六年級上音樂教案-“自新大陸”第二樂章2人教新課標(biāo)(20xx秋)[模版]-wenkub
2024-11-09 00 本頁面
【正文】 優(yōu)化鑒賞的結(jié)果。綜述：（1）第一主題在整個《自新大陸》的第二樂章中共出現(xiàn)了幾次？這種大結(jié)構(gòu)中套著小結(jié)構(gòu)的曲式叫做復(fù)三部曲式。據(jù)說首演時許多聽眾都被感動的熱淚滿襟。簡介創(chuàng)作背景。師：請大家閉上眼睛，伸出右手食指，跟隨音樂把你心中的曲線感覺描畫出來。師：第二樂章是整部交響曲中最有名的樂章，被稱為“一切交響曲慢板樂章中最動人的一個”。師：“新大陸”是哪里？原本指南北美洲大陸，德沃夏克在這里特指美國。同學(xué)們，假如你是作曲家，你會選用一件什么樂器來表達(dá)這個主題？在唱它的過程中，你的內(nèi)心又多添了哪些新的感悟？（悲涼、愁思、低回、婉轉(zhuǎn)、思念的、憂傷的，感人至深??）簡介德沃夏克——捷克作曲家。之前聽到、演奏過的音樂都是這節(jié)課我們要欣賞的一部交響曲（板書）中的片段。要求：任選樂器；及時隨指揮進(jìn)入演奏；用心用情地演奏，在感染別人之前首先努力感動自己。（3）弦樂類第一主題片段。（1）銅管組關(guān)于第一主題的片段。[教學(xué)過程]一、鋪墊導(dǎo)學(xué)師：同學(xué)們，你們喜歡聽音樂嗎？能聽懂音樂嗎？音樂是一種心靈的語言，不同的音色、不同的旋律、不同的演奏（演唱）技巧、不同的藝術(shù)處理等，能夠傳遞出不同的內(nèi)容，為我們留下不同的感受和記憶。第一篇：六年級上音樂教案“自新大陸”第二樂章2人教新課標(biāo)(2014秋)[模版][教學(xué)目標(biāo)]感受體驗“自新大陸”交響曲第二樂章的主題音樂，使學(xué)生對歐洲交響樂產(chǎn)生興趣，喜歡聆聽德沃夏克的交響作品，愿意探索與其相關(guān)的音樂文化知識；認(rèn)識英國管，能辨聽音色。今天，這節(jié)欣賞課的音樂作品將為我們講述些什么呢？讓我們用心來聆聽、感悟。師：銅管樂器的音色是怎樣的？（大氣、深遠(yuǎn)、恢宏??）銅管樂器屬于西洋樂器還是民族樂器？你還認(rèn)識銅管組的哪些樂器？再聽，大家可以自由地跟隨視頻模仿演奏。師：請用演奏姿勢告訴老師：在弦樂演奏的音樂片段中，除了小提琴，還能聽出什么樂器的演奏？如果從酸甜苦辣中選擇相應(yīng)的感覺來描述弦樂的演奏，你會選擇什么？（酸、苦）音樂中的什么元素傳遞出了酸楚、苦澀的感覺？（音色、速度）你聯(lián)想到了怎樣的畫面？（戀戀不舍、思想起伏，深有感觸、纏綿??）設(shè)計意圖：用最淺顯、貼切的線條和“滋味”，引導(dǎo)、拉近學(xué)生與作品間的距離，幫助學(xué)生理解、感悟音樂所表達(dá)的情感和內(nèi)涵，鼓勵學(xué)生敢于在音樂中進(jìn)行充分地想象和探索。師：同學(xué)們知道像這樣四大類樂器都齊備的樂隊叫什么名字？（管弦樂隊）二、積累點(diǎn)撥：交響樂與交響曲（兩個不同的概念，交響樂包括交響曲）師：管弦樂隊的“演奏”（交響樂）意思是由多件樂器“共同發(fā)聲”。設(shè)計意圖：實踐出真知，通過讓學(xué)生充分的參與、體驗音樂，幫助學(xué)生在熟悉主題旋律的基礎(chǔ)上，輕松領(lǐng)悟枯燥的專業(yè)名詞“管弦樂隊”“交響曲”“交響樂”，一舉多得。師：德沃夏克出生在一個貧寒的家庭，小時候非常喜歡聽自己故鄉(xiāng)的民歌，一生創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品，獲得了劍橋等很多名校的榮譽(yù)，他的作品始終貫穿著熱愛祖國、熱愛生活、懷念家鄉(xiāng)的深切感情，富有濃郁的斯拉夫民族色彩。1892年，德沃夏克應(yīng)邀赴美出任紐約國家音樂學(xué)院院長，他一踏上美國國土，來到紐約這個新興的工業(yè)城市，產(chǎn)生了新奇、鮮明的印象；他特別關(guān)心美國被壓迫的黑人和印第安人的生活和命運(yùn)；也十分思念自己的祖國和家鄉(xiāng)，于是百感交集地寫下了這部非常著名的《自新大陸交響曲》。我們分享一下這個樂章的另一段主題（聽）。（原作者：馬向華）（3）三聽第二主題。師：在創(chuàng)作第二樂章的中間部分時，作曲家是從一首長詩中汲取了靈感，詩中描寫海華沙心愛的妻子在饑荒與瘟疫的雙重威脅下，奄奄一息，同思念中的丈夫訣別時的痛苦心情。同學(xué)們雖然沒有趕上首演，但這節(jié)課老師把世界著名指揮家卡拉揚(yáng)先生和維也納愛樂樂團(tuán)現(xiàn)場演奏也“請進(jìn)了”我們的課堂。（2）第二樂章的速度（慢板）師：它漫漫地傾訴了作曲家的祖國情、故土情和親情。五、情感升華：演唱《念故鄉(xiāng)》師：同學(xué)們，盡管新大陸很精彩，但德沃夏克時時刻刻都在懷念伏爾塔瓦河畔自己的故鄉(xiāng)?！?教學(xué)建議：教師聲情并茂地示范并示意學(xué)生齊讀歌詞，表達(dá)、升華對音樂作品主旨思想的感悟和理解，將思想教育潤物無聲地沁入其中，在本堂課的尾聲處，將情感推向一個小高潮。再過幾年，你們也要背起行囊、離開家鄉(xiāng)去開創(chuàng)屬于自己的輝煌，老師希望：到那時，大家還能夠再想起這首《自新大陸交響曲》，想起《念故鄉(xiāng)》，還能夠想起今天老師送給你們的“蝶戀花”，想起我們今天一起共渡的時光；也希望今后無論你們身在何方，都能夠像作曲家一樣永遠(yuǎn)熱愛自己的祖國和家鄉(xiāng)！第二篇：欣賞自新大陸第二樂章欣賞《“自新大陸”第二樂章》一、教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞，讓學(xué)生對歐洲交響音樂產(chǎn)生興趣，喜歡聆聽德沃夏克的交響作品，愿意探索與其相關(guān)的音樂文化知識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)。（2）課前你聽到的音樂，屬于哪一種體裁？（交響曲）
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1