【正文】 生動(dòng)形象呈現(xiàn)信息 D．自定步調(diào) E．同步教學(xué)教育法規(guī)與教育政策的區(qū)別是__。A：教師隨堂評(píng)價(jià) B：教師自編測(cè)驗(yàn) C：隨堂考試D：課堂提問測(cè)驗(yàn)1下列是我國小學(xué)生的一些需要，試用馬斯洛的需要層次理論指出哪項(xiàng)的層次最高。A．初識(shí) B．組建 C．形成 D．發(fā)展 E．解體2授人以魚僅供一飯之需，授人以漁則終身受用無窮”說明教學(xué)中應(yīng)重視____ A：知識(shí)的傳授 B：發(fā)展學(xué)生的能力C：培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì) D：培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德2下列哪一方法不屬于家校教育相互配合的方法？__ A．教育教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì) B．互訪 C．家長(zhǎng)會(huì)D．家長(zhǎng)委員會(huì)2推動(dòng)個(gè)體發(fā)展的決定性因素是（）A：遺傳 B：成熟 C：環(huán)境D：人的主觀能動(dòng)性2課堂里主要人際關(guān)系是__ A．團(tuán)結(jié)合作B．吸引與排斥、合作與競(jìng)爭(zhēng) C．和諧民主 D．平等友愛2揭示兒童認(rèn)知發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律和機(jī)制的“發(fā)生認(rèn)知論”的創(chuàng)始人是____ A：華生 B：加德納 C：皮亞杰 D：斯騰伯格第二篇：湖南省幼兒園教師資格《綜合素質(zhì)》：教師職業(yè)道德規(guī)范考試題湖南省幼兒園教師資格《綜合素質(zhì)》：教師職業(yè)道德規(guī)范考試題本卷共分為2大題60小題，作答時(shí)間為180分鐘，總分120分，80分及格。)構(gòu)成教育這個(gè)社會(huì)子系統(tǒng)的三個(gè)基本要素：教育者、學(xué)習(xí)者和（）A：教育內(nèi)容 B：教育方法C：教育組織形式 D：教育影響班主任的經(jīng)常性工作之一是設(shè)計(jì)并開展（）A：小組活動(dòng) B：少先隊(duì)活動(dòng) C：班級(jí)教育活動(dòng) D：課外活動(dòng)下列哪種方法不利于緩解或調(diào)控幼兒激動(dòng)的情緒？（）A：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)引進(jìn)的是第一次工業(yè)革命的成果 B：《海國圖志》中有關(guān)于西方近代科技的介紹C：1909年中國人自行設(shè)計(jì)和施工的第一條鐵路全線通車D：李善蘭和徐壽合作試制出我國第一艘木質(zhì)蒸汽輪船，標(biāo)志著我國近代造船業(yè)邁出了第一步人體最大的解毒器官是。A．教學(xué) B．課外活動(dòng) C．生產(chǎn)勞動(dòng) D．社會(huì)活動(dòng)1下列屬于問題解決的是__。 C．韋克斯勒量表從選舉結(jié)果看，有少數(shù)選民投了部分候選人的票，有些候選人獲得了大部分選民的選票?！边@句話體現(xiàn)了____。 課堂教學(xué)是學(xué)校文化建設(shè)的主渠道。)20世紀(jì)初實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物是__。A．能夠比較充分地激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)思維 B．講究語言藝術(shù)C．有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用 D．很容易激發(fā)興趣、活躍思維最益于培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的方法是。A：個(gè)別教學(xué) B：班級(jí)授課 C：分組教學(xué) D：道爾頓制1在教師指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，在合作學(xué)習(xí)中追求新知，寓求知于生活的教學(xué)活動(dòng)屬于（）A：教師主導(dǎo)取向 B：學(xué)生自學(xué)取向 C：形式型策略 D：方法型策略1依照法律規(guī)定，適齡兒童和青少年必須接受，國家、社會(huì)、家庭必須予以保證的國民教育是（），它具有強(qiáng)制性。A．智力年齡與實(shí)際年齡之比乘以100 B．實(shí)際年齡與智力年齡之比乘以100 C．心理年齡與生理年齡之比乘以100 D．生理年齡與實(shí)際年齡之比乘以1002隋唐以后使得政治、思想、教育的聯(lián)系更加制度化的是__。