性。從調(diào)查結(jié)果我們可以總結(jié)出一些規(guī)律性的結(jié)論,并提出我們相應的建議。繼續(xù)做好四種形式的心理咨詢輔導。針對學習類問題，舉辦一次全校專題輔導講座，激發(fā)同學們的學習熱情。針對考試提一些建議，介紹一些減壓的方法，關(guān)注同學們的考前心理。介紹一些較好的心理書籍，貼一些有助于減壓的美文，發(fā)一些心理小測試，做幾期電視節(jié)目。立足課堂，向?qū)W生傳授心理知識。四、解決和改進措施我一直都抱著一種最真誠的態(tài)度希望能夠了解學生內(nèi)心深處的想法，但這段時間里，我承認在溝通方面自己做得不夠好不夠全面，接下來我會主動積極，了解學生的心理狀況。四是各班的心理小教員對此次問卷的講解不夠詳細，指導不到位。究其原因有，一是學生對心理健康教育接觸比較少，了解和掌握不夠，二是對自己的心理沒有正確的認識。（10）想每天都有一個好心情。面對身邊不文明的事情，我該怎么辦？（7）時間為什么過得這么慢？（8）環(huán)保，不要破壞環(huán)境。（5）自己控制不住玩，做什么都沒有意志。（3）學習環(huán)境應該有所改善。簡單舉例如下：（1）課余活動不豐富。八年級有28人，各班是0、2人。在741份問卷中有56人提出此類相關(guān)問題。（4）我暗戀一個人，不知道如何是好？（5）如何擺脫喜歡我的人，讓他死心？（6）想靠打架和早戀出名的心理十分嚴重。簡單舉例如下：（1）異性交往問題。八年級有14人，各班是人。在741份問卷中有21人提出此類相關(guān)問題。（10）時間安排太緊了，我無法放松。（8）我的家庭太復雜了，我不知道該如何面對。（6）為什么老有人欺負我。（4）害怕別人不理我。（2）感覺自己很無能，一無是處。%。七年級19人，各班是0、3人。情緒問題。（9）家長只看重學習，考好了把兒女當寶，考不好，打罵。（7）父母的嚴格讓我無法忍受，只許學習，不能干別的事情。（5）教師偏愛好學生，覺得老師不喜歡我。簡單舉例如下：（1）交友問題。八年級有31人，各班是6人。在741份問卷中有61人提出此類相關(guān)問題。（8）教師的作業(yè)太多，寫不完，沒有時間做其他的事情。簡單舉例如下：（1）如何掌握好的學習方法？（2）學習壓力過大，各方面都施加壓力，太煩了。%。七年級有303人，各班是50、444343人。在741份問卷中有568人提出此類相關(guān)問題。八年級是354人，各班是54455548人。一、問卷調(diào)查對象和數(shù)量本次問卷調(diào)查，采用的是對七、八兩個年級的學生進行調(diào)查，以765名學生作為調(diào)查對象，進行測試。活動進展比較順利，取得了預期的效果。1假如你碰上有人敲詐威脅你，你的做法是（）、父母的幫助 你對師生關(guān)系的滿意程度是：（）2你對同伴關(guān)系的滿意程度是：（）2你對父母親近感的程度是：（）2你最喜歡的課外活動是（）2你和父母的交流溝通情況是（） 2你認為目前影響你學業(yè)的最大因素是（）2你認為影響你情緒的最大因素是（） 2你最痛恨的社會丑惡現(xiàn)象是（） 2你在遇到挫折的時候，是否依賴朋友（），獨自面對 ，但以自己為主 2你是否受過很大挫折？你能否面對（），在心理上留下了陰影，能承受，沒問題，但應該能承受，不知道自己能否承受 你是怎么看待早戀現(xiàn)象的（），早戀是青春期正常需求，早戀會產(chǎn)生很大的負面影響，早戀可以成為美好回憶，但要三思而后行3你身邊的同學早戀的多嗎（）3你看到周圍同學談戀愛，你的反應是（）3在你的身邊如有同學戀愛，你覺得他們主要目的是（）A、隨便玩玩，消磨時光 3你希望家長和老師在早戀問題上持怎樣的態(tài)度是（）3對于有些學生自殺的行為，你認為（），活下去比什么都重要，父母白養(yǎng)了這么多年 ，以免危害社會3當發(fā)現(xiàn)自己存在心理問題時你會（） 3假如你遇到不順心的事，你通常會向誰傾訴（），找網(wǎng)友，心理醫(yī)生3若開設了心理咨詢點，你是否會