【正文】 論教育，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合先進(jìn)典型，盡量把枯燥的理論講得鮮活、生動(dòng)，使理論趣味化、生動(dòng)化、通俗化，從而增強(qiáng)政治課的吸引力、感染力，不斷提高課堂教學(xué)效果。其次要注重在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、外語(yǔ)、地理、生物、體育、美術(shù)、音樂(lè)等各門(mén)學(xué)科教學(xué)中，堅(jiān)持正確導(dǎo)向，有機(jī)結(jié)合和滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀24個(gè)字思想。通過(guò)深入研究，努力推動(dòng)“三進(jìn)”工作取得新進(jìn)展、新成效。首先要深入持久地開(kāi)展好學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)。要結(jié)合中學(xué)生的實(shí)際，通過(guò)讀一本書(shū)、講一個(gè)故事了解雷鋒事跡；開(kāi)一次班會(huì)、寫(xiě)一篇心得感受雷鋒精神；做一件好事、參加一次志愿服務(wù)開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒實(shí)踐。從點(diǎn)滴做起，切合積跬步以至千里、積小流以成江海的客觀規(guī)律，有利于學(xué)生的核心價(jià)值觀在參與中養(yǎng)成，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。在公益活動(dòng)中，促進(jìn)中學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、文明和諧、敬業(yè)友善、尊老愛(ài)幼、樂(lè)于助人、奉獻(xiàn)社會(huì)的道德養(yǎng)成，培養(yǎng)文明健康、勇于進(jìn)取的良好行為習(xí)慣。三、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要充分唱響校園文化的主旋律作用，提升校園文化內(nèi)涵，將核心價(jià)值觀融入學(xué)生精神世界《易經(jīng)》云：“觀乎人文，以化成天下”。健康高雅的校園文化，涵養(yǎng)著鮮明的價(jià)值導(dǎo)向，可以陶冶學(xué)生的情操、啟迪學(xué)生心智，構(gòu)建健康的人格，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。目前我校的校園精神歷久彌新，彰顯出其核心價(jià)值在引領(lǐng)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)方面的不俗動(dòng)力。要讓校園精神象一首歌，久唱不衰，沁入學(xué)生心田，滋養(yǎng)學(xué)生勤奮篤學(xué)的動(dòng)力；如一首詩(shī)，涵養(yǎng)學(xué)生的意志和信念，引領(lǐng)學(xué)生務(wù)實(shí)誠(chéng)信、求真創(chuàng)新、愛(ài)國(guó)立志；似一本書(shū)，為學(xué)生前進(jìn)指路，激發(fā)起學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好，不斷發(fā)展自己的專 長(zhǎng)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。必須切實(shí)端正辦學(xué)思想，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立遠(yuǎn)大的教育理想，花更多的心思和精力培育德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。班主任必須在班級(jí)管理中加強(qiáng)思想道德教育和心理健康教育。要在教書(shū)育人的各個(gè)環(huán)節(jié)，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，認(rèn)真當(dāng)好營(yíng)造良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的組織者、示范者和引領(lǐng)者。有言道：“蓬生麻中，不扶自直”。