【正文】 譽(yù)稱號的樓旨君等10戶家庭代表。2004年，＊＊為深化《＊＊＊建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭行動綱要》，啟動了“萬戶數(shù)字家庭培訓(xùn)工程”。數(shù)字家庭培訓(xùn)受到群眾普遍歡迎，并在社會上引起了積極的反響。在學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建工作的實(shí)踐中，＊＊＊認(rèn)識到，學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建將五好文明家庭創(chuàng)建的傳統(tǒng)工作與時(shí)代賦予＊＊＊的責(zé)任融為一體，既體現(xiàn)了全面建設(shè)小康社會對現(xiàn)代家庭的要求，也體現(xiàn)了＊＊對五好文明家庭創(chuàng)建工作規(guī)律性的認(rèn)識，還是在五好文明家庭創(chuàng)建的工作原則和基本經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上開創(chuàng)家庭建設(shè)工作新局面的突破。（三）以培訓(xùn)婦女技能為基礎(chǔ)，提高婦女就業(yè)競爭能力＊＊以開展婦女技能培訓(xùn)為切入點(diǎn)，將婦女技能培訓(xùn)工作納入“維權(quán)行動計(jì)劃”，作為主要項(xiàng)目來抓，充分發(fā)揮＊＊的組織協(xié)調(diào)作用，樹立大教育、大培訓(xùn)觀念，整合社會資源，利用社會各方面的優(yōu)勢，積極拓展下崗失業(yè)婦女和農(nóng)村失地婦女接受職業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)的空間。2004年，＊＊＊從調(diào)研入手，了解失業(yè)、失地＊＊的實(shí)際需要，為廣大婦女群眾提供有實(shí)質(zhì)性幫助。在此基礎(chǔ)上，組織街鄉(xiāng)211名婦女參加了市＊＊“新世紀(jì)北京首屆職業(yè)技能大賽”工藝編結(jié)工和家庭服務(wù)員的比賽，其中24名參加工藝編結(jié)的選手中有10名進(jìn)入復(fù)賽，有3人獲獎；參加市級決賽的王淑紅和詹國君2人分別獲得第2名和第9名的好成績。農(nóng)家女創(chuàng)業(yè)明星”，集中展示創(chuàng)業(yè)豐采，激勵更多婦女競爭就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。為總結(jié)展示婦女編結(jié)講師團(tuán)一年來的工作成果，在麥子店街道社區(qū)服務(wù)中心舉辦了“＊＊＊婦女工藝編結(jié)作品展”。在＊＊系統(tǒng)中，集中進(jìn)行關(guān)于“女性心理學(xué)、科學(xué)健康、熱點(diǎn)思考、領(lǐng)導(dǎo)管理”等內(nèi)容的系列化專題講座，促進(jìn)知識更新，幫助＊＊干部學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能、新本領(lǐng)，提高＊＊干部隊(duì)伍的整體水平。將＊＊各項(xiàng)工作項(xiàng)目化，調(diào)動＊＊干部的工作積極性，壓任務(wù)，在實(shí)踐中提高干部的工作能力與業(yè)務(wù)水平。同時(shí)對基層＊＊主席和婦代會干部創(chuàng)新方式，更新內(nèi)容，集中時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)新上任的婦女干部在服務(wù)基層?jì)D女的實(shí)踐中學(xué)習(xí)和鍛煉，盡快進(jìn)入工作角色，為打造出一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良的干部隊(duì)伍奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。繼社區(qū)婦女、農(nóng)村失地婦女及女性公務(wù)員情況調(diào)研后，開展文教衛(wèi)體、公檢法司、國有企業(yè)、非公經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的女性人才狀況調(diào)研。素質(zhì)教育工作在＊＊系統(tǒng)產(chǎn)生了很好的效果，對全區(qū)的素質(zhì)教育工作也產(chǎn)生了積極影響。（二）進(jìn)一步整合社區(qū)教育資源，實(shí)現(xiàn)教育資源的社區(qū)共享在自評工作過程中，我們看到，某些很受群眾好評的活動或培訓(xùn)，因?yàn)閳龅?、資金或人員等方面客觀條件的限制，而不能繼續(xù)開展。我們針對03歲兒童的父母、渴望接觸電子信息的家庭和無業(yè)、失業(yè)婦女開展的培訓(xùn)，滿足了相應(yīng)層次群眾的需求，得到了群眾的好評，取得了較好的社會效果。