特崗教師體會-預覽頁
【正文】 澆灌四方桃李。通過培訓，我得到了很大的收獲，現將培訓的一些體會總結如下：一、我對教師這一職業(yè)有了更新、更清楚的認識“師者，所以傳道、授業(yè)，解惑也”，這是我培訓前對教師職業(yè)道德的理解，經過培訓，我的這一認識上升到一定的高度了。因此教師要成為學生的引路人，還要成為能和學生“交心”的益友。但參加了這次培訓后，我認識到，教師作為一種專門職業(yè)，他是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培育社會主義事業(yè)建設者和接班人，提高民族素質的使命。向書本學習，向實踐學習，向他人學習，確立終身學習的理念。因此如何進行反思成了我們研究的課題。生活體驗寫作將使我們教師養(yǎng)成教學反思的意識與態(tài)度，從而使我們對自己的專業(yè)生活更加敏感，對專業(yè)發(fā)展更加有效。孟老師的教學不僅讓我們看到了農村教學的困難，更多的是讓我們對一位幾十年在教育中不斷摸索不斷改革不斷學習的老教師的敬佩。這里的發(fā)展是指：⑴學生的全面發(fā)展，即使學生在德、智、體、美諸方面得到主動全面和諧的發(fā)展；⑵學生的個性發(fā)展，即發(fā)現學生的潛能，發(fā)展其個性，發(fā)展其特點，同時根據學生不同的學習基礎和程度，使其分層發(fā)展；（3）學生的可持續(xù)發(fā)展，即為學生終身發(fā)展打下良好基礎。新課程標準充分考慮到全體學生，及學生的個體差異，學習目標的制定具有很強的可操作性，并且起點考慮到每一個學生對所學知識的理解、掌握程度的不同，起點科學合理，既考慮到要使每個學生都能完成課業(yè)學習的目標任務，使每個學生都能掌握所學知識，又充分考慮到對學有余力的學生開放式培養(yǎng)，使每個學生特長得以發(fā)揮，學困生有成就感，學優(yōu)生對所學知識進行更加深入的掌握，充分調動學生學習的主觀能動性，得到充分發(fā)展。實施新課改必須改變固有的評價方式。一切工作都需要實踐來證明，成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓心得作為指導，以自己的實際行動，來實現自身價值。就這樣，我熱情澎湃的開始了我的工作，剛開始的時候，我總是不能在規(guī)定的時間內完成教學任務，之后我向許多優(yōu)秀的教師請教，因此我在備課的時候，會規(guī)定每一個環(huán)節(jié)必須在規(guī)定的時間完成。四、鞏固訓練。在這兩個多月以來，我認為首先在教學工作方面做到以下幾點： 首先，認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的結構、重點與難點，掌握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料；深入了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會出現的困難，及 1時采取相應的預防措施；精心設計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，努力提高教學水平。作為新老師，學生都很喜歡與我們離得很近，但為了教學工作，學生和老師應保持適合的距離。對于新教師的我們來說，剛踏入工作崗位，我們要學習的太多，太多，只有不斷地學習學習再學習。畢業(yè)之際，我又再一次不經意的報了金平的特崗。山好水也好，可這畢竟是邊疆少數民族地區(qū)，教育情況不太樂觀。初為人師，面對一年級的少數民族班級，我實在有些應付不了，但從我站到講臺上的那一刻，看著那一張張幼稚的小臉蛋，我真的希望成為他們的大朋友，教育他們學會做人，學會學習，學會生活，我深知自己的責任，假設把小學生活比作一個完美的圓圈，我愿意給他們一個美好的開始。我一定要用自己的舉止感化學生的行為。對于那些尚未開放的花朵，我們就應該傾注更多的耐心，傾注更多的溫暖，特別的愛給特別的他們，百花齊放才能迎來滿園的春色！一年的特崗生涯，讓我的思想不斷成熟，也讓我感觸到許多許多。獨自一人，離家又遠，難免會產生一些不愉快的心情。雖然他們淘氣，不聽話，可我卻愿為他們付出?；仡櫼荒陙淼狞c點滴滴，光有愛是不夠的，學生需要不斷地自我提高，更需要不斷地得到關愛，關愛學生就是在創(chuàng)造美好的明天，塑造幸福的未來，教師要用更多的方式，更合適的方法去關愛每一個學生，這不是一個簡單的工作，而是在為社會貢獻教育的價值。”在信息爆炸的時代，一桶水遠遠不夠，要開鑿一眼泉，源源不斷的供給學生。走進特崗生活的一年里，我痛過，樂過，也幸福過，還感受過。年輕的我對于教師這個行業(yè)還存在著比較稚嫩的想法，而學習對于我來說是補充自己，使自己成熟的一個最好方法，我要不斷學習，積累經驗，實現多年來的教育之夢！
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