第三篇：引領(lǐng)青少年健康成長(zhǎng) 用通過(guò)對(duì)活動(dòng)的總結(jié)我們隊(duì)認(rèn)為家庭缺陷及不良家庭教育對(duì)青少年走上犯罪道路產(chǎn)生直接的影響；學(xué)校教育思路偏差，重成績(jī)輕德育，對(duì)差生放任自流，缺乏同家長(zhǎng)溝通聯(lián)絡(luò)，導(dǎo)致學(xué)生流向社會(huì)，缺乏監(jiān)督，把學(xué)生推向了犯罪的邊緣；社會(huì)的“污染” 是誘發(fā)青少年犯罪的主要原因；社會(huì)就業(yè)機(jī)會(huì)不足，也是導(dǎo)致青年人犯罪的重要原因；隨著改革開(kāi)放的深入發(fā)展，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，青年人就業(yè)難的問(wèn)題就更加突出。（實(shí)踐結(jié)論）青少年正處于由未成年到成年的轉(zhuǎn)化過(guò)渡時(shí)期，是一個(gè)特殊的社會(huì)群體，對(duì)他們的教育除了細(xì)致耐心，循序漸近外，重在掌握其生理及心理特點(diǎn)，對(duì)癥下藥。11月26日下午，慈溪市司法局黃同志應(yīng)邀來(lái)我校，面對(duì)面地給學(xué)生進(jìn)行了一場(chǎng)預(yù)防青少年犯罪的法制教育報(bào)告會(huì)。此外，學(xué)校還開(kāi)展了法制宣傳演講賽、法制教育征文活動(dòng)，出刊了法制教育的宣傳板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、知識(shí)小報(bào)等。每一個(gè)孩子的夢(mèng)想，更應(yīng)當(dāng)與我們民族的夢(mèng)想緊密相連，志存高遠(yuǎn)、堅(jiān)守信念，練就本領(lǐng)，無(wú)私奉獻(xiàn)，把個(gè)人的成長(zhǎng)之路與中華民族的國(guó)家復(fù)興之路結(jié)合起來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)托起中國(guó)夢(mèng)的美好明天。法制宣傳教育職能是司法行政機(jī)關(guān)承擔(dān)的一項(xiàng)重要職能，在推進(jìn)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的偉大實(shí)踐中，具有先導(dǎo)作用。在全區(qū)公園、學(xué)校、車站等場(chǎng)所建起法制宣傳欄，同時(shí)，要求全區(qū)533個(gè)村(居)委員會(huì)在農(nóng)村、社區(qū)青少年常聚集玩耍休息的地方設(shè)置法制宣傳專欄。另外，我們每年征訂《法律你我他》、《青少年法律讀本》、《禁毒宣傳手冊(cè)》、《青少年保護(hù)法》等各類青少年法制宣傳教育讀本及音像資料，免費(fèi)派送給全區(qū)各個(gè)學(xué)校。選聘政治素質(zhì)好、作風(fēng)正派、紀(jì)律嚴(yán)明、有較好法律知識(shí)水平、熱心法制教育的派出所干警擔(dān)任全區(qū)72所中小學(xué)的法制副校長(zhǎng)，每學(xué)期堅(jiān)持到任職學(xué)校上12次法制課，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、預(yù)防青少年違法犯罪、整治校園及周邊治安環(huán)境等方面做了大量工作。講師團(tuán)主要由法院、公安、交通、司法、教育等部門(mén)共計(jì)27人組成，以“講道德學(xué)法律”為主題，共向全區(qū)學(xué)校推出《預(yù)防青少年犯罪》等32個(gè)授課菜單，學(xué)校每學(xué)期確定1個(gè)以上菜單，邀請(qǐng)講師團(tuán)成員對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣講?！傲濉逼辗ㄆ陂g，在區(qū)委宣傳部、教育局、團(tuán)區(qū)委等單位的大力支持下，我們將在全區(qū)開(kāi)展10場(chǎng)中小學(xué)生法律知識(shí)競(jìng)賽。（二）依法開(kāi)展矯正與幫教，積極幫扶挽救失足青少年。目前，接收未滿18周歲的“社區(qū)服刑”未成年人9名，占全區(qū)社區(qū)服刑人員總數(shù)的2%。目前，我區(qū)建有多支吸納社區(qū)志愿者、政法干部、矯正對(duì)象家長(zhǎng)、老師和親朋好友等人在內(nèi)的社區(qū)矯正志愿者隊(duì)伍，并在區(qū)司法局的領(lǐng)導(dǎo)下，全區(qū)19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道533行政村（居）已全部建立矯正幫教領(lǐng)導(dǎo)小組，形成一批活躍的幫教生力軍。二是正確引導(dǎo)服從監(jiān)管，認(rèn)真評(píng)估制訂個(gè)案。由矯正對(duì)象回答調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容，根據(jù)得分情況確定其管理等級(jí)。社區(qū)矯正中，對(duì)青少年矯正對(duì)象的心理矯正和咨詢對(duì)其改造至關(guān)重要，且必不可少。