【正文】 過小組活動(dòng)，使兒童學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作。活動(dòng)時(shí)間 一課時(shí) 活動(dòng)過程一、導(dǎo)入新課上節(jié)課，老師跟同學(xué)們講了我們的故鄉(xiāng)—黑河，它美在哪里？方便在哪里？溫暖在哪里？并且還讓同學(xué)們寫了《給市長(zhǎng)先生的一封信》，這節(jié)課，我們就從身邊的小事做起，為保護(hù)我們周圍的環(huán)境做一些事情。情感、態(tài)度與價(jià)值觀感受水與生活的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生探索水、保護(hù)水的意識(shí)。我們的生活離不開水。活動(dòng)準(zhǔn)備 教師：水姑娘面具（另一面是謎語）、冰塊、錄音機(jī)。（學(xué)生猜出后引出課題）學(xué)生說說猜出的理由師：上節(jié)課，我們講了水的重要性和保護(hù)水的方法。拿起玻璃片，摸一摸，有什么感覺？然后把玻璃蓋在燒杯上。（學(xué)生戴上頭飾分別扮演水、水蒸汽冰、冷氣、太陽等角色?！苯虒W(xué)反思探討地球上可飲用的水的多少（1）師：我們地球上的水很多，是否都能飲用呢？（2）學(xué)生討論（3）教師講述：水是一種重要的資源。動(dòng)植物需要水，如果動(dòng)植物飲用和吸收了受到污染的水，人食用了被污染的動(dòng)植物，也會(huì)中毒甚至死亡，世界上曾發(fā)生過好幾起重大的水污染事件。了解雷鋒叔叔和許虎叔叔的先進(jìn)事跡，并主動(dòng)向他們學(xué)習(xí)。首先老師幫助同學(xué)們搞清什么是“好事”？（好事：幫助別人，關(guān)心別人，在別人最需要幫助的時(shí)候做力所能及的事情；而且，好事不分大小?；顒?dòng)課時(shí)：1課時(shí)。那么，老師想問一問：到現(xiàn)在有沒有人還不會(huì)做好事呢？那么這里有一個(gè)現(xiàn)象（書上第46頁的內(nèi)容），你覺得對(duì)嗎？是呀，做好事應(yīng)該從自己身邊的小事做起，而不一定非要是多么驚天動(dòng)地的大事，非要被人知道的事情。學(xué)會(huì)做力所能及的好事。學(xué)會(huì)做力所能及的好事。課前，收集有關(guān)雷鋒和許虎的先進(jìn)事跡；以及錄像帶《愛的奉獻(xiàn)》。那么，老師想問一問：到現(xiàn)在有沒有人還不會(huì)做好事呢？那么這里有一個(gè)現(xiàn)象（書上第46頁的內(nèi)容），你覺得對(duì)嗎？是呀，做好事應(yīng)該從自己身邊的小事做起，而不一定非要是多么驚天動(dòng)地的大事，非要被人知道的事情。首先老師幫助同學(xué)們搞清什么是“好事”？（好事：幫助別人，關(guān)心別人，在別人最需要幫助的時(shí)候做力所能及的事情；而且，好事不分大小。資料1:《青少年的楷?！卒h的故事》雷鋒，是我們時(shí)代的英雄，是青少年學(xué)習(xí)的楷模。那是一個(gè)苦難的年代，日寇漢奸為非作歹，殘害百姓，勞苦群眾處在水深火熱之中。雷鋒參加了兒童團(tuán)，他在斗爭(zhēng)惡霸地主的大會(huì)上，肩扛紅纓槍，登上高臺(tái)，用他那有多處刃痕的手揪住地主婆，憤怒控訴了地主階級(jí)的罪行。雷鋒跨進(jìn)門檻，趕忙向劉隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告了情況。這天他發(fā)現(xiàn)幾個(gè)家伙在商量著什么，便悄悄地躲到屋后的窗子下面，聽他們打算搞些什么名堂。當(dāng)雷鋒上小學(xué)五年級(jí)時(shí)，他所在的學(xué)校開始建立少年先鋒隊(duì)組織。雷鋒在校外，同樣熱情關(guān)心別人、幫助別人。陳五爹笑了笑，說：“現(xiàn)在正是大忙時(shí)節(jié)，我怎能再讓社員們把柴火送上門來呢？” 雷鋒向陳五爹說：“他老人家眼睛不方便，就讓我給您挑吧！” “你自己不也要挑柴嗎？” “沒關(guān)系！”雷鋒撂下自己的柴但，幫陳五爹把跌散了的柴重新捆好，挑著送他回到家里。那是一個(gè)初夏的早晨，暴雨帶來的山洪把中壩河里的小石橋淹沒了。