【正文】 賞平輿實驗小學馮旭輝、蔡墨謙同學和說的相 聲 《背課文》為了弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，2017年8月，中共中央宣傳部、教育部、財政部、文化部聯(lián)合發(fā)布《關于戲曲進校園的實施意見》指出：“戲曲進校園要實現(xiàn)常態(tài)化、機制化、普及化，到2020年戲曲進校園基本實現(xiàn)全覆蓋。1五十個民族五十六朵花，五十六族兄弟姐妹是一家。今天，我們相聚在這美麗的季節(jié)里，共同見證了平輿縣藝術教育的成果展示和平輿少年的絢麗風采，讓我們共同祝愿今天的中小學生在黨的陽光雨露下茁壯成長，共同祝愿平輿縣教育事業(yè)的明天更加美好！今天的演出到此結(jié)束，孩子們，讓我們用熱烈的掌聲，歡迎各位嘉賓、領導們上臺，與大家影留念。演出那天，既緊張又忐忑，一旁的同學們都試圖使氣氛變得緩和些，讓我們感不到壓力與緊張。開口講的第一句話有些緊張，因為是第一次在全校面前表演節(jié)目，我一點底氣也沒有。這第一次的登臺演出在我的腦海中留下了深刻的印記。第六屆大學生藝術展演活動心得感想二這學期學習了中外服裝鑒賞這門課程，我感覺提升了我們當代大學生的藝術修養(yǎng)和審美，提高大學生的素質(zhì)，最根本的問題是提升了大學生的精神境界。一個民族的服裝，是隨著民族文化的延續(xù)發(fā)展而不斷發(fā)展的，它不僅具體地反映了人們的生活方式和生活水平，而且形象地體現(xiàn)了人們的思想意識和審美觀念的變化和升華。通過將近一個學期的學習，盡管我不是專業(yè)精深地藝術學院的學生，以前也沒有接受過相關教育，但也開始慢慢地對服裝感興趣。魏晉南北朝時期，戰(zhàn)亂頻繁，民族錯居，文人滿腹才華，空懷報國之志，繼而才會有文人雅士褒衣博帶以求其超然若仙之感，融其南北服飾于一體。在有“馬上民族”之稱的蒙古統(tǒng)治下的元朝，中原文化和游牧文化激烈沖擊，相互影響和發(fā)展，實行中元服飾并用的服飾制度，可謂百花齊放。其在服裝形式上和漢人有很大區(qū)別，在強制推行滿服的同時吸收漢族服飾中的精華部分。如今，那用五彩衣裳編織起來的56個民族經(jīng)緯縱橫的服飾藝術之花，正如斯開放著，艷麗而奪目。學了以后，讓我受益匪淺。樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進德智體美全面發(fā)展。當然了，前提是你喜歡它。美術一詞被我所理解，也正是上了美術鑒賞課以后。不論是抽象的，還是具象的??在長期的美術發(fā)展過程中.“線”作為美術家創(chuàng)造形象和表達自己思想感情的藝術語言，一直處于十分重要的地位，并越來越顯示出豐富的表現(xiàn)力及藝術美感。美術鑒賞的最終意義，就在于使大學生的情感得到陶冶，思想得到凈化，品格得到完善，從而使身心得到和諧發(fā)展，精神境界得到升華，自身得到美化。鑒于此，大學生的藝術素養(yǎng)已經(jīng)日益融入時代的潮流之中，倍受人們的重視與關注。這里不單單是提高學生的鑒賞水平問題而是如何發(fā)展學生的價值取向問題。第四：幫助大學生開闊眼界，擴大知識領域。因而，當我們在鑒賞美術作品時，不管是遇見那些賞心悅目的寫實作品，還是一些現(xiàn)代派藝術家的抽象作品，都會使我們獲得一種喜悅與滿足。樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進德智體美全面發(fā)展。然后，美術素養(yǎng)的培養(yǎng)又需要以一系列的欣賞、創(chuàng)作(制作)、交流、評價等師生、生生間的活動來承載和體現(xiàn)。一、從生活中獲取創(chuàng)作素材。才能不斷從生活中獲得進行美術活動的豐富的創(chuàng)作素材。如果要他們畫一幅完全由自己創(chuàng)作的作品，往往是左上角一個紅太陽，附近是幾朵均勻排列、大小一致、顏色一樣的云彩，云彩下面是幾只展翅飛翔的小鳥或蝴蝶，再下面就是房屋和排列均勻的花草和小白兔。雖然小學美術的培養(yǎng)重點是學生的美術素養(yǎng)和人文精神。