A．活動(dòng)課程 B．綜合課程 C．廣域課程 D．學(xué)科課程一般而言，過度學(xué)習(xí)的程度達(dá)到一定程度時(shí)，效果較好，這個(gè)程度經(jīng)研究為__。A．加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè) B．加強(qiáng)和改進(jìn)法制建設(shè) C．加強(qiáng)和改進(jìn)硬件建設(shè) D．加強(qiáng)和改進(jìn)道德建設(shè)對(duì)于學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象最早的系統(tǒng)解釋是（）A：形式訓(xùn)練說 B：共同要素論 C：概括化理論 D：關(guān)系理論美國心理學(xué)家賈德在學(xué)習(xí)遷移理論中，提出（）A：經(jīng)驗(yàn)類化說 B：關(guān)系轉(zhuǎn)換說 C：共同要素說 D：認(rèn)知結(jié)構(gòu)論1（）是課程的重要組成部分，它的主要目的就是為了改進(jìn)和完善課程，為幼兒提供更適宜的教育機(jī)會(huì)和條件，促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展。說真的，聽你的課我們總有一種壓迫感，生怕一不小心被你罵?！边@體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的。A：客觀性 B：全面性 C：精密性 D：敏銳性2推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力是的發(fā)展。A．信度 B．難度 C．區(qū)分度 D．效度為保障居住分散的適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育，縣級(jí)人民政府可根據(jù)需要設(shè)置學(xué)校。A．興趣B．認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力 C．高尚的動(dòng)機(jī) D．成功感認(rèn)為可以通過背誦古典語言(拉丁語、希臘語、古漢語)以及解答數(shù)學(xué)和自然科學(xué)中的難題來提高學(xué)習(xí)遷移能力的觀點(diǎn)屬于。A：20％ B：28％ C：33％ D：30％1學(xué)生走進(jìn)教室時(shí)，黃老師正在準(zhǔn)備演示，在教室的前面有一塊金屬板，正在加熱一個(gè)鋁制的罐頭盒，熱金屬板的旁邊有一盆冰水?！边@是小孩____的表現(xiàn)。以下哪項(xiàng)與上文中的推理最相似? A：哲學(xué)系的教師需要寫哲學(xué)方面的論文，老馬退休前是哲學(xué)系的一名教師，所以他現(xiàn)在還在寫哲學(xué)方面的論文B：燕同社區(qū)的退休職工參加了不少講座。張穎是愛心社的社員。A：華生 B：格塞爾 C：威爾遜 D：弗洛伊德2我國義務(wù)教育階段的課程計(jì)劃應(yīng)該具有三個(gè)特征是____ A：強(qiáng)制性，基礎(chǔ)性，科學(xué)性 B：強(qiáng)制性，普遍性，科學(xué)性 C：科學(xué)性，普遍性，基礎(chǔ)性 D：強(qiáng)制性，普遍性，基礎(chǔ)性2受到他人或規(guī)范的壓力，個(gè)體產(chǎn)生的符合他人或規(guī)范要求的行為稱為（）A：模仿 B：從眾 C：服從 D：認(rèn)同2”燈是照明的工具”這種認(rèn)識(shí)反映了____ A：六、七歲 B：七、八歲 C：八、九歲 D：十或十一歲第四篇：2015年下半年臺(tái)灣省幼兒園教師資格《綜合素質(zhì)》：教師職業(yè)道德規(guī)范考試試題2015年下半年臺(tái)灣省幼兒園教師資格《綜合素質(zhì)》：教師職業(yè)道德規(guī)范考試試題一、單項(xiàng)選擇題在感覺記憶中，信息主要以__形式存儲(chǔ)。提供“一對(duì)一”的個(gè)性化服務(wù)，能夠在課余幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步提高各科成績(jī)的愿望．從而考上更好的大學(xué)。這種行為矯正法稱為。A：安全性 B：主體性 C：藝術(shù)D：美化、綠化學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性取決于主體對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的__。A：復(fù)雜方案 B：學(xué)習(xí)計(jì)劃 C：可行方案 D：思維程序 E：重視個(gè)別差異1教學(xué)中教師按照教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并由此引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)或鞏固知識(shí)的方法是__。