20xx春語(yǔ)文版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第9課《智取生辰綱》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 思索；考慮。 熱不可當(dāng)：熱得無(wú)法抵擋。 死 心塌地：形容主意已定 ,決不改變。 ,使課文題目?jī)?nèi)容更加完整嗎 ？ 【交流點(diǎn)撥】 “ 楊志智押生辰綱 ,晁蓋、吳用智取生辰綱 ” 。 ？ 【交流點(diǎn)撥】楊志押送與晁、吳等人奪取的矛盾沖突 —— 主要矛盾沖突 楊志與軍健、虞候、老督管之間的內(nèi)部矛盾沖突 —— 次要矛盾沖突 步驟四 品味語(yǔ)言 探究寫(xiě)法 、交流楊志的思想性格特點(diǎn)。 境分為社會(huì)環(huán)境與自然環(huán)境 ,請(qǐng)?jiān)谖恼轮姓页鱿鄳?yīng)的內(nèi)容 ,分析其在文章中起什么作用？ 【交流點(diǎn)撥】自然環(huán)境：是指天氣酷熱 ,為下文的眾人行動(dòng)困難 ,軍士買(mǎi)酒解渴埋下伏筆；是指黃泥崗上松樹(shù)林內(nèi) ,交代劫生辰綱的地方。 這是八個(gè)好漢智設(shè)圈套取生辰綱 ,那還有哪些地方體現(xiàn)了他們的 “ 智 ” 呢？ 天時(shí)：紅日當(dāng)天 ,大熱；地利：黃泥岡 ,松林；人不和：楊志與眾將士。整部小說(shuō)在這里開(kāi)始轉(zhuǎn)折 ,由個(gè)體斗爭(zhēng)轉(zhuǎn)向集體斗爭(zhēng)。 楊志 ,在梁山好漢中排名第十七位。原來(lái)?xiàng)钪臼菞罾狭罟?(楊繼業(yè) )楊家將的后代 ,本來(lái)是殿帥府制使 ,因押送花石綱在黃河里翻了船畏罪逃避。梁中書(shū)看中了他的武藝 ,派他護(hù)送生辰綱去東京 ,不 料生辰綱又被晁蓋等所劫。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 智取生辰綱 楊志押送金銀擔(dān) —— 明線(xiàn) 吳用智取生辰綱 —— 暗線(xiàn) 課后反思 查漏補(bǔ)缺 這節(jié)課的 成功之處在于： 這節(jié)課的不足之處在于：
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