【正文】 的變化。推薦家長如何關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)：第一、抓作業(yè)。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。推薦家長應(yīng)讓孩子養(yǎng)成10個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:做完作業(yè)再玩的習(xí)慣。做完作業(yè)后重讀和檢查的習(xí)慣。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣上課專心聽講的習(xí)慣。我相信，通過今天的交流，您一定會(huì)收獲很多。更有一些經(jīng)濟(jì)不寬裕的家長，為了孩子能安心學(xué)習(xí)，為了照顧到孩子的自尊心，借錢也給孩子買。通過大家的展示，我想和家長們達(dá)成一個(gè)共識(shí)，那就是：（一）承認(rèn)孩子確實(shí)存在攀比心理。（1）比穿著，看誰穿名牌。比誰家車子豪華，比誰家房子大，比誰家票子多，比誰家生活用品高檔，比誰家的父母官大。分析剛才的故事，從孩子的身上，我們覺得有以下四種原因：（1）虛榮心，表現(xiàn)欲強(qiáng)。那時(shí)，因?yàn)椴欢⒆拥倪@種表現(xiàn)是正常的，我把他好批一頓，導(dǎo)致他不服我，并且負(fù)氣不學(xué)我的數(shù)學(xué)課了。但如果當(dāng)時(shí)我及時(shí)疏導(dǎo)他，他會(huì)有更好的發(fā)展，或許考入清華、北大或出國。您仔細(xì)觀察：四年級(jí)開始，哪些穿著新潮、喜歡標(biāo)新立異的孩子，一般是不愿學(xué)習(xí)的孩子。如：有的富家長，請(qǐng)老師吃喝，為老師送禮，以此來助長孩子在老師心中的威信，萬萬不可取，只能是讓老師幫著寵您的孩子。能說不是誤導(dǎo)？（4）家庭教育不當(dāng)。這就叫：別人沒有的我先有，別人有的我更要有?？窗?，一個(gè)錯(cuò)誤的教育方法導(dǎo)致了一個(gè)生活不會(huì)自理的大一孩子，這就是一個(gè)全職太太的可悲。下面，咱們一起來探討矯正孩子攀比心理的有效方法。就是干預(yù)孩子的不良攀比，防止產(chǎn)生不良后果。如：孩子想買高檔文具盒，我們就鼓勵(lì)他利用廢舊物品自制。為了引導(dǎo)倆個(gè)孩子都取得好成績，考入理想的大學(xué)，兩位媽媽商量好，對(duì)自己的孩子說對(duì)方孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后引導(dǎo)孩子向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)。家長、教師互動(dòng)，請(qǐng)家長讀后討論，回答）。這種心理在孩子中也普遍存在。（二）導(dǎo)致嫉妒的主要原因是什么？父母和老師教育不當(dāng)是導(dǎo)致嫉妒心理產(chǎn)生的主要原因。我覺得這種方法不可?。∽プ∷狞c(diǎn)不放松。賞識(shí)與嚴(yán)厲批評(píng)配合使用。（3）正確疏導(dǎo)。（4）關(guān)注孩子的心理和情緒。當(dāng)然，保護(hù)好孩子的自尊心是教育好的前提。：（1）談一談：小強(qiáng)和小勇誰是嫉妒行為？（2）分析：兩人對(duì)待考試成績的態(tài)度不同點(diǎn)。第三篇：家長課程教案八年級(jí)家長會(huì)教案開場白：各位家長，上午好！首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長課程表示衷心的感謝！對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝。關(guān)心孩子的幾個(gè)方面。（二）在心理上初二是斷乳期初二學(xué)生自我意識(shí)逐漸發(fā)展，他們有了一定的評(píng)價(jià)能力，一些行為與做法，希望得到老師和同學(xué)的理解。一些同學(xué)對(duì)老師﹑家長的批評(píng)不再虛心接受，開始反駁﹑頂撞，甚至嘲笑師長，越是父母﹑老師不讓做的事，他們?cè)狡饎?