怎樣做一個好的體育老師-預覽頁
【正文】 作為媽媽，首先是一個職業(yè)，因此媽媽要不斷學習，平時再忙，也要看報紙，觀新聞，生活中處處都是知識，生活的每個細節(jié)都有規(guī)律可循的。專家指出，最優(yōu)秀的媽媽不嘮叨，沒有過多的語言，只是用眼睛教育孩子；一般的媽媽是用嘴巴教育孩子，不會訓練孩子，把教育變成了“叫”育；有的媽媽是用訓斥甚至是拳頭在管教孩子。第三篇：怎樣做一個好老師怎樣做一個好老師不知不覺間踏入教育行業(yè)已經(jīng)兩年多了，在這兩年多時間里，我深刻體會到了當一名合格的教師有多么不容易。要嚴格要求自己的言行，為人師表，以身立教，樂于奉獻，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學生的健康成長盡心盡力，盡職盡責。及時發(fā)現(xiàn)存在一些小問題的學生，并去關(guān)愛、改變他們，不要讓他們覺得跟其他人有差距從而產(chǎn)生偏激的想法?！蔽覀兿胍蔀橐幻麅?yōu)秀的教師就要不斷的提升自己，具備扎實的專業(yè)基礎和淵博的文化知識，教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務素質(zhì)。勇于接受來自各方的批評和建議，并且能夠承認自己的錯誤，及時改正。做一名好教師應該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標，只有腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，堅持不懈，不斷反思，不斷改進，才能真正實現(xiàn)做一名好教師的崇高目標。因此，班主任的工作藝術(shù)不僅影響班級工作的開展，而且直接影響著學校的教育教學質(zhì)量，對教育工作也有著深遠的影響。正如加里寧所說：“一個教師必須好好的檢點自己，他應該感覺到他的一舉一動都處于最嚴格的監(jiān)督之中”。也正是這種無言之“言”像一面鏡子照射著學生健康成長。“愛美之心人皆有之”，教師當然有權(quán)利追求美，然而應該在美的追求中顯露出與教育活動相協(xié)調(diào)的氛圍，得體的穿著打扮，應當是在樸素中顯出落落大方的風采，顯現(xiàn)出富有朝氣和活力的時代精神。（3）教師的處世為人之道。這是班主任工作的一項重要的內(nèi)容。班級凝聚力和向心力不會隨著班級的組成而產(chǎn)生，需要班主任和全體班級成員長期、有意識的培養(yǎng)才能形成。班干部隊伍是班級的核心力量，這個核心是否具有凝聚力，決定班級的凝聚力和向心力。這就要求教師全方位、大范圍、多層次地調(diào)查研究，深入實際，發(fā)現(xiàn)特點，用其所長。優(yōu)化班級環(huán)境我們不僅要給學生創(chuàng)造優(yōu)雅的物理環(huán)境，更重要的是給學生創(chuàng)設一個充滿濃郁的文化氣氛的藝術(shù)環(huán)境。用集體主義精神凝聚全班同學，使同學們有一種班榮我榮，班恥我恥的強烈意識，增強班集體主人翁責任感。而學生要產(chǎn)生一種與班主任方向一致的巨大的合力，把老師的要求內(nèi)化為學生的心理需要，就要培養(yǎng)自我管理意識，建立自我意識管理制度。這時的自我意識管理一般都以“他律”為主，作為班主任應充分加強學生自我意識的管理，使之逐漸從“他律”向“自律”方向發(fā)展。教育家蘇霍姆林斯基說：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。只有不斷的提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，才能為國家、為社會培養(yǎng)更多更好的人才。做一個好領導應該做一個謙虛的人，做一個謙虛的人就要保持一顆平靜的心，無論是身居高位還是地位卑微，無論是名家碩儒還是初學少年。謙虛使人進步，驕傲使人落后。當然是攻無不克、戰(zhàn)無不勝的團隊，沒有什么原因，就是因為“親和”。一個好的領導遇事有擔當，不推諉、不折扣、不拖沓。部門領導的不溝通不協(xié)作導致事不關(guān)己高高掛起，或者是就算溝通不協(xié)作，往往有好多事不能及時解
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