【正文】 澆灌四方桃李。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將培訓(xùn)的一些體會總結(jié)如下：一、我對教師這一職業(yè)有了更新、更清楚的認(rèn)識“師者，所以傳道、授業(yè)，解惑也”，這是我培訓(xùn)前對教師職業(yè)道德的理解，經(jīng)過培訓(xùn)，我的這一認(rèn)識上升到一定的高度了。因此教師要成為學(xué)生的引路人，還要成為能和學(xué)生“交心”的益友。但參加了這次培訓(xùn)后，我認(rèn)識到，教師作為一種專門職業(yè)，他是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培育社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，確立終身學(xué)習(xí)的理念。因此如何進(jìn)行反思成了我們研究的課題。生活體驗(yàn)寫作將使我們教師養(yǎng)成教學(xué)反思的意識與態(tài)度，從而使我們對自己的專業(yè)生活更加敏感，對專業(yè)發(fā)展更加有效。孟老師的教學(xué)不僅讓我們看到了農(nóng)村教學(xué)的困難，更多的是讓我們對一位幾十年在教育中不斷摸索不斷改革不斷學(xué)習(xí)的老教師的敬佩。這里的發(fā)展是指：⑴學(xué)生的全面發(fā)展，即使學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到主動全面和諧的發(fā)展；⑵學(xué)生的個性發(fā)展，即發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，發(fā)展其個性，發(fā)展其特點(diǎn)，同時根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和程度，使其分層發(fā)展；（3）學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，即為學(xué)生終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。新課程標(biāo)準(zhǔn)充分考慮到全體學(xué)生，及學(xué)生的個體差異，學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定具有很強(qiáng)的可操作性，并且起點(diǎn)考慮到每一個學(xué)生對所學(xué)知識的理解、掌握程度的不同，起點(diǎn)科學(xué)合理，既考慮到要使每個學(xué)生都能完成課業(yè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)任務(wù)，使每個學(xué)生都能掌握所學(xué)知識，又充分考慮到對學(xué)有余力的學(xué)生開放式培養(yǎng)，使每個學(xué)生特長得以發(fā)揮，學(xué)困生有成就感，學(xué)優(yōu)生對所學(xué)知識進(jìn)行更加深入的掌握，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，得到充分發(fā)展。實(shí)施新課改必須改變固有的評價方式。一切工作都需要實(shí)踐來證明，成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)心得作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動，來實(shí)現(xiàn)自身價值。就這樣，我熱情澎湃的開始了我的工作，剛開始的時候，我總是不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，之后我向許多優(yōu)秀的教師請教，因此我在備課的時候，會規(guī)定每一個環(huán)節(jié)必須在規(guī)定的時間完成。四、鞏固訓(xùn)練。在這兩個多月以來，我認(rèn)為首先在教學(xué)工作方面做到以下幾點(diǎn)： 首先，認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料；深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會出現(xiàn)的困難，及 1時采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，努力提高教學(xué)水平。作為新老師，學(xué)生都很喜歡與我們離得很近，但為了教學(xué)工作，學(xué)生和老師應(yīng)保持適合的距離。對于新教師的我們來說，剛踏入工作崗位，我們要學(xué)習(xí)的太多，太多，只有不斷地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。畢業(yè)之際，我又再一次不經(jīng)意的報了金平的特崗。山好水也好，可這畢竟是邊疆少數(shù)民族地區(qū)，教育情況不太樂觀。初為人師，面對一年級的少數(shù)民族班級，我實(shí)在有些應(yīng)付不了，但從我站到講臺上的那一刻，看著那一張張幼稚的小臉蛋，我真的希望成為他們的大朋友，教育他們學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，我深知自己的責(zé)任，假設(shè)把小學(xué)生活比作一個完美的圓圈，我愿意給他們一個美好的開始。我一定要用自己的舉止感化學(xué)生的行為。對于那些尚未開放的花朵，我們就應(yīng)該傾注更多的耐心，傾注更多的溫暖，特別的愛給特別的他們，百花齊放才能迎來滿園的春色！一年的特崗生涯，讓我的思想不斷成熟，也讓我感觸到許多許多。獨(dú)自一人，離家又遠(yuǎn)，難免會產(chǎn)生一些不愉快的心情。雖然他們淘氣，不聽話，可我卻愿為他們付出?；仡櫼荒陙淼狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，光有愛是不夠的，學(xué)生需要不斷地自我提高，更需要不斷地得到關(guān)愛，關(guān)愛學(xué)生就是在創(chuàng)造美好的明天，塑造幸福的未來，教師要用更多的方式，更合適的方法去關(guān)愛每一個學(xué)生，這不是一個簡單的工作，而是在為社會貢獻(xiàn)教育的價值?！痹谛畔⒈ǖ臅r代，一桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要開鑿一眼泉，源源不斷的供給學(xué)生。走進(jìn)特崗生活的一年里，我痛過，樂過，也幸福過，還感受過。年輕的我對于教師這個行業(yè)還存在著比較稚嫩的想法，而學(xué)習(xí)對于我來說是補(bǔ)充自己，使自己成熟的一個最好方法，我要不斷學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)多年來的教育之夢！