扎起褲腳，把他們一個(gè)個(gè)地背過橋去。1955年冬天的一個(gè)早晨，小閻在上學(xué)的路上忽然病發(fā)，一下就滾入到泥塘里去了。同學(xué)小胡一次生病，雷鋒利用課余時(shí)間，主動(dòng)上門為她補(bǔ)習(xí)耽誤的功課；見她家缺少人手做事，又熱情地幫助挑水、切豬菜。這個(gè)說：“你再找一找，看有沒有放在別的口袋？”那個(gè)說：“到吉林的車快開了，大伙幫她找一找?！蹦谴笊┛粗种械能嚻?。雷鋒平凡而偉大的事跡，是值得人們學(xué)習(xí)的活教材。他在平凡的崗位上長(zhǎng)期堅(jiān)持為居民排憂解難，為了方便群眾，寧愿自己多吃苦，因而受到了大家的贊賞。不多會(huì)兒，下水道疏通了，主人來到廁所，只見里面已經(jīng)打掃干凈，當(dāng)主人回頭去謝徐虎時(shí)，他已悄悄離去?！睆拇艘院?，每天19點(diǎn)，便成了徐虎業(yè)余生活中最重要的時(shí)刻。因?yàn)槭澜绫旧砭褪且粋€(gè)人幫人的世界。老師：大家理解了“人為什么做好事，并且知道做好事不是只為了受表揚(yáng)”，下面，我們一起來學(xué)習(xí)一首歌《愛的奉獻(xiàn)》。了解了雷鋒叔叔和許虎叔叔的先進(jìn)事跡，并向他們學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)了解雷鋒叔叔和許虎叔叔的先進(jìn)事跡，并主動(dòng)向他們學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備課前，收集有關(guān)雷鋒和許虎的先進(jìn)事跡；以及錄像帶《愛的奉獻(xiàn)》。（2）老師借助講故事使學(xué)生理解幫助別人的樂趣。(1)兒童團(tuán)長(zhǎng)。不滿7歲的小雷鋒成了一個(gè)孤兒，被好心的大叔、奶奶收養(yǎng)。一天，雷鋒正在一個(gè)水塘附近挖豬萊，忽然聽見塘基上有人嘰嘰咕咕的說話聲，他尖起耳朵一聽，立即警覺起來，聽得出這是那個(gè)姓鄧的當(dāng)過偽營(yíng)長(zhǎng)的惡霸地主咬牙切齒的聲音： “眼下逼到頭上來了呀！聽說以后還要搞什么土改??不要急，有辦法對(duì)付??” 雷鋒再要聽時(shí)，他們已走過去了，聽不真切了。雷鋒他們幾個(gè)兒童團(tuán)員接受任務(wù)，密切注意假農(nóng)民協(xié)會(huì)的活動(dòng)。經(jīng)過一次又一次這樣的斗爭(zhēng)鍛煉，雷鋒越來越機(jī)智、勇敢、堅(jiān)定，他當(dāng)上了兒童團(tuán)長(zhǎng)。他戴上紅領(lǐng)巾，撫摸著人民政府給他做的新白襯衣，心情無比激動(dòng)，決心用自己的實(shí)際行動(dòng)，來回答黨和政府對(duì)自己的關(guān)懷，永遠(yuǎn)保持紅領(lǐng)巾的榮譽(yù)。雷鋒急忙跑上前去，把那人扶起來，一看，原來是雙目失明的貧農(nóng)陳五爹。大家見了，都夸雷鋒是個(gè)熱心的好孩子，可雷鋒卻說：“我這個(gè)孤兒，不也是靠黨的關(guān)懷和大家?guī)椭?，才過上這樣的好日子嗎？” “滿山楠竹根連根，翻身農(nóng)民心連心?？吹竭@情景，心想：再不趕快送小同學(xué)過河，就會(huì)擱誤他們上課，再說他們自己過河，生命會(huì)有危險(xiǎn)。住在雷鋒附近的一個(gè)姓閻的同學(xué)。附近的人們聞聲趕來，及時(shí)救活了小閻?！边@是雷鋒同志的崇高愿望，也是雷鋒同志對(duì)自己的要求。” 雷鋒摸摸自己的衣袋，說：“大嫂，你別急，跟我來吧。”雷鋒同志就是這樣，出差千里，好事做了一火車。（要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。主人十分著急，試著給徐虎打電話。開箱時(shí)間19點(diǎn)。他以行動(dòng)實(shí)現(xiàn)著自己的諾言：“辛苦我一人，方便千萬家。討論：做好事雖然有這么多的好處，但是大家一定要謹(jǐn)記：做好事不是只為了受表揚(yáng)。啊??啊??只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛, 世界將變成美好的人間!