這種想入非非的意識(shí)狀態(tài)是指。A：斯賓塞 B：博比特C：拉爾夫?泰勒 D：施瓦布 E：布魯納路老師在進(jìn)行生物課教學(xué)的過程中，經(jīng)常是先給大家講解知識(shí)，然后帶大家到植物園里去觀察，有時(shí)候大家一起進(jìn)行一些扦插的操作，這樣既有課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)，又有實(shí)際的感性認(rèn)識(shí)，這體現(xiàn)了路老師遵循了教育過程的。” A．松澤光雄 B．小泉又一 C．贊可夫 D．布魯納 E．洛克1__是教育的出發(fā)點(diǎn)和依據(jù)，也是教育活動(dòng)的最后歸宿。A：神學(xué)的 B：科學(xué)本位 C：社會(huì)本位 D：個(gè)人本位1幼兒園教師常常把剛?cè)雸@的哭著要找媽媽的孩子與班內(nèi)其他孩子暫時(shí)隔離開來，這主要是因?yàn)椋瓵：老師不喜歡哭鬧的孩子 B：該幼兒不適合上幼兒園C：幼兒常常處于激動(dòng)的情緒狀態(tài) D：幼兒的情緒容易受感染1I don’t think it advisable____ A：your studying maths B：you to study maths C：for you to study maths D：of you to study maths 開學(xué)第一天，新任班主任劉老師走進(jìn)初二五班，發(fā)現(xiàn)黑板上寫著“你也下課吧”五個(gè)大字，原來，該班已經(jīng)連續(xù)換了兩任班主任，原因是該班學(xué)生無論是學(xué)習(xí)、班級(jí)衛(wèi)生以及日常行為規(guī)范等方面的表現(xiàn)都極差，前兩任班主任就因?yàn)樵诎嘀魅畏e分上被扣分而失去了當(dāng)班主任的資格。A：名詞 B：動(dòng)詞 C：形容詞 D：副詞通常把一個(gè)國家各級(jí)各類學(xué)校的總體系稱為()A．國民教育制度 B．學(xué)校教育制度 C．教育管理體制 D．學(xué)校教育結(jié)構(gòu)學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展具有什么樣的特殊功能____ A：加速 B：阻礙 C：延緩 D：促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)包括穩(wěn)定性、發(fā)展性、靈活性和（）A：獨(dú)立性 B：獨(dú)特性 C：創(chuàng)造性 D：基礎(chǔ)性”遺傳決定論”的創(chuàng)始人是__。A：示范性 B：復(fù)雜性 C：創(chuàng)造性 D：長(zhǎng)期性1根據(jù)一節(jié)課所完成的任務(wù)的數(shù)量來分，課的類型可分為單一課和（）A：新授課 B：復(fù)習(xí)課 C：練習(xí)課 D：綜合課1是幼兒道德發(fā)展的核心問題。A．形象性和興趣性 B．娛樂性和生活性 C．科學(xué)性和思想性 D．知識(shí)性和個(gè)性1在教育史上，人們一般把哪位教育家的《大教學(xué)論》看成是第一本教育學(xué)著作____ A：康德 B：培根 C：赫爾巴特D：夸美紐斯本文1指出“創(chuàng)新能力是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。A：嬰兒期 B：先學(xué)前期 C：幼兒初期 D：幼兒中期2現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把記憶系統(tǒng)分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和__ A．長(zhǎng)時(shí)記憶 B．內(nèi)隱記憶 C．操作記憶 D．形式記憶2下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)不是小學(xué)教育的基本特征?（）A：全民性 B：特色性 C：義務(wù)性 D：全面性2”教育一定要成為一種學(xué)業(yè)，否則無所希望”，“教育的方法必須成為一種科學(xué)，否則決不能成為一種有系統(tǒng)的學(xué)問”。A．注意的起伏現(xiàn)象 B．生物節(jié)律現(xiàn)象C．機(jī)體“生物鐘”的表現(xiàn) D．日節(jié)律現(xiàn)象 E．知覺節(jié)律現(xiàn)象活動(dòng)性原則源自于____的“做中學(xué)”。這屬于__。1我國義務(wù)教育階段學(xué)生所專有的權(quán)利有（）。A．“平等的”開放式教育 B．興趣選擇C．跨年齡段教育 D．跨時(shí)空教育2學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)過程主要是一個(gè)對(duì)知識(shí)的內(nèi)在