，一定要和師長“對(duì)著干”。為何會(huì)成功?因?yàn)閳?jiān)持不懈。所以父母引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為成功的人生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、教學(xué)過程要讓孩子有一個(gè)成功的人生，不能只盯著孩子的分?jǐn)?shù)，盯著孩子高考的成績，更重要的是讓我們的孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。美國著名的哈佛大學(xué)，當(dāng)學(xué)生一進(jìn)學(xué)校，就對(duì)他們說，“聽著，你們到這里，不是來發(fā)財(cái)?shù)?，到這兒來為的是思考，并學(xué)會(huì)思考”。當(dāng)母親叫他吃飯時(shí)，他置若罔聞，甚至整日躲在臥室里不出來，父親問他干什么，他總是說：“我在思考！”有時(shí)他還責(zé)問家人：“難道你們從不思考嗎？”蓋茨的頭腦總是時(shí)刻都在高速運(yùn)轉(zhuǎn)，這也許是他登上世界首富寶座的根本原因。一是引導(dǎo)孩子多思、碰上什么事情，多想幾個(gè)為什么。引導(dǎo)孩子做什么事要先考慮全過程，想好先做什么，再做什么，怎么做效果最好，會(huì)遇到什么問題，如何應(yīng)對(duì)。但如果能做到凡事往好的方面想，多看到生活中美好的一面，就能成就充滿希望的積極人生。不管什么時(shí)候，我都會(huì)告訴自己，困難是暫時(shí)的，明天還是個(gè)艷陽天。霍金這樣一個(gè)重癥殘障人士為何取得巨大成功，靠的是積極的人生態(tài)度。2．把煩惱關(guān)在門外。我們要告訴孩子，可以試著把自己當(dāng)作一個(gè)旁觀者，想一想值不值得煩惱，也許跳出來，你就看輕了，就不會(huì)為那件事莫名的擔(dān)憂了。面對(duì)煩惱時(shí)、面對(duì)困難，自己暗暗對(duì)自己說，倒霉很快就會(huì)過去，我可以把事情做好。它們是一座座小山頭，與大山相連，我們別想動(dòng)它分毫。這期間，他也遇到過很多困難，他認(rèn)為都是可以解決的，所以他成就了偉大的事業(yè)?？傊尯⒆恿?xí)慣做事不拖拉，養(yǎng)成要做的立即行動(dòng)的習(xí)慣?？梢蚤_間飯館，讓來加油的司機(jī)和乘客都能吃飯，不就是和他互利聯(lián)手賺錢了嗎？”漢克接受了父親的建議，飯館既滿足了司機(jī)和乘客的需要，又能方便他們洗澡、娛樂?，F(xiàn)在上高中的孩子，很多因?yàn)樽砸詾槭?，看不起別人，不愿與人合作，有些是不懂得怎樣與人合作，還有一些是出于自私、嫉妒的心理總想取勝于別人。其實(shí)，有一個(gè)好身體對(duì)所有人來說都是最主要的，中國有一古語：“流水不腐，戶樞不蠹”，同樣道理，身體要經(jīng)常鍛煉才會(huì)靈活，強(qiáng)健的體魄是人生的基礎(chǔ)，在孩子成長過程中，如果沒有健康，就無法滿足完成繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)的需要，所以讓孩子養(yǎng)成自覺鍛煉身體的良好習(xí)慣，對(duì)孩子的健康成長是十分有益的。一位大公司的老板曾經(jīng)講過這樣的故事：有個(gè)人來他公司應(yīng)聘，經(jīng)過交談，他覺得那個(gè)人并不適合他們公司的工作。事后，這位老板說：“我知道在業(yè)務(wù)上他也許未必適合本公司，但他的責(zé)任心的確令我欣賞，我相信把公司交給這樣的人我會(huì)很放心。責(zé)任心對(duì)于一個(gè)人來說是極其重要的，因此，對(duì)高中的孩子來說，父母要十分重視他們責(zé)任感的培養(yǎng)。目的是克服孩子的依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立性，讓孩子習(xí)慣獨(dú)立思考問題，獨(dú)立解決問題，獨(dú)立去處理自己應(yīng)做的事。教育孩子要幫助別人。一個(gè)人不論職務(wù)和地位的高低，一天擁有的都是24小時(shí)，時(shí)間的多少不僅與工作忙閑有關(guān)，還在于我們認(rèn)為自己能擠出多少時(shí)間。