【正文】 部分內(nèi)容，一、做不完的作業(yè)，煩。◎培養(yǎng)孩子的意志力，要制定合理的計劃，并重在監(jiān)督。一起分析孩子出現(xiàn)這樣問題的原因： ◎孩子的年齡特點?！蚝椭C民主的家庭氣氛，對于培養(yǎng)孩子的耐心和毅力也是很重要的。沒有自信的孩子往往難有毅力，這是因為自信乃毅力的“精神基礎(chǔ)”。例如故事中孩子就愛好書法。在此基礎(chǔ)上教育孩子應(yīng)該做到的是：理解父母為什么對自己要求嚴格；如果你不能理解父母的某些做法，要及時跟父母溝通；對自己嚴格要求，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習習慣；在家里可以設(shè)立一個“好行為箱”等等。⑶合理滿足孩子的愿望和要求。家長應(yīng)如何要求孩子：⑴自己的事情自己做，做后讓家長檢查。討論故事中孩子父母的做法與自己平日的做法有沒有相同的地方？說說這種做法有哪些壞處，今后應(yīng)該怎么做。成功的實踐就要靠各位的努力了！四、思考與實踐（見附件作業(yè)）1．在培養(yǎng)孩子良好習慣時，會有一個先幫助孩子克服不良習慣的過程，你打算怎樣做？2．在培養(yǎng)孩子良好習慣方面，你對學(xué)校還有什么建議？第五篇：家長課程教案孩子的成長不容錯過教學(xué)目的：1如何幫助家長避免或者改掉溺愛孩子的毛病。有些人忙，才從各方面下功夫去合理利用時間，相反，有些時間太多而不知時間寶貴的人，由于缺乏行動，結(jié)果有時間反而會變成沒時間。孩子只有學(xué)會對自己的事情負責，才能逐步地發(fā)展為對家庭、對他人、對集體、對社會負責?！笨梢姡熑涡膶σ粋€人的求職，對一個人立足社會是多么重要。我們千萬不要認為孩子人參加體育活動是去玩，會影響學(xué)習而加以制止。這么一來，兩家的生意都越做越興隆。但現(xiàn)在有不少高中生不能象林肯的媽媽一樣，而是要做什么事時，總是想到這不行那不行，遲遲不愿行動。這些心理暗示對平復(fù)自己的情緒、增加自信是很有作用的。人都會碰到煩惱，對付煩惱最好的方法是，煩惱的事發(fā)生過后把它關(guān)在門外，不再考慮任何令自己不快樂的問題，好好享受生活。”一個人總會在生活道路上碰到艱難挫折，只要能學(xué)會不讓自己沉溺其中，保持積極樂觀的生活態(tài)度，這個人就自信、快樂，就能喚起自身的潛能，即使在困境中也能走向成功。孩子有了這個習慣，對培養(yǎng)他卓越的做事能力作用會很大。這兩個實例告訴我們，一個人要成功，一個單位要成功，必須要不斷思考，因為只有這樣，才能發(fā)展。那么，高中的孩子要養(yǎng)成哪些好習慣？當父母的又可以怎樣幫助他們呢？下面我們就逐一進行探討。為何會失敗?因為放棄。但由于他們的思維獨立性和批判性還處于萌芽階段，容易受外界影響。轉(zhuǎn)眼間，我們的孩子八年級即將度過一半，在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。家長對孩子的要求，期望值不能太高。（1）提前預(yù)防。故事中的孩子就是因為新來的小飛數(shù)學(xué)比自己強，心生嫉恨，產(chǎn)生消極抵觸的不良情緒，導(dǎo)致師生關(guān)系不和。在不知不覺中，倆個孩子用欣賞的眼光學(xué)習對方的長處，比優(yōu)點、比學(xué)習方法、比學(xué)習成績，最終分別考入了北京大學(xué)和上海交通大學(xué)。怎樣有效地干預(yù)孩子的攀比心理呢？（1）利用優(yōu)勢，積極引導(dǎo)。各位家長，以上四種原因也許讓您長噓了一口氣：噢，不怪我孩子這樣，原來，是我不懂教育錯怪了他。由于中國的獨生子女家庭模式，溺愛之風盛行。因為，他們也有自尊，他們更需要別人的認可，內(nèi)在的學(xué)習不行，就用外表來補償。他可是班內(nèi)前三名的學(xué)生，聰明好學(xué)又上進。：比誰在班里當官大，比誰受老師歡迎，比誰得的獎項多。為什么呢？因為社會的發(fā)展和物質(zhì)生活的提高，給孩子帶來攀比心理是一種普遍現(xiàn)象，家長們應(yīng)該承認現(xiàn)實。：孩子的攀比心理。發(fā)現(xiàn)錯誤后及時訂正的習慣。第三、抓技能。班級日常工作。當然，允許孩子自主發(fā)展并不是說父母和老師對孩子放任不管，恰恰相反，只有適宜的教育與孩子充分的主體性相結(jié)合，兒童才會獲得最大限度的健康發(fā)展。父母首先要有健康的人格，才能去影響孩子。⑸嚴格要求也是必要的。⑶每天你做了什么？有什么感受？請記下這些成長的足跡。（3）孩子做好了要給予贊許和鼓勵，但在表揚孩子時，請遵守一個黃金規(guī)則，即：表揚不能太少，但也不能太多。