六年級上音樂教案-“自新大陸”第二樂章2人教新課標(20xx秋)[模版]-預覽頁
【正文】 題。熟悉嗎？（木管組一長笛、雙簧管）。師：老師也在心中勾勒了一副曲線圖，并給它起了個好聽的名字（蝶戀花），現在，把它展示給大家。那種動人的感情強烈地震撼了德沃夏克先生，他將從詩中獲得的感受全部傾注到了音樂創(chuàng)作中，同時也寄托了自己對波西米亞故鄉(xiāng)的無限懷念和眷戀之情。參與：完整地欣賞《自新大陸交響曲》的第二樂章。德沃夏克先生從對故土、親人的遙想、思念中回到現實，看到的是印第安人的悲慘生活，他感到十分心痛，柔軟的鄉(xiāng)愁浸透了孤獨，惆悵、悲痛、嗚咽和慘淡的氣氛，于是慢板的最后是重重的哀嘆?。?）《自新大陸》的美譽?！澳罟枢l(xiāng)，念故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)真可愛，天甚清，風甚涼，鄉(xiāng)愁陣陣來。師：懷念遙遠祖國的愁思化作樸實優(yōu)美、富有歌唱性的旋律，再加上我國著名的音樂家李抱忱先生在上世紀三、四十年代填寫的歌詞，使這首《念故鄉(xiāng)》也深受中國人民的喜愛。感受音樂情緒，初步了解此音樂的音樂結構及音樂內容，培養(yǎng)學生的音樂想象力。（3）熟識主題合作探究（1）、感知聆聽。在我國，這首歌被譯為《念故鄉(xiāng)》。（6）、了解作品創(chuàng)作背景。這種力量不僅滲透在縱向的和聲或復調中，也不僅流淌在橫向的旋律進行中，那是作曲家內心的熱情與力量！第二樂章經常被單獨演奏，在整部交響曲中最為著名。教學過程：一、作者簡介第九交響曲是民族樂派交響曲的代表作，在整個音樂史上也是不容忽視的杰作。德沃夏克的管弦樂法，并不反映當時的潮流，雖然沒有華麗絢爛的色彩，卻顯得十分樸實可愛。這一樂章是整部交響曲中最為有名的樂章，經常被提出來單獨演奏，其濃烈的鄉(xiāng)愁之情，恰恰是德沃夏克本人身處他鄉(xiāng)時，對祖國無限眷戀之情的體現。本樂章的第二主題由長笛和雙簧管交替奏出，旋律優(yōu)美絕倫，在忽高忽低的情緒中流露出了一種無言的凄涼，仍是作者思鄉(xiāng)之情的反映。第四篇：《第九(自新大陸)交響曲(第二樂章)》教案3《第九（自新大陸）交響曲(第二樂章)》教案教學目的：通過聽、唱、奏、分析等多種形式的參與，提高學生感受、鑒賞音樂作品的能力，培養(yǎng)學生的音樂想象力。德沃夏克是捷克著名鋼琴家、作曲家、捷克民族樂派的奠基人之一。1891年他任布拉格音樂學院院長，并被英國劍橋大學授予名譽博士學位，1892年應邀赴美國任紐約音樂學院院長，1895年回國繼原任，1904年去世，捷克政府為他舉行了隆重的國葬。《自新大陸交響曲》是德沃夏克在美國任紐約音樂學院院長時所作。其中的音樂形象同詩人朗費羅的敘事詩《海華沙之歌》中的第二十章“饑荒”有聯(lián)系，詩中的海華沙是印第安人的一位民族英雄，他的妻子敏妮海哈在饑餓中死去，人們在陰森森的密林里為她掘好墳墓，與她的遺體告別。這個主題既像是揭示海華沙的孤獨和痛苦，又像是奄奄一息的敏妮海哈對海華沙的思念，但更多的是寄寓作者對遙遠祖國的懷念。(2)討論、比較兩個主題在節(jié)奏、旋律、調式、情緒上有何不同?對比節(jié)奏時讓同學們念兩主題的節(jié)奏；對比旋律時，教師用豎笛吹奏c主題，學生吹奏d主題；討論、比較后，表格。聽連接部活潑、歡快的舞蹈性主題。討論樂曲的結構和自己的感受。3．了解民族樂器曲笛，進一步了解小提琴音色，感受樂器音色的豐富表現力。教學難點：分辨主題旋律出現的順序，在了解曲式結構的基礎上創(chuàng)作新的《森林狂想曲》。現在大家聽到的是這張專輯的第一首曲子《森林狂想曲》。一場森林音樂會就要開始了?．笛子、小提琴與腹斑蛙、中國樹蟾，白腹秧雞、褐鷹鳥、山飛鼠等20種聲音對唱，山中精靈也瘋狂??教學過程一、組織教學 導入。師：誰能告訴老師，在這首樂曲中你聽到了什么聲音？在樂曲中你聽到了幾處沒有音樂旋律伴奏的聲音？（教師提示是在樂曲開始、結尾、還是中間？）生：聽到了蟬聲、蛙聲和溪水??樂曲開始、中間、結尾共三處。（可能）生2：學布谷鳥叫。師：音樂仿佛把我們帶到了什么地方？你們覺得這首樂曲應該叫什么名字？生：仿佛來到了美麗的大森林。而政府為了經濟利益，將森林部分地區(qū)開墾成牧區(qū)，而以牧區(qū)牛身上蟲子為食的游牧鳥，自己不會筑巢，便將自己的蛋下在這種季節(jié)鳥的鳥巢中，還把巢中原有的蛋撥走。這位音樂家看到了這段故事，不禁熱淚盈眶，眼看著生命就這樣一個一個沒有了，一種對自然的感動與保存之心油然而生。（開始的A段）（課件3）生：速度稍快，旋律跳躍。當聽到第一主題時用一種動作表示，如拍腿或拍手等。（課件5）學生用“啦”演唱主題A，并回答還有兩個和第一主題不同的旋律。其他同學聽音樂表演（第一主題坐著拍手，第二主題起立二人對拍，第三主題可離開座位轉圈等，音效部分模擬自然聲音）。學生板書。那明快的音色你們知道是什么樂器主奏的嗎？讓老師告訴你們吧！樂曲主題是由兩種不同類別的樂器主奏的。教師播放主題A，播放主題B。因為時間關系我們只表現一個主題。第4組豎笛創(chuàng)造模擬動物界、自然界美妙的聲音。附鋼琴譜：
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