通過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)充電，我區(qū)對(duì)青少年矯正對(duì)象進(jìn)行個(gè)性化的“一對(duì)一”指導(dǎo)、監(jiān)督與咨詢工作有了一定的進(jìn)步。放飛綠色夢(mèng)、青春護(hù)航家鄉(xiāng)美”、“青春夢(mèng)4月，與水口寺社區(qū)服務(wù)中心、尚河食街團(tuán)總支聯(lián)合開(kāi)展了“感恩反哺、志愿同行”活動(dòng)，通過(guò)唱感恩歌曲、講真情故事、談花季理想、填寫(xiě)心語(yǔ)卡、禮聘小小宣講員等方式，關(guān)心、關(guān)愛(ài)社區(qū)農(nóng)民工子女和留守兒童，引導(dǎo)他們感恩父母，回報(bào)社會(huì)。3月，與區(qū)紅十字會(huì)在小碧中學(xué)開(kāi)展了“弘揚(yáng)雷鋒精神 捐出一本書(shū) 一頓早餐 一幫一助學(xué)活動(dòng)”，共募集圖書(shū)8千余本，建立愛(ài)心書(shū)屋2個(gè)，募集善款7萬(wàn)余元，為61名優(yōu)秀農(nóng)民工子女發(fā)放助學(xué)金，結(jié)成幫扶對(duì)子61對(duì)；六一期間，在啟智學(xué)校開(kāi)展“同在藍(lán)天下 愛(ài)心助學(xué)行 共筑中國(guó)夢(mèng)—迎六一關(guān)愛(ài)特殊兒童主題活動(dòng)”，募集并捐贈(zèng)7000余元的文體用品，成立了全市首家特殊兒童學(xué)校團(tuán)支部和“花季護(hù)航 心手相牽”志愿服務(wù)站。結(jié)合“黔茶飄香、品茗健康”、水精靈守護(hù)母親河”等活動(dòng)，積極開(kāi)展植樹(shù)護(hù)綠、環(huán)境保潔、植樹(shù)護(hù)綠等生態(tài)志愿服務(wù)活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展生態(tài)文明知識(shí)培訓(xùn)、主題班會(huì)課（團(tuán)日活動(dòng)）、綠色簽名寄語(yǔ)、征集綠色點(diǎn)子、“居民認(rèn)養(yǎng)一片綠”、評(píng)選環(huán)保小衛(wèi)士、生態(tài)文明志愿者之星等方式，動(dòng)員全區(qū)各級(jí)團(tuán)組織、團(tuán)員青年?duì)幃?dāng)“生態(tài)南明”的宣傳者、倡導(dǎo)者和踐行者。截止目前，團(tuán)區(qū)委共開(kāi)展生態(tài)主題宣傳、實(shí)踐服務(wù)29次，發(fā)放倡議書(shū)、宣傳海報(bào)、環(huán)保袋等資料8000余份。不斷拓寬教育、引導(dǎo)“失足”青少年的有效途徑，豐富幫教“失足”青少年的活動(dòng)載體，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)和感化‘失足’青少年回歸社會(huì)、回報(bào)社會(huì)，幫助他們重拾“青春夢(mèng)”，重塑生活信心。聯(lián)合相關(guān)單位，舉辦了應(yīng)急救護(hù)學(xué)雷鋒志愿者暨救護(hù)員資格證培訓(xùn)班，改變了全區(qū)各鄉(xiāng)（社區(qū)）、村（居）應(yīng)急救護(hù)員零的歷史；6月，與區(qū)禁毒辦開(kāi)展了“創(chuàng)溫馨家園 建幸福南明 ‘陽(yáng)光、關(guān)愛(ài)、和諧’禁毒宣傳年”系列活動(dòng)，采取入戶宣傳、入校宣傳、簽名寄語(yǔ)等方式，動(dòng)員和組織我區(qū)廣大團(tuán)員青年志愿者,廣泛參與社會(huì)治安綜合治理及禁毒工作，為推進(jìn)全省平安建設(shè)先進(jìn)區(qū)工作添薪助力。幾千年的封建社會(huì)使中國(guó)社會(huì)形成了比較穩(wěn)固的社會(huì)核心價(jià)值體系——即以儒家思想為核心的價(jià)值觀體系。“仁”是儒家學(xué)說(shuō)的核心，對(duì)中華文化和社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。社會(huì)主義核心價(jià)值觀為教師群體提供了一整套判斷事物的基本標(biāo)準(zhǔn)，有利于形成思想認(rèn)同和共識(shí)，就有了共同的價(jià)值目標(biāo)和理想追求，以愛(ài)國(guó)思想作為指導(dǎo)，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)知識(shí)、愛(ài)講臺(tái)、愛(ài)學(xué)生。師德是教師的思想道德和人格品質(zhì)的集中反映。歷代的教育家提出的“為人師表”、“循循善誘”、“以身作則”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。