布置作業(yè)：收集你身邊的好人好事和你自己做的好事，寫在紙條上，下節(jié)課我們互相學(xué)習(xí)。教后隨記學(xué)生明白世界本身就是一個(gè)人幫人的世界。二、本學(xué)期課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的重點(diǎn)：健康、安全地生活：能在生活中運(yùn)用學(xué)到身體保健知識(shí)和安全知識(shí)；自覺養(yǎng)成護(hù)眼、護(hù)耳、護(hù)牙的習(xí)慣，養(yǎng)成正確的坐、立、行、走的姿勢(shì)。第一單元 《我愛我的身體》單元目標(biāo)：了解自己的身體的基本特征，發(fā)展積極的自我意識(shí)。學(xué)習(xí)測(cè)量身體，了解自己生長(zhǎng)發(fā)育的基本狀況。這學(xué)期是同學(xué)們的品德與生活課老師。）老師講本學(xué)期具體要求。（3）做好成長(zhǎng)記錄袋，學(xué)期末檢查。（書上P52P55頁內(nèi)容）了解我們的身體。（從外到內(nèi)，講心臟，用手摸脈搏；講肺，用手放在鼻子和口來感覺呼吸。了解身體保健的基本常識(shí)，懂得愛惜自己的身體。活動(dòng)課時(shí)：3課時(shí)。這里，我們從外到內(nèi)跟大家講講如何保護(hù)身體各部位器官。做實(shí)驗(yàn)：全班閉上眼睛體會(huì)盲人的生活；用紅領(lǐng)巾蒙住一位學(xué)生的眼睛讓其往講臺(tái)上走。（書上P4頁內(nèi)容）（3）老師講眼睛的特殊作用。（3）判斷以下行為的對(duì)與錯(cuò)。（《科普知識(shí)故事》）活動(dòng)案例二保護(hù)我們的鼻子和牙齒復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容：如何保護(hù)眼睛和耳朵？老師過渡：這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)五官科的保護(hù)鼻子和牙齒的保護(hù)。（2）如何保護(hù)眼睛？（堅(jiān)持刷牙）第一：學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。（1）為什么要保護(hù)鼻子？（鼻子的作用和重要性）（原因有二：呼吸的重要器官；生病的危害：鼻炎影響大腦。每課小故事。骨骼是身體的支撐，像蓋房子的墻與柱子；醫(yī)學(xué)上講人體有兩大痛：骨痛和神經(jīng)痛。（保護(hù)好脊柱）； 我們還要多喝牛奶。（1）為什么要保護(hù)腸胃？（腸胃的作用和重要性）（先聽《種子的旅行》故事及《食物的旅行》書上P11頁內(nèi)容；再講腸胃的消化作用。布置作業(yè)：回家把學(xué)過的身體保護(hù)知識(shí)講給爸爸、媽媽。通過對(duì)植物的觀察和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)兒童的觀察能力、探究精神和科學(xué)態(tài)度。通過對(duì)植物的觀察、探究和發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)，激發(fā)兒童對(duì)植物生長(zhǎng)過程的好奇心和探索的興趣。這是個(gè)豐收的季節(jié)，給人們帶來了喜悅。過渡：在這收獲的季節(jié)里，我們要學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)一些農(nóng)業(yè)知識(shí)植物是如何生長(zhǎng)的？即植物的生長(zhǎng)規(guī)律。（書上P16頁內(nèi)容）（4）也有特例：像無花果就不開花。（《科普知識(shí)故事》）主題二 糧食來得真不容易主題目標(biāo)：初步了解糧食的生產(chǎn)過程，體會(huì)糧食來之不易，激發(fā)兒童尊重勞動(dòng)人民的情感?；顒?dòng)課時(shí)：1課時(shí)。（插秧、播種澆水施肥，植物生長(zhǎng)收割揚(yáng)場(chǎng)加工白米飯或白面。（2）學(xué)生講觀察中午學(xué)生在學(xué)校吃飯的情況。