【正文】 的變化。推薦家長如何關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)：第一、抓作業(yè)。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。推薦家長應(yīng)讓孩子養(yǎng)成10個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:做完作業(yè)再玩的習(xí)慣。做完作業(yè)后重讀和檢查的習(xí)慣。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣上課專心聽講的習(xí)慣。我相信，通過今天的交流，您一定會收獲很多。更有一些經(jīng)濟(jì)不寬裕的家長，為了孩子能安心學(xué)習(xí)，為了照顧到孩子的自尊心，借錢也給孩子買。通過大家的展示，我想和家長們達(dá)成一個共識，那就是：（一）承認(rèn)孩子確實存在攀比心理。（1）比穿著，看誰穿名牌。比誰家車子豪華，比誰家房子大，比誰家票子多，比誰家生活用品高檔，比誰家的父母官大。分析剛才的故事，從孩子的身上，我們覺得有以下四種原因：（1）虛榮心，表現(xiàn)欲強。那時，因為不懂孩子的這種表現(xiàn)是正常的，我把他好批一頓，導(dǎo)致他不服我，并且負(fù)氣不學(xué)我的數(shù)學(xué)課了。但如果當(dāng)時我及時疏導(dǎo)他，他會有更好的發(fā)展，或許考入清華、北大或出國。您仔細(xì)觀察：四年級開始，哪些穿著新潮、喜歡標(biāo)新立異的孩子，一般是不愿學(xué)習(xí)的孩子。如：有的富家長，請老師吃喝，為老師送禮，以此來助長孩子在老師心中的威信，萬萬不可取，只能是讓老師幫著寵您的孩子。能說不是誤導(dǎo)？（4）家庭教育不當(dāng)。這就叫：別人沒有的我先有，別人有的我更要有。看吧，一個錯誤的教育方法導(dǎo)致了一個生活不會自理的大一孩子，這就是一個全職太太的可悲。下面，咱們一起來探討矯正孩子攀比心理的有效方法。就是干預(yù)孩子的不良攀比，防止產(chǎn)生不良后果。如：孩子想買高檔文具盒，我們就鼓勵他利用廢舊物品自制。為了引導(dǎo)倆個孩子都取得好成績，考入理想的大學(xué)，兩位媽媽商量好，對自己的孩子說對方孩子的優(yōu)點，然后引導(dǎo)孩子向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)。家長、教師互動，請家長讀后討論，回答）。這種心理在孩子中也普遍存在。（二）導(dǎo)致嫉妒的主要原因是什么？父母和老師教育不當(dāng)是導(dǎo)致嫉妒心理產(chǎn)生的主要原因。我覺得這種方法不可取！抓住四點不放松。賞識與嚴(yán)厲批評配合使用。（3）正確疏導(dǎo)。（4）關(guān)注孩子的心理和情緒。當(dāng)然，保護(hù)好孩子的自尊心是教育好的前提。：（1）談一談：小強和小勇誰是嫉妒行為？（2）分析：兩人對待考試成績的態(tài)度不同點。第三篇：家長課程教案八年級家長會教案開場白：各位家長，上午好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長課程表示衷心的感謝！對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝。關(guān)心孩子的幾個方面。（二）在心理上初二是斷乳期初二學(xué)生自我意識逐漸發(fā)展，他們有了一定的評價能力，一些行為與做法，希望得到老師和同學(xué)的理解。一些同學(xué)對老師﹑家長的批評不再虛心接受，開始反駁﹑頂撞，甚至嘲笑師長，越是父母﹑老師不讓做的事，他們越起勁，一定要和師長“對著干”。為何會成功?因為堅持不懈。所以父母引導(dǎo)、鼓勵孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為成功的人生奠定堅實基礎(chǔ)。三、教學(xué)過程要讓孩子有一個成功的人生，不能只盯著孩子的分?jǐn)?shù)，盯著孩子高考的成績，更重要的是讓我們的孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。美國著名的哈佛大學(xué)，當(dāng)學(xué)生一進(jìn)學(xué)校，就對他們說，“聽著，你們到這里，不是來發(fā)財?shù)模竭@兒來為的是思考，并學(xué)會思考”。當(dāng)母親叫他吃飯時，他置若罔聞，甚至整日躲在臥室里不出來，父親問他干什么，他總是說：“我在思考！”有時他還責(zé)問家人：“難道你們從不思考嗎？”蓋茨的頭腦總是時刻都在高速運轉(zhuǎn)，這也許是他登上世界首富寶座的根本原因。一是引導(dǎo)孩子多思、碰上什么事情，多想幾個為什么。引導(dǎo)孩子做什么事要先考慮全過程，想好先做什么，再做什么，怎么做效果最好，會遇到什么問題，如何應(yīng)對。但如果能做到凡事往好的方面想，多看到生活中美好的一面，就能成就充滿希望的積極人生。不管什么時候，我都會告訴自己，困難是暫時的，明天還是個艷陽天。霍金這樣一個重癥殘障人士為何取得巨大成功，靠的是積極的人生態(tài)度。2．把煩惱關(guān)在門外。我們要告訴孩子，可以試著把自己當(dāng)作一個旁觀者，想一想值不值得煩惱，也許跳出來，你就看輕了，就不會為那件事莫名的擔(dān)憂了。面對煩惱時、面對困難，自己暗暗對自己說，倒霉很快就會過去，我可以把事情做好。