根據(jù)市政府教育督導(dǎo)室評價(jià)工作安排和《評價(jià)方案》的要求，現(xiàn)將我區(qū)全面實(shí)施素質(zhì)教育情況匯報(bào)如下，請審議。另有培智學(xué)校1所在校生40人。成立以教委主任為組長的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)教委實(shí)施素質(zhì)本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的要求，區(qū)教委經(jīng)過近一年的全面調(diào)研，在廣泛征求各方面意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合門頭溝區(qū)教育實(shí)際和“十五”時(shí)期存在的問題，科學(xué)制定了《門頭溝區(qū)“十一五”時(shí)期教育發(fā)展規(guī)劃》，并通過了市教委、市教科院專家評審。通過主題學(xué)習(xí)、法律講座、教育法規(guī)宣傳月等形式，宣傳和學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)。開辦專題講座，指導(dǎo)學(xué)校制定科學(xué)發(fā)展規(guī)劃，推動學(xué)校規(guī)范管理和科學(xué)發(fā)展。嚴(yán)格落實(shí)“三限政策”，制定方案，規(guī)范操作，做好高中招生工作。加強(qiáng)對干部考察考核工作，并以此決定干部的評先評優(yōu)、獎勵晉級、交流調(diào)整和選拔任用。2006—2009年共選撥任用青年干部43名，建立起一支130人的后備干部隊(duì)伍，為門頭溝區(qū)教育的可持續(xù)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才保證。采用專題培訓(xùn)、選送書記校長參加市區(qū)研修班、掛職鍛煉和崗位交流等多種形式進(jìn)行干部培訓(xùn)；開展遠(yuǎn)程培訓(xùn)，依托國家教育行政學(xué)院的校長培訓(xùn)資源建立“中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)〃門頭溝中小學(xué)校長培訓(xùn)中心”，對中小學(xué)中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部開展遠(yuǎn)程培訓(xùn)，極大緩解了山區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的工學(xué)矛盾，對探索適合我區(qū)干部培訓(xùn)的多樣化、彈性化、個性化模式有重要意義；加大干部境內(nèi)外教育學(xué)習(xí)考察力度，邀請境外學(xué)者來我區(qū)進(jìn)行學(xué)校管理工作交流。以春蕾杯、百花杯和秋實(shí)杯教學(xué)基本功大賽為平臺，加強(qiáng)各年齡段教師的基本功培訓(xùn)。同時(shí)還通過參加高研班、出國培訓(xùn)、舉辦骨干教師課堂等方式，加大對骨干教師的培訓(xùn)力度。（四）建立健全教育經(jīng)費(fèi)運(yùn)行保障機(jī)制，確保教育經(jīng)費(fèi)的科學(xué)合理使用。同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)校財(cái)務(wù)收支的審計(jì)監(jiān)督，保證嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)財(cái)經(jīng)紀(jì)律，杜絕違規(guī)違紀(jì)問題的發(fā)生。2006—2008學(xué)年，為31所學(xué)校鋪設(shè)了塑膠操場，為全區(qū)學(xué)校改造了74個旱廁，使城鄉(xiāng)學(xué)校辦學(xué)條件得到均衡提高。2007年10月，區(qū)教委啟動小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程，2008—2009年，、圈門小學(xué)、大峪二小等12所學(xué)校購臵設(shè)備、修繕校舍，改善了辦學(xué)條件。完善組織，提高德育工作水平。開展“情系奧運(yùn)，文明禮儀伴我行——校園（社會、國際、賽場）文明禮儀與我”系列主題教育實(shí)踐活動；開展中國傳統(tǒng)文化在校園、慶祝改革開放30周年和建國60周年主題教育及法制、國防、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展等專題教育活動，明確要求校校、班班、人人參與，注重過程，務(wù)求實(shí)效，深化學(xué)生公民意識教育，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神、社會責(zé)任意識、文明禮儀行為習(xí)慣和志愿服務(wù)精神等，提高學(xué)生的思想道德水平。2008年以來，還結(jié)合市、區(qū)班主任基本功展示要求，廣泛開展班主任練兵，提高了以德育主任、班主任為骨干的德育隊(duì)伍的育人水平及能力。