上面是和大家一塊討論了父母要引導(dǎo)孩子形成哪些良好習(xí)慣以及父母可以怎樣幫助孩子形成良好習(xí)慣。這個(gè)年齡段的孩子更需要?jiǎng)e人的理解和尊重，父母發(fā)現(xiàn)他們有什么與父母要求不符時(shí)，不能簡單的責(zé)罵，更不能粗暴地訓(xùn)斥。教學(xué)難點(diǎn)：我們應(yīng)該為孩子的健康成長做哪些工作。”父母對(duì)孩子的百依百順，不僅不能換來良好的親子關(guān)系，還往往使孩子不理解、不尊重父母，而這其實(shí)犯了教育的大忌。（4）建立良好的家庭環(huán)境，為孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣。（4）在教育孩子時(shí)，家中的其他人都應(yīng)流露支持的態(tài)度，要配合默契。二、帶領(lǐng)家長學(xué)習(xí)第二個(gè)案例反映的問題班主任跟家長通讀教材案例內(nèi)容，引導(dǎo)家長交流讓孩子全面發(fā)展、嚴(yán)格要求的方法。⑵要傾聽孩子的聲音，積極地與孩子溝通，充分地了解孩子。⑹父母的愛要說出口。④ 孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，不要馬上大聲責(zé)備，用和緩的語氣和正面意義的語言與孩子交流。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)孩子的意志力的方法。成長中的孩子興趣廣泛，也會(huì)在某些方面表現(xiàn)出天賦。你的孩子是否在某些方面也有天賦？你是否也跟故事中的父母的做法相似呢？[家長暢談自己的做法]。（2）沒有自信。在對(duì)待孩子缺乏毅力和耐心的問題上，要采取有針對(duì)性的措施給孩子一定的幫助和指導(dǎo)?！蛴龅嚼щy多給予鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的自信心?！艄适录?lì)。二、帶領(lǐng)家長學(xué)習(xí)第二個(gè)案例反映的問題班主任跟家長通讀教材案例內(nèi)容，引導(dǎo)家長交流：很多低年級(jí)的小學(xué)生看到自己喜歡的零食就走不動(dòng)，直到家長妥協(xié)，而咱們家長沒意識(shí)到自己正是孩子自控力差、意志力薄弱的幫兇。孩子意志力薄弱與家庭的教育方式也有很大的關(guān)系?！蚺囵B(yǎng)孩子的意志力，非常重要的一個(gè)方面是提高孩子延遲滿足的承受能力。◆克服障礙法。并且可以要求孩子：根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，和父母一起制定詳細(xì)的作息時(shí)間表和一段時(shí)間的學(xué)習(xí)計(jì)劃；養(yǎng)成良好的習(xí)慣如：嚴(yán)格遵守作息時(shí)間、按時(shí)完成作業(yè)、自己收拾書包、自己收拾房間等等；在困難面前不害怕，從事一些稍微有點(diǎn)困難的活動(dòng)如：長跑、爬山等。教學(xué)方法：情景導(dǎo)入法、案例導(dǎo)學(xué)法、互動(dòng)交流談話法。然后由家長朋友各抒己見，述說自己在教育孩子的過程中在這一方面遇到的困惑。大體說來有這樣三方面的原因：孩子有厭學(xué)情緒，效率低，學(xué)習(xí)上吃力。為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子樹立榜樣。進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，提高思考和書寫速度。我的學(xué)習(xí)有點(diǎn)難教學(xué)目的：幫助家長尋找孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)困難的原因并幫助其克服難關(guān)，進(jìn)入輕松學(xué)習(xí)狀態(tài)。她采取的做法是帶孩子拜訪成績優(yōu)異的孩子，尋求好的學(xué)習(xí)方法。（三）走進(jìn)專家課堂，聆聽專家教誨。多肯定和鼓勵(lì)孩子，維護(hù)孩子的自尊和自信。（四）教師總結(jié)，與家長取