（4）判斷誰對(duì)誰錯(cuò)。）布置作業(yè)：調(diào)查我們這里的農(nóng)產(chǎn)品都有哪些？（去市場(chǎng)、超市）做調(diào)查表，仿照書上P18—P19頁內(nèi)容填寫。活動(dòng)課時(shí)：2課時(shí) 具體活動(dòng)過程：活動(dòng)案例三 我們這里的農(nóng)產(chǎn)品調(diào)查開課：本單元，老師講了秋天的收獲。（1）先請(qǐng)同學(xué)們看書P18—P19頁的內(nèi)容，搞清我們調(diào)查的內(nèi)容是什么？（根據(jù)書上提示：我們知道這次調(diào)查活動(dòng)需要同學(xué)們利用周末的時(shí)間去“菜市場(chǎng)、超市”調(diào)查。（1）過渡：今天這節(jié)課，我們?yōu)榈谌龁卧恼\(chéng)實(shí)故事會(huì)先打一個(gè)基礎(chǔ)，跟同學(xué)們談?wù)劇罢\(chéng)實(shí)與撒謊”的問題。（《科普知識(shí)故事》這里的內(nèi)容與上面（4）的結(jié)合起來上。（1）讓學(xué)生按小組匯報(bào)：（水果小組、蔬菜小組、用途小組）（2）例如：菊花好看，做藥、泡茶、明目?；顒?dòng)小結(jié)：老師：同學(xué)們，這次調(diào)查活動(dòng)開展得非常有意義，大家了解到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)，希望大家以后也能這樣，多觀察、多調(diào)查、多豐富自己的生活實(shí)踐。堅(jiān)持不說謊，做誠(chéng)實(shí)的孩子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生：了解有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事；發(fā)現(xiàn)身邊誠(chéng)實(shí)的故事。（3）續(xù)編故事：老師講述教參上P43頁的《皮皮的故事》的前半段，學(xué)生續(xù)編后半段。（3）老師評(píng)價(jià)活動(dòng)情況。敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，不說謊話。（1）老師、家長(zhǎng)、兒童組成一個(gè)實(shí)話實(shí)說場(chǎng)面，教師做主持人。（1）按興趣分成小組。誠(chéng)實(shí)行為討論會(huì)。（《科普知識(shí)故事》）活動(dòng)案例三 誠(chéng)實(shí)的孩子人人夸（第二種活動(dòng)方式）開課：這節(jié)課，我們來討論學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)美德誠(chéng)實(shí)。（內(nèi)容為新教材P23P24頁的內(nèi)容和就教材三冊(cè)中P41頁的“說一說”。（例如：影片〈〈真實(shí)的謊言〉〉，有的人得了癌癥就必須說謊，這是善意的欺騙。（《科普知識(shí)故事》）第四單元 我愛我生活的地方單元目標(biāo)：熟悉自己的生活環(huán)境，了解常見的服務(wù)機(jī)構(gòu)和公用設(shè)施，并能在成人的知道下正確利用。萌發(fā)熱愛自己生活的地方的感情。活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生：課前，觀察自己生活的地方（分四個(gè)地方去觀察：大街、自己生活的小區(qū)、公園、超市），隨后寫一篇觀后感。（板書課題：我愛我生活的地方）提問：做為一名西安人，你愛不愛自己的故鄉(xiāng)—西安？（學(xué)生2—3名回答）學(xué)生匯報(bào)交流自己周末觀察故鄉(xiāng)的心得感受。因?yàn)椋磿鳳26P35頁內(nèi)容講）第一：我們生活的地方真美。布置作業(yè)：《給市長(zhǎng)先生的一封信》談?wù)勀銓?duì)西安的想法。能為環(huán)保做力所能及的事情。具體活動(dòng)過程：活動(dòng)案例二 愛護(hù)我們生活的環(huán)境開課：上節(jié)課，老師跟同學(xué)們講了我們的故鄉(xiāng)—西安，它美在哪里？