以齋堂、雁翅、靈溪、琉璃渠四個教育基地為依托開發(fā)綜合實(shí)踐活動課程，在全市形成一定的影響。全區(qū)“校校通”工程全部竣工，所有完小以上學(xué)校建成校園網(wǎng)絡(luò)，教師電子備課室、多功能電化教室基本齊備。制定《門頭溝區(qū)中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)手冊》，以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育。從2008年秋季開始，每年為學(xué)生安排一次健康體檢，并將相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)一納入學(xué)籍信息管理系統(tǒng)，為每位學(xué)生出具體檢報(bào)告，提出健康指導(dǎo)意見。（八）加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，構(gòu)建安全和諧的發(fā)展環(huán)境。制定了《學(xué)校安全工作規(guī)程》、《教育系統(tǒng)交通安全管理辦法》、《教育系統(tǒng)應(yīng)急工作管理手冊》等安全工作制度，舉辦保衛(wèi)干部安全工作培訓(xùn)班，使學(xué)校安全管理制度得到完善，做到安全工作制度健全，責(zé)任明確，為做好安全工作起到制度保障。設(shè)立維護(hù)安全穩(wěn)定專項(xiàng)應(yīng)急資金，及時(shí)排除安全隱患。三、存在的主要問題和改進(jìn)措施5濟(jì)社會發(fā)展新形勢，按照《門頭溝區(qū)中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整規(guī)劃方案（2009年－2013年）》，積極推進(jìn)新一輪的中小學(xué)布局調(diào)整工作，推動我區(qū)教育的均衡發(fā)展。但是，在師資隊(duì)伍和教育質(zhì)量上，城鄉(xiāng)學(xué)校的差距依然存在。把到農(nóng)村任教年限作為教師職稱評定及崗位晉升的必要條件，以改善和提高農(nóng)村學(xué)校的師資水平。制訂面向農(nóng)村教師的培訓(xùn)計(jì)劃，每一位農(nóng)村教師每學(xué)年至少受訓(xùn)一次，每次不少于 20 學(xué)時(shí)。努力抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育工作。兼周一次的六校校際區(qū)域教研活動，以專題講座，理論學(xué)習(xí)，觀看優(yōu)秀課例談體會、評公開課、探索課、說課訓(xùn)練、集體備課、經(jīng)驗(yàn)交流等形式不斷提高教師教學(xué)水平，使教師摒棄傳統(tǒng)教學(xué)方法，逐步更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，為提高教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、不斷深化課程改革，培養(yǎng)全方位特長人才加強(qiáng)德育工作。通過聆聽與互動、交流與研討，有了理論支撐的課堂發(fā)生了巨大的變化。二看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，檢查“預(yù)習(xí)”情況，以便教師可以根據(jù)學(xué)情，適時(shí)導(dǎo)入下一個環(huán)節(jié)，準(zhǔn)確做好課堂決策。我鎮(zhèn)校于2014年冬學(xué)段期末四五年級質(zhì)量檢測中取得全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校第一名的好成績。一年一度的慶六一文藝匯演，既藝術(shù)教育的成果匯報(bào)會，又是學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的展示會，今年各校六一節(jié)文藝演出得到鎮(zhèn)村委領(lǐng)導(dǎo)及家長的一致好評。利用暑期配合師訓(xùn)股和教師進(jìn)修校對全體教師進(jìn)行了為教育理論、師德師風(fēng)和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。千方百計(jì)為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，不放過任何一次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會。尤其是我們的課堂教學(xué)大賽，大大提高了教師隊(duì)伍的課堂教學(xué)駕馭能力，提升了全鎮(zhèn)教師的整體業(yè)務(wù)水平，收到了良好的效果。