它們是一座座小山頭，與大山相連，我們別想動它分毫。這期間，他也遇到過很多困難，他認(rèn)為都是可以解決的，所以他成就了偉大的事業(yè)?？傊尯⒆恿?xí)慣做事不拖拉，養(yǎng)成要做的立即行動的習(xí)慣?？梢蚤_間飯館，讓來加油的司機和乘客都能吃飯，不就是和他互利聯(lián)手賺錢了嗎？”漢克接受了父親的建議，飯館既滿足了司機和乘客的需要，又能方便他們洗澡、娛樂?，F(xiàn)在上高中的孩子，很多因為自以為是，看不起別人，不愿與人合作，有些是不懂得怎樣與人合作，還有一些是出于自私、嫉妒的心理總想取勝于別人。其實，有一個好身體對所有人來說都是最主要的，中國有一古語：“流水不腐，戶樞不蠹”，同樣道理，身體要經(jīng)常鍛煉才會靈活，強健的體魄是人生的基礎(chǔ)，在孩子成長過程中，如果沒有健康，就無法滿足完成繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)的需要，所以讓孩子養(yǎng)成自覺鍛煉身體的良好習(xí)慣，對孩子的健康成長是十分有益的。一位大公司的老板曾經(jīng)講過這樣的故事：有個人來他公司應(yīng)聘，經(jīng)過交談，他覺得那個人并不適合他們公司的工作。事后，這位老板說：“我知道在業(yè)務(wù)上他也許未必適合本公司，但他的責(zé)任心的確令我欣賞，我相信把公司交給這樣的人我會很放心。責(zé)任心對于一個人來說是極其重要的，因此，對高中的孩子來說，父母要十分重視他們責(zé)任感的培養(yǎng)。目的是克服孩子的依賴性，培養(yǎng)獨立性，讓孩子習(xí)慣獨立思考問題，獨立解決問題，獨立去處理自己應(yīng)做的事。教育孩子要幫助別人。一個人不論職務(wù)和地位的高低，一天擁有的都是24小時，時間的多少不僅與工作忙閑有關(guān)，還在于我們認(rèn)為自己能擠出多少時間。上面是和大家一塊討論了父母要引導(dǎo)孩子形成哪些良好習(xí)慣以及父母可以怎樣幫助孩子形成良好習(xí)慣。這個年齡段的孩子更需要別人的理解和尊重，父母發(fā)現(xiàn)他們有什么與父母要求不符時，不能簡單的責(zé)罵，更不能粗暴地訓(xùn)斥。教學(xué)難點：我們應(yīng)該為孩子的健康成長做哪些工作。”父母對孩子的百依百順，不僅不能換來良好的親子關(guān)系，還往往使孩子不理解、不尊重父母，而這其實犯了教育的大忌。（4）建立良好的家庭環(huán)境，為孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣。（4）在教育孩子時，家中的其他人都應(yīng)流露支持的態(tài)度，要配合默契。二、帶領(lǐng)家長學(xué)習(xí)第二個案例反映的問題班主任跟家長通讀教材案例內(nèi)容，引導(dǎo)家長交流讓孩子全面發(fā)展、嚴(yán)格要求的方法。⑵要傾聽孩子的聲音，積極地與孩子溝通，充分地了解孩子。⑹父母的愛要說出口。④ 孩子犯了錯誤的時候，不要馬上大聲責(zé)備，用和緩的語氣和正面意義的語言與孩子交流。教學(xué)重點：培養(yǎng)孩子的意志力的方法。成長中的孩子興趣廣泛，也會在某些方面表現(xiàn)出天賦。你的孩子是否在某些方面也有天賦？你是否也跟故事中的父母的做法相似呢？[家長暢談自己的做法]。（2）沒有自信。在對待孩子缺乏毅力和耐心的問題上，要采取有針對性的措施給孩子一定的幫助和指導(dǎo)?！蛴龅嚼щy多給予鼓勵，培養(yǎng)孩子的自信心。◆故事激勵。二、帶領(lǐng)家長學(xué)習(xí)第二個案例反映的問題班主任跟家長通讀教材案例內(nèi)容，引導(dǎo)家長交流：很多低年級的小學(xué)生看到自己喜歡的零食就走不動，直到家長妥協(xié)，而咱們家長沒意識到自己正是孩子自控力差、意志力薄弱的幫兇。孩子意志力薄弱與家庭的教育方式也有很大的關(guān)系。◎培養(yǎng)孩子的意志力，非常重要的一個方面是提高孩子延遲滿足的承受能力?！艨朔系K法。并且可以要求孩子：根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，和父母一起制定詳細(xì)的作息時間表和一段時間的學(xué)習(xí)計劃；養(yǎng)成良好的習(xí)慣如：嚴(yán)格遵守作息時間、按時完成作業(yè)、自己收拾書包、自己收拾房間等等；在困難面前不害怕，從事一些稍微有點困難的活動如：長跑、爬山等。教學(xué)方法：情景導(dǎo)入法、案例導(dǎo)學(xué)法、互動交流談話法。然后由家長朋友各抒己見，述說自己在教育孩子的過程中在這一方面遇到的困惑。大體說來有這樣三方面的原因：孩子有厭學(xué)情緒，效率低，學(xué)習(xí)上吃力。為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子樹立榜樣。進(jìn)行專項訓(xùn)練，提高思考和書寫速度。我的學(xué)習(xí)有點難教學(xué)目的：幫助家長尋找孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)困難的原因并幫助其克服難關(guān)，進(jìn)入輕松學(xué)習(xí)狀態(tài)。她采取的做法是帶孩子拜訪成績優(yōu)異的孩子，尋求好的學(xué)習(xí)方法。（三）走進(jìn)專家課堂，聆聽專家教誨。多肯定和鼓勵孩子，維護(hù)孩子的自尊和自信。（四）教師總結(jié)，與家長取