【正文】 潔 C：舉止端莊 D：談吐文雅美國人本主義心理學(xué)家馬斯洛認為__。這正是的“教育學(xué)”超出他的前人和同代人的地方。A：親子關(guān)系的發(fā)展 B：性別角色的發(fā)展 C：親社會行為的發(fā)展 D：社交技能的發(fā)展1學(xué)習(xí)質(zhì)量與能量等概念之間的關(guān)系屬于__。如果你是劉老師，你該如何做?（）[不定項選擇題] A：要言傳身教，還要言教情教 B：加強自身修養(yǎng)C：以自己的行為舉止感化學(xué)生 D：制定嚴格的班級制度2王悅接到高考錄取書已十多天了，仍心情愉悅，經(jīng)常覺得平淡的事也能讓她很高興．這種情緒狀態(tài)屬于。A：直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相統(tǒng)一的規(guī)律 B：掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一的規(guī)律 C：教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一的規(guī)律 D：傳授知識與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律”桃李無言，下自成蹊”所體現(xiàn)的德育方法是（）A：說服教育法 B：榜樣示范法 C：指導(dǎo)實踐法 D：陶冶教育法成長動機是一種__。A．講授法 B．討論法 C．練習(xí)法 D．談話法1美育最高層次的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生（）A：健康的審美觀 B：鑒賞美的能力 C：感受美的能力 D：創(chuàng)造美的能力一個實足年齡為l0歲的兒童，如果他的智齡是l2歲，其智商是（）A：120 B：84 C：83 D：1002”教育過程最優(yōu)化”理論的創(chuàng)立者是__ A．馬卡連柯 B．巴班斯基 C．贊可夫 D．凱洛夫二、多項選擇題成語“四面楚歌”出自。A：強化法 B：脫敏法 C：消退法 D：懲罰法幼兒園的室外場地應(yīng)像座花園，即使幼兒享受到自然田野的生活。A．語義 B．概念體系 C．圖式D．視象和聲象評價教學(xué)結(jié)果的最客觀和最可靠的標準是____ A：教學(xué)方法 B：教學(xué)目標 C：教學(xué)環(huán)境 D：教學(xué)策略”高考沖刺一對一”是目前南江教育咨詢公司正在積極開展的一項培訓(xùn)活動。老馬是燕同社區(qū)的一名退休教師，所以他也參加了不少講座C：北京大學(xué)哲學(xué)系的學(xué)生學(xué)了很多理科課程。上課鈴響了，學(xué)生們還在講話，這時候黃老師用鉗子夾起罐頭盒將其倒置于冰水中。A：全日制 B：托管制 C：寄宿制 D：半日制符號學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是____ A：課堂練習(xí)的布置與教學(xué)目標一致B：練習(xí)題的設(shè)計富于變化，并有適當?shù)碾y度 C：教師給學(xué)生以適當?shù)膸椭鶧：只給學(xué)生一些知識記憶性的練習(xí)善于迅速地辨明是非、合理地采取決定和執(zhí)行決定的品質(zhì)是意志的。A：為人師表 B：熱愛學(xué)生 C：教書育人 D：終身學(xué)習(xí)1洛克提出心理發(fā)展的（）A：白板說 B：成熟論 C：復(fù)演論D：交互決定論1對成功或失敗進行歸因時，屬于個體內(nèi)部穩(wěn)定的不可控因素的是__。A：游戲 B：反思 C：總結(jié) D：評價1一次年終考核時，學(xué)校在考核時加了一欄“學(xué)生評估教師”一項，成績一出來，我竟然是全校最低分，當時我非常憤怒地對學(xué)生一頓痛罵。A．察舉制 B．舉孝廉C．九品中正制 D．科舉制2教育心理學(xué)有自身獨特的研究課題，即（）A：如何教 B：如何管理 C：怎樣學(xué) D：怎樣評價E：學(xué)與教之間的相互作用2嚴謹治學(xué)的內(nèi)涵主要包括__ A．