二○一五年六月大張鎮(zhèn)中心校2015年發(fā)展性素質(zhì)教育自評報(bào)告二○一五年六月第五篇：素質(zhì)教育自評報(bào)告蔣集九年制學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育情況自評報(bào)告一、學(xué)校概況與自評情況中小學(xué)現(xiàn)有23個班。學(xué)校堅(jiān)持以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，始終樹立“質(zhì)量立校，科研興校，特色強(qiáng)校”的意識，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，從而使教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。二、實(shí)施素質(zhì)教育的規(guī)劃、進(jìn)展及整改情況 ㈠指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個代表思想”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中國教育改革和發(fā)展綱要》為依據(jù)，以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念為前提，全面貫徹黨的教育方針。㈢實(shí)施措施：認(rèn)真貫徹國家《課程方案》，保證學(xué)生全面發(fā)展。只有切實(shí)有效地減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，才能真正實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校不以學(xué)生考試成績作為唯一評價(jià)教師和學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，要采取多種形式的教學(xué)測評方法與手段，實(shí)行書面考試與實(shí)際能力考查相結(jié)合，開卷和閉卷 相結(jié)合、文化知識測試與動手能力相結(jié)合。二是開展好集體備課，通過集體研究教材，集思廣益，提高教師對教材的準(zhǔn)確把握和靈活駕馭教材的能力，從而有效改進(jìn)課堂教學(xué)；三是開展“說、做、評”與專題研討等常規(guī)教研活動，切實(shí)把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑。以經(jīng)典誦讀和象棋、美術(shù)藝術(shù)教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的特長教育，探索學(xué)校特色教育。首先學(xué)校將通過實(shí)行教師全員聘任制，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感和競爭意識；第二、加強(qiáng)對教師考學(xué)的指導(dǎo)和培訓(xùn)；第三、建立和完善學(xué)校教育科研的管理制度，加大教育科研的力度，要求45歲以下教師必須上公開課。三、主要成績和特色一年來，我校能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，全面落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，認(rèn)真履行《江蘇省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)考核實(shí)施細(xì)則》規(guī)定的有關(guān)職責(zé)，推進(jìn)素質(zhì)教育。嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)政策，依法維護(hù)教學(xué)秩序和師生權(quán)益。開齊開足開好規(guī)定課程，按課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程和制定方案。學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間嚴(yán)格小學(xué)生控制在6小時(shí)、中學(xué)生7以內(nèi)。落實(shí)“一教一輔”。積極營造文化氛圍。以“萬名教師聯(lián)萬家“活動為契機(jī)，開展學(xué)校、家庭、社會教育緊密結(jié)合。實(shí)施適合的學(xué)習(xí)評價(jià)策略，關(guān)注學(xué)生不同水平和個性差異，做到評價(jià)以過程性、激勵性為主。學(xué)生、家長和社會的滿意度達(dá)95％以上。教師的業(yè)務(wù)能力不斷提高。輟學(xué)率有所下降，但在個別班級依然存在。開展體藝教育活動，舉辦學(xué)生運(yùn)動會和校園藝術(shù)節(jié)活動。不以學(xué)生學(xué)科考試成績?yōu)槲ㄒ灰罁?jù)評價(jià)教師。附：三年來獲獎情況20102011，獲區(qū)初中教育教學(xué)質(zhì)量二等獎。2011年5月被評為“江蘇省平安校