【正文】 萬，預(yù)計(jì)今后三年內(nèi)還將以每年50萬的速度增長(zhǎng)。目前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的總體形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻。就業(yè)的供求不平衡。08級(jí)頂崗實(shí)習(xí)情況也不樂觀。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，無論其生源地是哪里，高校畢業(yè)生都不愿離開上學(xué)地就業(yè)，如前所述，甚至有高達(dá)62．2％的被調(diào)查對(duì)象即便在本市找不到工作也不愿意到基層、偏遠(yuǎn)地區(qū)及中小城市去就業(yè)。盡管中央于2005年印發(fā)了《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》，相關(guān)部門也出臺(tái)了引導(dǎo)學(xué)生就業(yè)的政策方針，但總體來說政府引導(dǎo)眾多大學(xué)生到最需要人才的基層、西部偏遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)的效果并不理想。2010年中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）增長(zhǎng)約為7．5％，其中一半以上的增長(zhǎng)將來自政府主導(dǎo)性支出。比較而言，高學(xué)歷求職者的就業(yè)形勢(shì)將會(huì)更為有利一些。目前基層和偏遠(yuǎn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，高學(xué)歷、高素質(zhì)人才匱乏，亟需吸納大量大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)。發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，增加社會(huì)就業(yè)崗位。大學(xué)生就業(yè)薪資期望偏高，就業(yè)意愿過于集中，不愿意離開大城市就業(yè)，既有客觀原因，也有大學(xué)生就業(yè)心態(tài)沒有調(diào)整好的主觀原因。大學(xué)生就業(yè)問題不僅關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的前途，還直接影響到我國(guó)高等教育的發(fā)展，更是關(guān)系到我國(guó)社會(huì)人力資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的一件大事。從1999年高校擴(kuò)招開始，中國(guó)高等教育進(jìn)入了新的發(fā)展階段，畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)攀高，2002—2009年分別：145萬、212萬、280萬、338萬、413萬、495萬、559萬、611萬。因?yàn)榇蠖喔咝Ｊ遣惶岢谛W(xué)生把大量時(shí)間用來做兼職或是休學(xué)在外做工作的；另外也有企業(yè)擔(dān)憂名牌高校的學(xué)生穩(wěn)定性差，喜歡隔三岔五地跳槽，還有些企業(yè)的性別歧視等諸多因素，造成企業(yè)對(duì)大學(xué)生就業(yè)的又一阻礙。但到目前為止，仍有相當(dāng)數(shù)量的大學(xué)生的觀念還停留在精英教育階段，擇業(yè)觀念陳舊，就業(yè)期望過高，主要表現(xiàn)在：薪酬方面，期望高薪；地域方面，“重東部、沿海和大城市，輕西部、內(nèi)陸、中小城市和農(nóng)村”；行業(yè)方面，“重國(guó)有和外資企業(yè)，輕民營(yíng)與內(nèi)資企業(yè)”；單位方面，“重大機(jī)關(guān)、政府和事業(yè)單位，輕基層與企業(yè)”；凡此種種，造成就業(yè)面大大縮小。正確的科學(xué)的認(rèn)識(shí)促進(jìn)實(shí)踐的發(fā)展，錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)阻礙實(shí)踐的發(fā)展，認(rèn)識(shí)要隨著實(shí)踐的發(fā)展而不斷進(jìn)步。用實(shí)踐的觀點(diǎn)擇業(yè)，樹立正確的擇業(yè)觀。事物是普遍聯(lián)系，聯(lián)系是指事物內(nèi)部各要素之間和事物之間相互影響、相互制約和相互作用的關(guān)系。整個(gè)世界是相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體。而對(duì)待大學(xué)生的就業(yè)困難的問題，我們也應(yīng)如此就會(huì)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)困難只是個(gè)過程，經(jīng)歷之后會(huì)有新的不同的轉(zhuǎn)機(jī)。