樹立良好的學(xué)風(fēng) B．刻苦鉆研業(yè)務(wù) C．不斷學(xué)習(xí)新知識D．積極探索教育教學(xué)規(guī)律 E．努力改進教育教學(xué)方法2《花市》的結(jié)尾寫道：“她笑微微地站在百花叢中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧。A：角色扮演法 B：行動操作法 C：發(fā)泄法D：表揚鼓勵法是教育主體敘述教育教學(xué)中的真實情境的過程，是通過講述教育故事，體悟教育真諦的一種研究方法。在課堂教學(xué)中，教師必須注意加強學(xué)校文化和學(xué)科文化建設(shè)，這主要有利于落實課程三維目標中的。A：個別教育原則 B：因材施教原則 C：保教結(jié)合原則 D：集體教育原則 教師在教育教學(xué)活動的規(guī)劃和設(shè)計能力、組織實施的能力和檢查評價能力屬于。 D．比納量表1十年樹木，百年樹人”,表達的是人才培養(yǎng)的 A：間接性 B：長期性 C：復(fù)雜性 D：主體性1教師采取的有效達到教學(xué)目標的一切活動計劃叫____ A：教學(xué)策略 B：學(xué)習(xí)策略 C：教學(xué)計劃 D：教學(xué)目標1目前進行的新課程改革是我國第（）次課程改革。A：胃 B：腎臟 C：肝臟 D：脾在技能的形成過程中，出現(xiàn)進步的暫時停頓的現(xiàn)象，這叫做__ A．高原現(xiàn)象 B．倒退現(xiàn)象 C．抑制現(xiàn)象 D．頂峰現(xiàn)象根據(jù)教學(xué)評價的功能，可將其分為。一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內(nèi)。A．制定主體不同 B．執(zhí)行方式不同 C．規(guī)范效力不同D．調(diào)整和適用范圍不同 E．所要解決問題的性質(zhì)不同個人在適應(yīng)環(huán)境的過程中所表現(xiàn)出來的系統(tǒng)的、獨特的反應(yīng)方式是。研究觀察到，A組大鼠的體內(nèi)自由基比B組顯著降低。__ A．比納—西孟量表 B．斯坦?！燃{量表 C．比納推孟量表 D．韋克斯勒量表1皮亞杰是依據(jù)以下的哪一個概念來劃分智慧發(fā)展階段的____ A：思維 B：運算 C：守恒 D：推理1與新教師相比，專家型教師的課時計劃更簡潔、靈活、以學(xué)生為中心并有____ A：系統(tǒng)性 B：預(yù)見性 C：結(jié)構(gòu)性 D：實效性1小學(xué)低年級兒童想象的形象往往具有模仿性和__。A：直覺的 B：想象的 C：行為的 D：倫理的學(xué)習(xí)時．學(xué)習(xí)者利用一定的記憶術(shù)幫助掌握知識，這種學(xué)習(xí)策略屬于： A：復(fù)述策略 B：精加工策略 C：組織策略 D：元認知策略馬斯洛的需要層次理論認為，人的最低層次的需要是（）A：尊重需要 B：歸屬需要 C：生存需要D：自我實現(xiàn)的需要”師者。A：個性 B：氣質(zhì) C：能力 D：性格1任何問題都含有三個基本的成分，其中有一個成分是（）A：好奇心 B：能力C：給定的條件D：已有的知識經(jīng)驗以下不屬于因果關(guān)系的特點的是（）A：普遍必然性 B：共存性C：復(fù)雜多樣性 D：求同性2我國當前全面發(fā)展教育的組成部分是德育、智育、體育、____ A：中等教育 B：幼兒教育 C：高等教育 D：義務(wù)教育2按照加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類的觀點，（）是指調(diào)節(jié)和控制自己的注意、學(xué)習(xí)、記憶、思維和問題解決過程的內(nèi)部組織起來的能力。A．內(nèi)發(fā)論 B．外鑠論C．多種因素相互作用論 D．性善論青年期內(nèi)驅(qū)力是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要動機。