【正文】 室、學(xué)生實(shí)驗(yàn)室、儀器室、美術(shù)室、音樂室以及遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)、校園閉路電視系統(tǒng)等部室及現(xiàn)代化教育設(shè)施齊全。學(xué)校現(xiàn)有圖書室一個(gè)，圖書29865冊(cè)，其中學(xué)生圖書27131冊(cè)，；教師圖書2734冊(cè)，；學(xué)校還建有電子書庫(kù)一個(gè)，藏書6萬余冊(cè)。學(xué)校每學(xué)期都把師徳教育列入工作計(jì)劃，堅(jiān)持利用暑期學(xué)習(xí)班和日常政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，聽?zhēng)煹聢?bào)告，并在校內(nèi)開展評(píng)優(yōu)樹?；顒?dòng)，對(duì)教師進(jìn)行正面引導(dǎo)，幫助教師樹立以法執(zhí)教，以德育人，愛崗敬業(yè)，為人師表的思想，形成群體性的力爭(zhēng)上游的良好精神風(fēng)貌。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也堅(jiān)持下班級(jí)聽課，參加教研活 動(dòng)，指導(dǎo)教師的教學(xué)。學(xué)校還通過豐富的教育活動(dòng)不斷強(qiáng)化學(xué)生的文明意識(shí)，塑造學(xué)生的文明形象，改變學(xué)生的精神面貌。學(xué)校重視學(xué)生潛力的開發(fā)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，實(shí)行教學(xué)民主，努力形成和諧的課堂教學(xué)氣氛。學(xué)校還積極開展課題研究，申報(bào)的陜西省現(xiàn)代教育技術(shù)“十五”課題2006年9月被省教育廳評(píng)為優(yōu)秀課題，2007年學(xué)校又申報(bào)了兩個(gè)省級(jí)課題，現(xiàn)正在積極研究當(dāng)中。學(xué)校的籃球隊(duì)和乒乓球隊(duì)堅(jiān)持進(jìn)行訓(xùn)練，并多次代表銅川市參加國(guó)家和省級(jí)比賽。學(xué)校目前正在爭(zhēng)取創(chuàng)建省級(jí)藝術(shù)特色師范學(xué)校。對(duì)學(xué)生的心理困惑學(xué)校通過“悄悄話信箱”的形式，及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)，保障了學(xué)生的身心健康。各班也堅(jiān)持開展才藝展示等活動(dòng)，并堅(jiān)持出墻報(bào)和手抄報(bào)，內(nèi)容豐富，形式多樣，全校每學(xué)期出墻報(bào)和手抄報(bào)150余期，校園文化氛圍十分濃厚。學(xué)校安 全工作小組定期對(duì)校園教育教學(xué)設(shè)施進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)排除。學(xué)校建立了衛(wèi)生室，但缺少相應(yīng)的藥品、衛(wèi)生用具。學(xué)校目前平均班額為64人，部分班級(jí)還超過了65人。師資力量需要及時(shí)補(bǔ)充。德育工作仍然面臨諸多難題，德育成效還有待進(jìn)一步提高。家庭、社會(huì)的消極環(huán)境和影視作品中的負(fù)面影響成為學(xué)校德育的“散熱器”，學(xué)校德育工作的成效往往被抵消。校園文化建設(shè)仍需進(jìn)一步加強(qiáng)，要上檔次，提升品位。第三篇：實(shí)施素質(zhì)教育實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。校本教研的基本途徑：教師反思同伴互助專業(yè)引領(lǐng)三者關(guān)系：自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三者具有相對(duì)獨(dú)立性，同時(shí)又是相輔相成、互相補(bǔ)充、相互滲透、相互促進(jìn)的關(guān)系。二是教師要有更全面和更新的教學(xué)技能?；蛘撸褐R(shí)呈現(xiàn)方式轉(zhuǎn)變，教學(xué)交往方式轉(zhuǎn)變，資源整合方式轉(zhuǎn)變，經(jīng)驗(yàn)積累方式轉(zhuǎn)變，質(zhì)量評(píng)價(jià)方式轉(zhuǎn)變?！?由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變。7課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系如何？1教材編寫必須依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教材編寫者必須領(lǐng)會(huì)和掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的基本思想和各部分內(nèi)容，并在教材中予以充分體現(xiàn)。8新課改的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)有哪幾個(gè)特點(diǎn)？○1多元性○2整體性○3過程性未來世界不僅僅需要有知識(shí)的人，需要有準(zhǔn)確的選擇力、勤奮的自學(xué)力、理論的創(chuàng)造力、實(shí)踐的決斷力和肯埋頭實(shí)干的人才；同樣的知識(shí)在不同的人手中其作用是不同的，其差異就在于誰利用知識(shí)的能力強(qiáng)；能力是人生成功的關(guān)鍵。觀點(diǎn)二：不贊同。評(píng)價(jià)建議：1充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的積極向?qū)ё饔?體現(xiàn)學(xué)生雜評(píng)價(jià)中的主體地位3依據(jù)課程目標(biāo)要求確定評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)4注意評(píng)價(jià)方法的合理性和多樣性5形成性評(píng)價(jià)要有利于監(jiān)控和促進(jìn)教與學(xué)的過程6終結(jié)性評(píng)價(jià)要注重考查學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力7注意處理教學(xué)與評(píng)價(jià)的關(guān)系8合理設(shè)計(jì)和實(shí)施初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試第四篇：深入實(shí)施素質(zhì)教育2010深入實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展工作方案我校廣大教職員工圍繞張局長(zhǎng)“在2009年全縣中小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議上的講話”精神進(jìn)行了深入的探討，教師的責(zé)任感、使命感都有了極大的提升，對(duì)照張局長(zhǎng)所講的一些不正?