【正文】 多肯定和鼓勵孩子，維護孩子的自尊和自信。進行專項訓(xùn)練，提高思考和書寫速度。教學方法：情景導(dǎo)入法、案例導(dǎo)學法、互動交流談話法。孩子意志力薄弱與家庭的教育方式也有很大的關(guān)系。在對待孩子缺乏毅力和耐心的問題上，要采取有針對性的措施給孩子一定的幫助和指導(dǎo)。教學重點：培養(yǎng)孩子的意志力的方法。二、帶領(lǐng)家長學習第二個案例反映的問題班主任跟家長通讀教材案例內(nèi)容，引導(dǎo)家長交流讓孩子全面發(fā)展、嚴格要求的方法。教學難點：我們應(yīng)該為孩子的健康成長做哪些工作。教育孩子要幫助別人。一位大公司的老板曾經(jīng)講過這樣的故事：有個人來他公司應(yīng)聘，經(jīng)過交談，他覺得那個人并不適合他們公司的工作。總之要讓孩子習慣做事不拖拉，養(yǎng)成要做的立即行動的習慣。我們要告訴孩子，可以試著把自己當作一個旁觀者，想一想值不值得煩惱，也許跳出來，你就看輕了，就不會為那件事莫名的擔憂了。但如果能做到凡事往好的方面想，多看到生活中美好的一面，就能成就充滿希望的積極人生。美國著名的哈佛大學，當學生一進學校，就對他們說，“聽著，你們到這里，不是來發(fā)財?shù)?，到這兒來為的是思考，并學會思考”。一些同學對老師﹑家長的批評不再虛心接受，開始反駁﹑頂撞，甚至嘲笑師長，越是父母﹑老師不讓做的事，他們越起勁，一定要和師長“對著干”。：（1）談一談：小強和小勇誰是嫉妒行為？（2）分析：兩人對待考試成績的態(tài)度不同點。賞識與嚴厲批評配合使用。家長、教師互動，請家長讀后討論，回答）。下面，咱們一起來探討矯正孩子攀比心理的有效方法。如：有的富家長，請老師吃喝，為老師送禮，以此來助長孩子在老師心中的威信，萬萬不可取，只能是讓老師幫著寵您的孩子。分析剛才的故事，從孩子的身上，我們覺得有以下四種原因：（1）虛榮心，表現(xiàn)欲強。更有一些經(jīng)濟不寬裕的家長，為了孩子能安心學習，為了照顧到孩子的自尊心，借錢也給孩子買。推薦家長應(yīng)讓孩子養(yǎng)成10個良好的學習習慣:做完作業(yè)再玩的習慣。[教學難點] 轉(zhuǎn)變家長傳統(tǒng)的教育觀念，使其深刻領(lǐng)會科學的育兒理念 [教學方法] 談話法、情景演義法、系統(tǒng)講授法相結(jié)合等。②每天堅持給孩子說一句或祝愿或鼓勵或賞識的話。（2）對生活習慣嚴格要求，使孩子有規(guī)律地生活。教學重點：使家長認識到孩子在不同階段的成長都是十分重要的，都是不容錯過的。⑶每天你做了什么？有什么感受？請記下這些成長的足跡。父母首先要有健康的人格，才能去影響孩子。班級日常工作。發(fā)現(xiàn)錯誤后及時訂正的習慣。為什么呢？因為社會的發(fā)展和物質(zhì)生活的提高，給孩子帶來攀比心理是一種普遍現(xiàn)象，家長們應(yīng)該承認現(xiàn)實。他可是班內(nèi)前三名的學生，聰明好學又上進。由于中國的獨生子女家庭模式，溺愛之風盛行。怎樣有效地干預(yù)孩子的攀比心理呢？（1）利用優(yōu)勢，積極引導(dǎo)。故事中的孩子就是因為新來的小飛數(shù)學比自己強，心生嫉恨，產(chǎn)生消極抵觸的不良情緒，導(dǎo)致師生關(guān)系不和。家長對孩子的要求，期望值不能太高。轉(zhuǎn)眼間，我們的孩子八年級即將度過一半，在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。為何會失敗?因為放棄。這兩個實例告訴我們，一個人要成功，一個單位要成功，必須要不斷思考，因為只有這樣，才能發(fā)展。”一個人總會在生活道路上碰到艱難挫折，只要能學會不讓自己沉溺其中，保持積極樂觀的生活態(tài)度，這個人就自信、快樂，就能喚起自身的潛能，即使在困境中也能走向成功。這些心理暗示對平復(fù)自己的情緒、增加自信是很有作用的。這么一來，兩家的生意都越做越興隆?！笨梢?，責任心對一個人的求職，對一個人立足社會是多么重要。有些人忙，才從各方面下功夫去合理利用時間，相反，有些時間太多而不知時間寶貴的人，由于缺乏行動，結(jié)果有時間反而會變成沒時間。討論故事中孩子父母的做法與自己平日的做法有沒有相同的地方？說說這種做法有哪些壞處，今后應(yīng)該怎么做。⑶合理滿足孩子的愿望和要求。例如故事中孩子就愛好書法?！蚝椭C民主的家庭氣氛，對于培養(yǎng)孩子的耐心和毅力也是很重要的。