要把事物如實(shí)地看成一個(gè)變化發(fā)展的過程：要弄清事物在其發(fā)展過程中所處的地位和階段，同時(shí)，還要有創(chuàng)新精神。我們盡我們所能地為社會(huì)貢獻(xiàn)我們的力量。事物是普遍聯(lián)系和發(fā)展的，整個(gè)世界就是一個(gè)過程的集合體，是在永恒發(fā)展的，大學(xué)生就業(yè)困難是我們的現(xiàn)實(shí)問題，但是，不會(huì)永遠(yuǎn)是社會(huì)問題。及時(shí)調(diào)整學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)。讓校方有意的培養(yǎng)企業(yè)所需人才，擴(kuò)大了企業(yè)的人才選擇空間。努力提高自身就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。大學(xué)生就業(yè)問題日益嚴(yán)峻已經(jīng)成為不爭(zhēng)的事實(shí)，這是社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、歷史等多元因素綜合作用的結(jié)果。袁貴仁強(qiáng)調(diào)，高校要以社會(huì)需求為導(dǎo)向，推動(dòng)新一輪高等教育改革，各類院校都要合理定位，努力形成自己的辦學(xué)理念和風(fēng)格，在不同層次、不同領(lǐng)域辦出特色，爭(zhēng)創(chuàng)一流?！?中國(guó)人力資源和社會(huì)保障部全國(guó)人才流動(dòng)中心主任司益磊，16 日在浙江寧波參加 “2010 秋季全國(guó)人力資源市場(chǎng)高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)周 ” 活動(dòng)啟動(dòng)儀式時(shí)說。(3)勞動(dòng)力供給過剩與供給不足并存從總量看目前仍存在勞動(dòng)力供給過剩狀況，而另一方面，又存在著勞動(dòng)力供給不足現(xiàn)象。之所以把這個(gè)群體形象地稱為 “ 蟻?zhàn)?”，是因?yàn)樵撊后w和螞蟻有諸多類似的特點(diǎn)：高智、弱小、群居。在大學(xué)生的意識(shí)中，大都市總是意味著機(jī)會(huì)、高薪和前途，這導(dǎo)致最需要大學(xué)生的地方少人問津，而都市的大學(xué)生求職者則人滿為患。高薪水、高福利等盲目求富觀念在大學(xué)生中流行，帶來了就業(yè)難。說話辦事的能力、溝通合作的能力、交際公關(guān)的能力欠缺。用人單位認(rèn)為“德才兼?zhèn)洹笔怯萌说暮憔脴?biāo)準(zhǔn)，單位對(duì)畢業(yè)生“品德”的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)比畢業(yè)自身的重視程度要高得多。從緊的貨幣政策：從2008 年開始實(shí)施“從緊的貨幣政策”，意味著企業(yè)資金的獲取難度加大，投資受到約束。三、作為大學(xué)生，應(yīng)如何面對(duì)和應(yīng)對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)首先，努力提升自身的綜合素質(zhì)，包括素質(zhì)與能力。除素質(zhì)外，還需要注重能力的培養(yǎng)，能力是一個(gè)人素質(zhì)的外在表現(xiàn)，是在社會(huì)中直接產(chǎn)生作用的那部分內(nèi)容。第三，正確就業(yè)定位。第五，先就業(yè)后擇業(yè)。同時(shí)隨著近幾年來全國(guó)高校的連續(xù)擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)增多，由此產(chǎn)生的大學(xué)生就業(yè)難的問題已引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，成為了社會(huì)問題中的一大難題。另一方面，因?yàn)槲覈?guó)經(jīng)濟(jì)對(duì)外貿(mào)依存過高，也使我國(guó)國(guó)際分工地位處于國(guó)際分工的底層，同時(shí)也造成了我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的嚴(yán)重失衡。此外，傳統(tǒng)渠道降低了吸納能力。其中最主要的就是經(jīng)驗(yàn)障礙,很多用人單位特別是企業(yè)動(dòng)輒要求求職者二至三年的工作經(jīng)驗(yàn),許多應(yīng)屆畢業(yè)生往往因缺少實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)而難以落實(shí)工作。一些學(xué)校的辦學(xué)方法和觀念落后,沒有市場(chǎng)意識(shí),專業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)需求脫節(jié),大學(xué)生所學(xué)專業(yè)不符合市場(chǎng)需求,出現(xiàn)了供需的結(jié)構(gòu)性矛盾。