這就像走路，一個人連路也還不會走，又如何去奢談跑步。雖然不要求畫得很標準，只要有一定的樣子就可以了，但總不能連一點樣子都沒有吧。因此，只重視創(chuàng)新而忽視基本技法指導的教育不是完整的教育體系。讓學生時刻注意對形體的描繪。可以引導學生說說人是由哪些形狀組成的?頭是什么形狀的?身體是什么形狀的?讓學生知道人的身體是由圓形和不同大小的長方形和三角形組成的。因此，教師在整個教學活動過程中要盡量做到精講少講，讓學生有最多的時間進行練習。有很多情況學生可能不能在一節(jié)課里完成作業(yè)，可以給學生安排2節(jié)課或者更多的時間，也可以讓學生請他們的爸爸媽媽、哥哥姐姐幫助，當然這個幫助不能是包辦代替了，而是請他們指點，作業(yè)還是要學生自己完成。我們和各兄弟學校的合唱團坐在舞臺上等待我們的演出。值此文化藝術節(jié)開幕之際，我謹代表學校向關心支持我校教育事業(yè)的各位領導、來賓、社會各界表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，向為籌辦本屆校園文化藝術節(jié)付出辛勤勞動的全體老師、同學們表示崇高的敬意和親切的問候!文化藝術節(jié)是全校師生的共同節(jié)日。本屆校園文化藝術節(jié)活動豐富多彩、精彩紛呈，不僅為師生搭設施展才華的舞臺，而且能夠極大地豐富廣大師生的課余生活，增長知識，陶冶情操，有利于培養(yǎng)全體同學感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。老師、同學們，本屆藝術節(jié)不僅是對我校素質(zhì)教育成果的大檢閱，也是對我校師生文明程度和精神風貌的大檢閱，在展示藝術才華的同時，我希望全體同學表現(xiàn)出高層次的文明修養(yǎng)，尊重每一個參賽者，給他們以真誠、熱烈、鼓勵的掌聲。我希望本屆校園文化藝術節(jié)，讓每朵小花都綻放出燦爛的笑臉，讓每一個孩子都有放鴿的藍天，讓真善美的種子植根在每一個孩子的心田，讓每一個孩子都擁有自信、快樂的童年。第一個節(jié)目就是我們要演唱的曲子了《陽光少年》，“童話里的世界五彩斑斕……”我們看著指揮，做好表情，別提有多高興了。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。二、加強組織領導為了廣泛宣傳，層層發(fā)動落實，做到有組織、有計劃、班班開展、人人參與，精心組織、選拔，選送符合要求的優(yōu)秀節(jié)目（作品）參加區(qū)級比賽，切實做好藝術展演的各項活動，確保本次藝術展演圓滿成功。弘揚中華民族優(yōu)秀文化，開展具有時代特征、校園特色、學生特點的藝術活動和校園文化活動。第二階段(2015年4月中旬，表演評選階段)本階段活動主要內(nèi)容：學校對班級報來的優(yōu)秀作品展演，開展學?；顒印＞唧w時間要求：3月6日下發(fā)第五屆藝術展演活動”陽光下成長”活動方案 3月4月各活動準備階段 4月8日前上交藝術展演活動作品 4月5月校藝術作品類評比、藝術作品展 5月下旬組織藝術作品評選5月底組織藝術教育科研論文，評選出的優(yōu)秀節(jié)目、作品、征文按要求報送市藝術展演活動組委會。六、具體實施方案（一）藝術作品選拔大賽：馬靜（繪畫）、王亭（書法）、鄭勇（攝影）：（1）繪畫作品國畫、水彩/水粉畫（丙烯畫）、版畫，或其他畫種。（3）攝影作品單張照和組照（每組不超過4幅，需標明順序號），尺寸均為14寸，不得進行電腦制作和暗房技術處理。按規(guī)定尺寸報送，無需裝裱。（二）藝術表演選拔大賽負責人：時訓紅（聲樂、器樂、舞蹈）、戴金輝（校園?。┕?jié)目類型及要求（1）聲樂節(jié)目小合唱或表演唱：人數(shù)不超過15人（含伴奏），不設指揮，演出時間不超過6分鐘；重唱：人數(shù)不超過5人（含伴奏），演出時間不超過5分鐘；獨唱：可有伴奏1人，演出時間不超過5分鐘。：2015年4月16日。：設藝術教育論文一等獎、二等獎、三等獎。連云港市錦屏高級中學2015年3月6日