◎培養(yǎng)孩子的意志力，要制定合理的計劃，并重在監(jiān)督。（二）走進專家課堂和家長朋友一起通過學習教材，從理論和實踐中了解孩子抱怨作業(yè)多的原因，一般有兩種情況：一是作業(yè)的確多，這就需要家長在感情上要順應(yīng)孩子，并適時的給予安慰和同情，同時，家長要幫助孩子正確看待，以免產(chǎn)生抵觸情緒。教學方法：情景導(dǎo)入法、案例導(dǎo)學法、講述法、互動交流談話法。在家長朋友從理論上找到如何幫助孩子進入輕松學習狀態(tài)的基本方法后，教師加以總結(jié)，并與家長達成共識，從在家和在校兩方面調(diào)動孩子學習的積極性，幫助孩子愉悅學習，輕松學習。然后教師加以總結(jié)，共同進入第三環(huán)節(jié)。專家建議：（關(guān)于家長）讓孩子分階段完成作業(yè)，保證孩子勞逸結(jié)合。培養(yǎng)孩子的意志力，家長要以身作則。如：天天掃地、寫日記等等。（1）與一些家長注重智力投資、智力開發(fā)而忽視對孩子意志力、行為習慣的培養(yǎng)有一定關(guān)系。③ 把時間交給孩子，開闊孩子的視野。（3）讓孩子學會等待和忍耐。為了教育能收到好效果，我們當父母的要更重視以身作則、更重視與孩子平等地交淡，多聽取他們的傾訴，然后簡要提出我們的想法。讓孩子處理自己的事情。第五個習慣：鍛煉身體“生命在于運動”，但現(xiàn)在生活中，不管是成年人還是青少年，對此都不很重視，有些父母認為，為了能考上好的大學，保證學習時間是第一位的，萬一累病了吃點藥也能緩過來。在以后的生活中，他不認為窮人家的孩子不能當總統(tǒng)，所以他積極行動，終于當選為總統(tǒng)?？荚嚽安灰獡臎]復(fù)習好會考不好，外出調(diào)查時不要怕調(diào)查對象不理睬自己等等，使自己永遠滿懷希望去做所有的事情。二是先思考再行動。2．幫助家長掌握引導(dǎo)孩子養(yǎng)成七個習慣的方法。這樣的同學到了初三往往很難有所突破，中孝的失利難以避免。如：讓他說出來，哭出來或有憤怒的行為。要懂得孩子這個年齡段的逆反心理較強，不能用強制手段，否則會加重孩子的抵觸和嫉妒心理。如：我的倆個鄰居都有女兒，都學習好，都想靠名牌大學，必然都不服對方，互相攀比?！眿寢岓@呆后省悟了：今天的事不愿孩子，都是媽媽沒教育好。由于孩子年齡小，不清楚自身的價值，尤其是學習差的孩子缺少自信，用追求外在的物質(zhì)滿足來作為驕傲的資本。這一章包括兩節(jié)內(nèi)容，第一節(jié)《別開這車來接我》，這一節(jié)告訴我們，孩子有了攀比心理怎么辦？第二節(jié)《他搶了我的風頭》，讓家長們懂得孩子嫉妒心理問題的教育對策。第二、抓態(tài)度。請還給孩子屬于他們自己的空間，自由地成長更順其天性，更有利于他們形成健康的人格，更好地理解社會，適應(yīng)社會，成長為社會、國家的人才。⑶合理滿足孩子的愿望和要求。討論故事中孩子父母的做法與自己平日的做法有沒有相同的地方？說說這種做法有哪些壞處，今后應(yīng)該怎么做。”父母對孩子的百依百順，不僅不能換來良好的親子關(guān)系，還往往使孩子不理解、不尊重父母，而這其實犯了教育的大忌。⑵要傾聽孩子的聲音，積極地與孩子溝通，充分地了解孩子。只看孩子一時的成績，而忽視孩子的心靈成長，終將害了孩子，也害了我們的國家。除要求寫的作業(yè)，復(fù)習、預(yù)習、背誦也不容草率。今天，由我來和大家一起學習、探討良好的個性需要培養(yǎng)。（3）比零用錢，看誰花錢大方。（2）自我認知水平不高。媽媽哭著埋怨孩子：上高中時，為了你考大學不耽誤時間，媽媽當全職太太，你的衣服全是媽媽洗，現(xiàn)在上了大學，你有時間了，為什么還不自己洗？孩子心平氣和地說：“我不會，你沒教我。用講故事，生活中的事例引導(dǎo)教育，效果顯著。（三）怎樣消除孩子的嫉妒心理？讓孩子遠離嫉妒。若遇到孩子有情緒問題，一定想法讓他宣泄。過程： 一、三大步勵志教育情況介紹二、班級概況和學生的學習情況介紹班委會成員介紹；學生學習情況介紹；成績反映的問題；（1）學習不主動，缺乏目的性（2）學習方法有待進一步提高（3）偏科現(xiàn)象嚴重（4）惰性較重，做事應(yīng)付三、關(guān)心孩子的幾個方面（一）在學習上初二是分水嶺在學習上，初二是一個分水嶺，一部分同學在初二進步很快，由成績中等上升為優(yōu)秀，但也有一部分學生存在畏難情緒，將心思用在學習之外，成績迅速下降，對學習失去興趣，自暴