教學(xué)重點：使家長認識到孩子在不同階段的成長都是十分重要的，都是不容錯過的。一、帶領(lǐng)家長學(xué)習第一個案例反映的問題班主任簡單復(fù)述教材案例內(nèi)容，引導(dǎo)家長交流。（2）對生活習慣嚴格要求，使孩子有規(guī)律地生活。對于孩子提出的合理的愿望和要求，家長應(yīng)該站在孩子的角度上去理解孩子。②每天堅持給孩子說一句或祝愿或鼓勵或賞識的話。一個孩子是一個民族的希望。[教學(xué)難點] 轉(zhuǎn)變家長傳統(tǒng)的教育觀念，使其深刻領(lǐng)會科學(xué)的育兒理念 [教學(xué)方法] 談話法、情景演義法、系統(tǒng)講授法相結(jié)合等。推薦家長如何關(guān)心孩子的學(xué)習：第一、抓作業(yè)。推薦家長應(yīng)讓孩子養(yǎng)成10個良好的學(xué)習習慣:做完作業(yè)再玩的習慣。養(yǎng)成良好的閱讀習慣上課專心聽講的習慣。更有一些經(jīng)濟不寬裕的家長，為了孩子能安心學(xué)習，為了照顧到孩子的自尊心，借錢也給孩子買。（1）比穿著，看誰穿名牌。分析剛才的故事，從孩子的身上，我們覺得有以下四種原因：（1）虛榮心，表現(xiàn)欲強。但如果當時我及時疏導(dǎo)他，他會有更好的發(fā)展，或許考入清華、北大或出國。如：有的富家長，請老師吃喝，為老師送禮，以此來助長孩子在老師心中的威信，萬萬不可取，只能是讓老師幫著寵您的孩子。這就叫：別人沒有的我先有，別人有的我更要有。下面，咱們一起來探討矯正孩子攀比心理的有效方法。如：孩子想買高檔文具盒，我們就鼓勵他利用廢舊物品自制。家長、教師互動，請家長讀后討論，回答）。（二）導(dǎo)致嫉妒的主要原因是什么？父母和老師教育不當是導(dǎo)致嫉妒心理產(chǎn)生的主要原因。賞識與嚴厲批評配合使用。（4）關(guān)注孩子的心理和情緒。：（1）談一談：小強和小勇誰是嫉妒行為？（2）分析：兩人對待考試成績的態(tài)度不同點。關(guān)心孩子的幾個方面。一些同學(xué)對老師﹑家長的批評不再虛心接受，開始反駁﹑頂撞，甚至嘲笑師長，越是父母﹑老師不讓做的事，他們越起勁，一定要和師長“對著干”。所以父母引導(dǎo)、鼓勵孩子養(yǎng)成良好的習慣，為成功的人生奠定堅實基礎(chǔ)。美國著名的哈佛大學(xué)，當學(xué)生一進學(xué)校，就對他們說，“聽著，你們到這里，不是來發(fā)財?shù)?，到這兒來為的是思考，并學(xué)會思考”。一是引導(dǎo)孩子多思、碰上什么事情，多想幾個為什么。但如果能做到凡事往好的方面想，多看到生活中美好的一面，就能成就充滿希望的積極人生?；艚疬@樣一個重癥殘障人士為何取得巨大成功，靠的是積極的人生態(tài)度。我們要告訴孩子，可以試著把自己當作一個旁觀者，想一想值不值得煩惱，也許跳出來，你就看輕了，就不會為那件事莫名的擔憂了。它們是一座座小山頭，與大山相連，我們別想動它分毫?？傊尯⒆恿晳T做事不拖拉，養(yǎng)成要做的立即行動的習慣?，F(xiàn)在上高中的孩子，很多因為自以為是，看不起別人，不愿與人合作，有些是不懂得怎樣與人合作，還有一些是出于自私、嫉妒的心理總想取勝于別人。一位大公司的老板曾經(jīng)講過這樣的故事：有個人來他公司應(yīng)聘，經(jīng)過交談，他覺得那個人并不適合他們公司的工作。責任心對于一個人來說是極其重要的，因此，對高中的孩子來說，父母要十分重視他們責任感的培養(yǎng)。教育孩子要幫助別人。上面是和大家一塊討論了父母要引導(dǎo)孩子形成哪些良好習慣以及父母可以怎樣幫助孩子形成良好習慣。教學(xué)難點：我們應(yīng)該為孩子的健康成長做哪些工作。（4）建立良好的家庭環(huán)境，為孩子樹立學(xué)習的榜樣。二、帶領(lǐng)家長學(xué)習第二個案例反映的問題班主任跟家長通讀教材案例內(nèi)容，引導(dǎo)家長交流讓孩子全面發(fā)展、嚴格要求的方法。⑹父母的愛要說出口。教學(xué)重點：培養(yǎng)孩子的意志力的方法。你的孩子是否在某些方面也有天賦？你是否也跟故事中的父母的做法相似呢？[家長暢談自己的做法]。在對待孩子缺乏毅力和耐心的問題上，要采取有針對性的措施給孩子一定的幫助和指導(dǎo)?！艄适录?。孩子意志力薄弱與家庭的教育方式也有很大的關(guān)系。◆克服障礙法。教學(xué)方法：情景導(dǎo)入法、案例導(dǎo)學(xué)法、互動交流談話法。大體說來有這樣三方面的原因：孩子有厭學(xué)情緒，效率低，學(xué)習上吃力。進行專項訓(xùn)練，提高思考和書寫速度。她采取的做法是帶孩子拜訪成績優(yōu)異的孩子，尋求好的學(xué)習方法。多肯定和鼓勵孩子，維護孩子的自尊