學(xué)生自身求職的差距大學(xué)生自身存在的問題所帶來的就業(yè)難?！逼浯? 大學(xué)畢業(yè)生自身綜合素質(zhì)不高,適應(yīng)社會(huì)的能力差,難以符合用人單位的要求。大學(xué)生應(yīng)該切實(shí)轉(zhuǎn)變求職擇業(yè)的觀念，實(shí)現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)、就業(yè)方向的轉(zhuǎn)移：從傳統(tǒng)制造業(yè)向第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移受產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等因素影響，制造業(yè)吸納高等教育就業(yè)人員比率卻呈明顯下降趨勢(shì)。從大中城市想城鄉(xiāng)基層轉(zhuǎn)移國(guó)家積極實(shí)施建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村戰(zhàn)略，地方政府也積極推行新型城鎮(zhèn)化建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)，這就為大量的高素質(zhì)人才扎根農(nóng)村，扎根基層提供了平臺(tái)和機(jī)會(huì)。這就要求以下方面做出相應(yīng)的舉措。在這一點(diǎn)上，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該設(shè)身處地的為大學(xué)生們著想。注重對(duì)畢業(yè)生就業(yè)咨詢與指導(dǎo)工作，廣泛搜集信息，形成信息傳遞網(wǎng)絡(luò)，建立實(shí)訓(xùn)基地和內(nèi)部常設(shè)市場(chǎng)。畢業(yè)生應(yīng)該先就業(yè)后擇業(yè)。其次對(duì)文明禮貌、氣質(zhì)和語言表達(dá)、溝通能力等也很講究。但同時(shí)也要更新自己的就業(yè)觀念，革除那些陳舊的觀念，使自己從那些條條框框中解脫出來，把目光由原來的國(guó)家機(jī)關(guān)、重點(diǎn)單位轉(zhuǎn)向那些民營(yíng)企業(yè)和“三資”企業(yè)，就業(yè)地區(qū)由那些經(jīng)濟(jì)發(fā)展地區(qū)轉(zhuǎn)向西部地區(qū)和經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)。大學(xué)生就業(yè)問題，是困擾了好幾年的社會(huì)乃至國(guó)家的重大問題。最初的大學(xué)，僅是學(xué)術(shù)界尖端大師們講述自己觀點(diǎn)的場(chǎng)所，固定起來讓渴求知識(shí)的學(xué)者們傾訴，并且指出觀點(diǎn)存在的問題進(jìn)行探討?？佳校蛟S再過幾年，就和大學(xué)一樣的普及了。不要以為上過大學(xué)就引以為傲。比爾這希望就是經(jīng)過這么多年的努力，終于贏得了打工的機(jī)會(huì)。問題在哪里？問題的關(guān)鍵就在于這幾百萬的大學(xué)生不愿意去做這幾百萬工人的工作。這些思想并沒有從傳統(tǒng)的計(jì)劃體制指導(dǎo)下轉(zhuǎn)變過來，現(xiàn)在的社會(huì)是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下由市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)等社會(huì)經(jīng)濟(jì)杠桿來調(diào)節(jié)人才勞動(dòng)力流向的。要真正知道，理想和現(xiàn)實(shí)總有差距，不入正殿步入偏堂而改變?nèi)松亩嗖粍倥e。畢業(yè)后上崗沒多久，就有機(jī)會(huì)晉升，這速度比一般工人快了十幾倍。為他們能夠突破傳統(tǒng)觀念的束縛而喝彩。在大學(xué)生涯中，要全面提高自己的綜合素質(zhì)，要充分利用高校這一平臺(tái)，在自己的強(qiáng)項(xiàng)上下一定得功夫，在提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，還要注意自己多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中了解社會(huì)，了解自己不斷地塑造自己、完善自己。另外，大學(xué)生們要認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握就業(yè)技巧，提高擇業(yè)能力，對(duì)自己要有正確的認(rèn)識(shí)，合理地確定就業(yè)期望值。總之，當(dāng)代的大學(xué)生應(yīng)該審時(shí)度勢(shì)，端正就業(yè)態(tài)度，看清就業(yè)形勢(shì)，把握就業(yè)機(jī)會(huì)，摒棄就業(yè)歧視，積極就業(yè)上崗，努力創(chuàng)造機(jī)遇，這才是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)持的就業(yè)觀