，F(xiàn)象，結(jié)合本校實(shí)際，學(xué)校針對(duì)教學(xué)工作再一次回頭看，為踐行“五認(rèn)真”，全面深入實(shí)施素質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的新突破，特制訂如下工作方案。（2）學(xué)校堅(jiān)持人本管理，健全了教師工會(huì)組織，教師民主生活會(huì)正常開展，利用大型節(jié)假日舉行教師聯(lián)歡，增進(jìn)了教師的相互了解和理解，學(xué)校內(nèi)部凝聚力增強(qiáng)，激勵(lì)教師函授、進(jìn)修，更新知識(shí)，拓寬視野，鼓勵(lì)和要求教師利用電子平臺(tái)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，撰寫教學(xué)心得，發(fā)表教學(xué)論文。如發(fā)現(xiàn)集體備課造假或流于形式，期末考績(jī)方面，主講人、備課組長(zhǎng)均扣相應(yīng)考核分值。學(xué)校教學(xué)處每周五都要對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行抽查，檢查結(jié)果及時(shí)與所任學(xué)科教師對(duì)接，并記入教師檔案，以利考核。（2）開發(fā)校本課程，實(shí)施雙語閱讀欣賞課教學(xué)，且已形成特色，當(dāng)然如發(fā)現(xiàn)無故或借故不上，發(fā)現(xiàn)一次績(jī)效扣1分；實(shí)施“教書育人，寫字做人”工程，每天讓學(xué)生自發(fā)地練字15分鐘，并每月進(jìn)行一次評(píng)比，優(yōu)勝作品進(jìn)櫥窗展示，作為文明班級(jí)評(píng)比的一項(xiàng)重要指標(biāo)。（5）多個(gè)學(xué)生興趣小組紛紛組建，如校田徑隊(duì)，?；@球隊(duì)，校詩(shī)友會(huì)，校英語角，它們有計(jì)劃，有活動(dòng)，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高，學(xué)校煥發(fā)出生機(jī)和活力。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，讓所有的學(xué)生能成人、成才。教學(xué)質(zhì)量的好壞是一所學(xué)校辦學(xué)的生命線，是推進(jìn)與實(shí)施素質(zhì)教育的本質(zhì)所在。（2）在教學(xué)目標(biāo)確立上，注重“三維”目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)由單純的知識(shí)傳授向關(guān)注知識(shí)傳授、智慧啟迪、人格生成轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的多元化；在教學(xué)內(nèi)容的處理方面，做到五個(gè)轉(zhuǎn)化：即復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化，深?yuàn)W的內(nèi)容通俗化，困難的內(nèi)容容易化，抽象的內(nèi)容具體化，枯燥的內(nèi)容生動(dòng)化；在教學(xué)方法上，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，生動(dòng)活潑地發(fā)展；在教學(xué)過程中，重基礎(chǔ)，重能力，重習(xí)慣，重情感，重實(shí)踐，以學(xué)生的發(fā)展為本，創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)環(huán)境，教師把微笑帶進(jìn)課堂，把激勵(lì)帶進(jìn)課堂，把競(jìng)爭(zhēng)帶進(jìn)課堂；在教學(xué)的手段上，重視現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用和實(shí)驗(yàn)儀器的使用；在教學(xué)的對(duì)象上，面向全體學(xué)生，因材施教。加強(qiáng)了常規(guī)檢查的規(guī)范化和精細(xì)化，完善教學(xué)常規(guī)管理各項(xiàng)制度，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理的辦法，做好教學(xué)的“六查六看”工作。依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃復(fù)習(xí)計(jì)劃，實(shí)行集體備課制度，注重教案實(shí)用性的探索，合理選擇和利用教學(xué)資源，提高課堂實(shí)效。學(xué)校建立健全學(xué)生思想道德行為評(píng)價(jià)制度，并將評(píng)價(jià)結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定體系。抓起始就是新生入學(xué)伊始，把《規(guī)范》、《守則》教育作為第一課，結(jié)合學(xué)校制訂的《中學(xué)生在校一日常規(guī)》對(duì)新生進(jìn)行訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)規(guī)范、爭(zhēng)文明意識(shí)；抓平時(shí)就是把握學(xué)生遵紀(jì)守法動(dòng)態(tài)，每天巡視檢查，每月開展儀容儀表，班容班貌大檢查；抓及時(shí)就是對(duì)學(xué)生違反行為規(guī)范的偶發(fā)事件及時(shí)教育，及時(shí)處理。開展“我的中國(guó)夢(mèng)”系列教育活動(dòng)，“文明三踐行”活動(dòng)，“忠、孝、仁、義、禮、智、信、廉”8字教育活動(dòng)等，聘請(qǐng)關(guān)工委、派出所、交警等部門的領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校作專題講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的安全教育、法制教育等；體育藝術(shù)活動(dòng)學(xué)校認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，上好體育課，積極開展體育活動(dòng)，舉行我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂的陽光體育活動(dòng)，為體育活動(dòng)創(chuàng)建了良好的活動(dòng)空間，每年學(xué)校都舉辦師生體育藝術(shù)節(jié)，活躍校園文化氣氛，增強(qiáng)學(xué)生體育藝術(shù)能力。重視美育教育，認(rèn)真上好美、音課程，加強(qiáng)以美育為主要任務(wù)的藝術(shù)教育，注意挖掘各科各類課程中的美育素材，學(xué)校設(shè)施力求按美育規(guī)律來安排，使學(xué)生處處在美的教育中發(fā)展自己的審美能力。開展了《小荷》作文指導(dǎo)報(bào)的編輯出版工作。工作明確，各負(fù)其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作