我們中學(xué)教師應(yīng)該要繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)師德中的精華,還應(yīng)該用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)建設(shè)師德師風(fēng)。??加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，豐富人民精神世界，增強(qiáng)人民精神力量。教師不僅要熱愛(ài)祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)和堅(jiān)持黨的基本路線，堅(jiān)持正確的政治導(dǎo)向，而且要在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中自覺(jué)遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；同時(shí)積極參加政治學(xué)習(xí)，自覺(jué)提高思想素質(zhì)和政治覺(jué)悟。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。三、必須要做好教書(shū)育人。師尊則言信矣，道論矣?！必S子愷把人格比作一只鼎，而支撐這只鼎的三只是：思想真，品德美，情感善，只有“三足鼎立”，真、善、美和諧統(tǒng)一，才能為人師表。同時(shí)也要關(guān)愛(ài)學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步，使得他們走好成長(zhǎng)的每一步?？傊覀円欢ㄒ獔?jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，務(wù)必在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指導(dǎo)下，開(kāi)展師風(fēng)師德建設(shè)，使教師真正符合“學(xué)高為師，身正為范”的要求，在教育事業(yè)中樹(shù)立起創(chuàng)新精神、育才精神、拼搏精神，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。他第一個(gè)把整體的道德規(guī)范集于一體，形成了以“仁”為核心的倫理思想結(jié)構(gòu)，它包括孝、弟（悌）、忠、恕、禮、知、勇、恭、寬、信、敏、惠等內(nèi)容。面對(duì)這種情況，黨的十六屆六中全會(huì)提出了建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，在十七大、十八大、十八屆三會(huì)都要強(qiáng)調(diào)了建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，重塑全社會(huì)的道德觀念，提高全民族的道德素養(yǎng)。許多教師嫌教師行業(yè)工作辛苦、待遇低下，經(jīng)常牢騷滿腹，認(rèn)為作教師是最無(wú)奈的謀生手段，有些干脆轉(zhuǎn)行從事其它工作；一些在職的教師總是利用機(jī)會(huì)去推銷復(fù)習(xí)資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，甚至課外兼職，想方設(shè)法賺錢(qián)，在社會(huì)上造成了不良影響；教師們自己在社會(huì)不良風(fēng)氣的影響下也把教師的職業(yè)操守標(biāo)準(zhǔn)降得愈來(lái)愈低。在社會(huì)的價(jià)值理念中，人們是把教師的操守一直是看作是引領(lǐng)社會(huì)道德價(jià)值的典范。自從黨的十六屆六中全會(huì)提出以來(lái)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀就作為了我們國(guó)家意識(shí)形態(tài)的支柱和核心價(jià)值觀念受到了前所未有的重視，也是我們對(duì)中華文化傳統(tǒng)美德和人類優(yōu)秀文化價(jià)值理念的繼承和發(fā)展，在今后的相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，我們必將深化和發(fā)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系，所以教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義價(jià)值體系理論，牢記社會(huì)主義核心價(jià)值觀看基本內(nèi)容，在道德理論上占據(jù)重要位置，要深刻懂得教師在建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系中所起的重要作用。而以上這些我們不能只靠課堂上的說(shuō)教，也不能只憑幾次活動(dòng)就能形成，更重要的是我們教師日常言行的影響，這是最為重要的。