《神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式》參考教案-預(yù)覽頁
【正文】 膝跳反射的反射弧。 認(rèn)識(shí)：復(fù)雜反射是不相關(guān)的刺激與簡(jiǎn)單反射多次結(jié)合后才建立起來的。 特有的。 教學(xué)過程設(shè)計(jì)： 教師：（拿出一個(gè)紙盒子）同學(xué)們好！今天我們來做個(gè)試驗(yàn)，哪位同學(xué)想到講臺(tái)配合我完成這個(gè)試驗(yàn)？ 學(xué)生：（踴躍舉 手，其中一名學(xué)生到講臺(tái)）把手伸進(jìn)紙盒，大叫一聲，急忙把手抽出。 學(xué)生：相互配合，完成膝跳反射的實(shí)驗(yàn)。從這些事例中，你能找出引起反應(yīng)的原因，通過什么系統(tǒng)發(fā)生的反應(yīng)以及這些反應(yīng)有什么特征？ 學(xué)生（討論后）：反射是由各種刺激引起的，通過神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)。膝跳反射不受大腦控制。當(dāng)你們聽到上課鈴聲，都會(huì)迅速走進(jìn)教室，這也是反射，這種反射是不是人生來就有的反射？ 學(xué)生：這種反射不是生來就有的，而是通過長(zhǎng)期生活經(jīng)驗(yàn)積累的，受到大腦的控制。 教師：弄清這個(gè)問題，我們需要研究反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)－反射弧。 教師：從以上事例可以看出，反射是通過反射弧來完成的，反射弧由幾部分組成？ 學(xué)生：反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分組成的。不只人可以形成復(fù)雜的反射，動(dòng)物也能形成復(fù)雜反射。例如動(dòng)物園里的動(dòng)物表演，需要反復(fù)訓(xùn)練，演出才能成功。（電腦展示 “望梅止渴 ”形成過程的幻燈） 學(xué)生：設(shè)計(jì)并完成測(cè)定反應(yīng)速度的探究活動(dòng)。對(duì)于反射的概念，教師沒有直接給出，而是分解成三個(gè)問題引導(dǎo)學(xué)生思考，在回答問題同時(shí)自然歸納出反射的定義。另外，學(xué)生通過分析膝跳反射的反射弧，進(jìn)一步鞏固了反射弧的組成知識(shí)。 資料來源： 1805986694， 597161994 更多資源下載地址：
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