A：教師隨堂評價 B：教師自編測驗 C：隨堂考試D：課堂提問測驗1下列是我國小學(xué)生的一些需要，試用馬斯洛的需要層次理論指出哪項的層次最高。)構(gòu)成教育這個社會子系統(tǒng)的三個基本要素：教育者、學(xué)習(xí)者和（）A：教育內(nèi)容 B：教育方法C：教育組織形式 D：教育影響班主任的經(jīng)常性工作之一是設(shè)計并開展（）A：小組活動 B：少先隊活動 C：班級教育活動 D：課外活動下列哪種方法不利于緩解或調(diào)控幼兒激動的情緒？（）A．教學(xué) B．課外活動 C．生產(chǎn)勞動 D．社會活動1下列屬于問題解決的是__。從選舉結(jié)果看，有少數(shù)選民投了部分候選人的票，有些候選人獲得了大部分選民的選票。 )20世紀初實用主義教育學(xué)的代表人物是__。A：個別教學(xué) B：班級授課 C：分組教學(xué) D：道爾頓制1在教師指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，在合作學(xué)習(xí)中追求新知，寓求知于生活的教學(xué)活動屬于（）A：教師主導(dǎo)取向 B：學(xué)生自學(xué)取向 C：形式型策略 D：方法型策略1依照法律規(guī)定，適齡兒童和青少年必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育是（），它具有強制性。A．活動課程 B．綜合課程 C．廣域課程 D．學(xué)科課程一般而言，過度學(xué)習(xí)的程度達到一定程度時，效果較好，這個程度經(jīng)研究為__。說真的，聽你的課我們總有一種壓迫感，生怕一不小心被你罵。A：客觀性 B：全面性 C：精密性 D：敏銳性2推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力是的發(fā)展。A．興趣B．認知內(nèi)驅(qū)力 C．高尚的動機 D．成功感認為可以通過背誦古典語言(拉丁語、希臘語、古漢語)以及解答數(shù)學(xué)和自然科學(xué)中的難題來提高學(xué)習(xí)遷移能力的觀點屬于?！边@是小孩____的表現(xiàn)。張穎是愛心社的社員。提供“一對一”的個性化服務(wù)，能夠在課余幫助學(xué)生實現(xiàn)進一步提高各科成績的愿望．從而考上更好的大學(xué)。A：安全性 B：主體性 C：藝術(shù)D：美化、綠化學(xué)習(xí)的積極主動性取決于主體對學(xué)習(xí)任務(wù)的__。這種想入非非的意識狀態(tài)是指?！?A．松澤光雄 B．小泉又一 C．贊可夫 D．布魯納 E．洛克1__是教育的出發(fā)點和依據(jù)，也是教育活動的最后歸宿。A：名詞 B：動詞 C：形容詞 D：副詞通常把一個國家各級各類學(xué)校的總體系稱為()A．國民教育制度 B．學(xué)校教育制度 C．教育管理體制 D．學(xué)校教育結(jié)構(gòu)學(xué)校教育對個體發(fā)展具有什么樣的特殊功能____ A：加速 B：阻礙 C：延緩 D：促進學(xué)生的學(xué)習(xí)特點包括穩(wěn)定性、發(fā)展性、靈活性和（）A：獨立性 B：獨特性 C：創(chuàng)造性 D：基礎(chǔ)性”遺傳決定論”的創(chuàng)始人是__。A．形象性和興趣性 B．娛樂性和生活性 C．科學(xué)性和思想性 D．知識性和個性1在教育史上，人們一般把哪位教育家的《大教學(xué)論》看成是第一本教育學(xué)著作____ A：康德 B：培根 C：赫爾巴特D：夸美紐斯本文1指出“創(chuàng)新能力是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。A．注意的起伏現(xiàn)象 B．生物節(jié)律現(xiàn)象C．機體“生物鐘”的表現(xiàn) D．日節(jié)律現(xiàn)象 E．知覺節(jié)律現(xiàn)象活動性原則源自于____的“做中學(xué)”。1我國義務(wù)教育階段學(xué)生所專有的權(quán)