方便在哪里？溫暖在哪里？并且還讓同學(xué)們寫了《給市長(zhǎng)先生的一封信》，談?wù)勛约簩?duì)西安的想法及我們的西安存在的問題。（1）學(xué)生先四人小組討論交流自己發(fā)現(xiàn)的問題。（5）老師指導(dǎo)看書P36P37頁內(nèi)容，學(xué)生四人小組結(jié)合仿照書上的形式制定環(huán)保計(jì)劃。（《科普知識(shí)故事》）本單元活動(dòng)反饋與調(diào)整措施及學(xué)生評(píng)價(jià)：第五單元 水和我們的生活單元目標(biāo)：感受水對(duì)人類生活的重要性，知道我們的生活離不開水。感受水與生活的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生探索水、保護(hù)水的意識(shí)?；顒?dòng)課時(shí)：1課時(shí) 具體活動(dòng)過程：活動(dòng)案例一 我們的生活離不開水老師介紹生活中水的作用。（2）看書P38頁內(nèi)容，老師補(bǔ)充水的作用。老師：那么，大家知道我們喝的水是什么水？（自來水）它是從哪里來的呢？（河水、井水，淡水；注意海水不能喝，所以水資源很有限。污染太大：工廠排污水，河水里扔垃圾袋，河水干了。第四：唐僧走進(jìn)火焰山。（2）老師講：中午吃飯的學(xué)生洗碗的現(xiàn)象及沖拖把的現(xiàn)象。增強(qiáng)對(duì)水的科學(xué)現(xiàn)象的探索興趣。煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來。（水會(huì)變）（1）老師：先問幾個(gè)奇特的現(xiàn)象。水隨溫度的變化發(fā)生變化：遇熱變成水蒸氣；遇冷變成水；再遇冷變成冰塊，如此循環(huán)變化。（《科普知識(shí)故事》中《魚上樹》）主題三 保護(hù)水資源、節(jié)約用水主題目標(biāo) ：通過本課教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)水是一種十分有限的重要資源，了解保護(hù)水資源的意義和方法?；顒?dòng)課時(shí)：1課時(shí)。提問：自然界的水是不干凈的，需要經(jīng)過凈化處理才能飲用。組織討論：為什么說水是一種資源。（這里邊講解邊用圖表示）我國(guó)是一個(gè)貧水國(guó)家，南北水資源分布不均，西北地區(qū)由于水資源缺乏，嚴(yán)重影響了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們江蘇地區(qū)水資源比較豐富，但人為污染嚴(yán)重，如果水資源得不到保護(hù)，結(jié)果將會(huì)怎樣？（1）看課本第25頁的插圖，分組討論。向?qū)W生進(jìn)行環(huán)保宣傳，使學(xué)生了解《水法》。②水域附近不準(zhǔn)堆放工業(yè)廢渣，垃圾、糞便等。結(jié)合課本第27頁下面的插圖討論：他們的行為對(duì)不對(duì)？為什么？你怎樣來保護(hù)水資源？教師總結(jié)結(jié)束本課。單元內(nèi)容：主題一： 《從身邊的小事做起》 主題二： 《做好事不是為表揚(yáng)》 活動(dòng)過程：主題一： 做好事不是為表揚(yáng)主體目標(biāo)：初步懂得做好事的目的不是為了受表揚(yáng)。具體活動(dòng)過程：活動(dòng)案例一 人人都來做好事開課：今天，老師和同學(xué)們討論的話題是：“人人都來做好事”。講《雷鋒的故事》、《許虎的故事》及《愛的奉獻(xiàn)》的故事。1940年12月18日，雷鋒出生在湖南省望城縣安慶鄉(xiāng)一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭里。1949年8月，雷鋒的家鄉(xiāng)解放了，受盡苦難的雷鋒見到了太陽。他氣得心里直冒火：這些家伙表面上裝出一副可憐、聽話的樣子，背后卻像惡狼一樣要咬人?。∷i菜也不挖了，趕緊飛起雙腳向民兵隊(duì)長(zhǎng)劉大叔家跑去。一天，雷鋒裝著和鄰居的孩子玩耍，暗中監(jiān)視假農(nóng)民協(xié)會(huì)