六年級如何提高學習成績文檔（精選合集）-預覽頁
【正文】 家常。縱觀往屆畢業(yè)班的復習，存在一些不良傾向：有的依教材順序按部就班地機械復習；有的使用各種復習資料生搬硬靠；有的復習無計劃，隨意性很大。二是通過全面、系統(tǒng)的復習，進行查漏補缺，綜合應用，幫助學生進一步鞏固和熟練掌握基本知識，基本技能以及基本的思想和方法，達到《課程標準》的目標要求。二、語文教學方面：接班學情分析：六年級（1）班共有學生 30人。但是有大部分學生學習態(tài)度端正，思想上要求上進，作業(yè)認真、一絲不茍。針對這樣的學情，我覺得應從以下幾個方面去努力： 1）培養(yǎng)學生學習語文的興趣。2）注重積累課文中出現(xiàn)的新詞和優(yōu)美句子，積累在筆記本上。3）注重培養(yǎng)學生的朗讀習慣。4）重視朗讀品評感悟，讓課堂教學 “活” 起來。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。對于優(yōu)秀生，我特別注意觀察，及時加強做好教育和幫助，讓他們全面發(fā)展。第二篇：如何提高六年級學生數(shù)學學習成績如何提高六年級學生數(shù)學學習成績一、讓學生學習有興趣。二、讓課堂教學有實效。三、讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。要利用好周測題進行課外輔導，周測題相當于小的專項練習，要有針對性的讓部分學生經(jīng)常做周測題，教師要及時跟進他們的做題情況和知識的掌握情況，這樣才能做到有針對性的進行輔導，做到因人施教。五、與家長做好溝通工作，爭取得到部分家長的支持，讓家長為學生請家教，促進部分學生學習成績的提高。建議從頭到尾把關鍵內容系統(tǒng)瀏覽一遍。記住，數(shù)學是做出來的，不是看出來的，天天積累，就一定有收獲。再思考后，還將題目想得太簡單時，要做的就是審視題目的考點，自己是否掌握（通常使這里出問題），下一步就是鞏固這一考點。驗算：驗算有助于題中的問題解答更準確，讓這些題目不會由于不細心或沒認真計算而出錯。總之，聽課要做到：手到、口到、眼到、耳到、心到。睡覺時能在床上、腦海中再將今天所學的東西像看電影似的再過一遍。經(jīng)過分析以及老師與各科代表的討論，我作為數(shù)學科代表，列出以下的初步計劃，以此來提高學科成績。所以，我希望預習和復習的作業(yè)要讓家長來監(jiān)督（讓家長在復習資料上簽名）其次，還需要學習組長的配合，我們可以讓學習小組組長每天至少教會組員每一道難題，也可以讓學習小組長布置額為的幾道題目來鞏固今天學過的知識點。今天，我要跟大家聊聊課外學習。而課外主要是指在課余時間開展的自由、自主的學習，課外學習需要學有余力的同學。我建議學生可以選擇補充和強化教材的課外讀物來學習，這樣你的學習效果必定是事半功倍的。因為在我剛帶出的一批學生中，有幾個學生也非常喜歡看小說，甚至在學校里偷偷摸摸的看，被我收了好幾本小說書，所以在這里建議家長要注意自己的子女看的事哪類書籍。而且我認為是弊大于利。還有一些學生想家長提出要買電子產品等，我認為也是沒必要的。人都成長離不開環(huán)境，選擇理想的學習環(huán)境至關重要。所以，學生要選擇有抱負、有志氣、好學上進的同學做朋友，如果交上了不求上進，只會吃喝玩樂的朋友，那么我敢肯定你的學習成績是一天不如一天的。林肯曾說，人人都百歡受人稱贊。記得在學農活動中，整臺節(jié)目的高潮是由六個年級中最調皮的學生的表演掀起的，這是我們所有的老師和學生所始料不及的。教師的寬容會使學生感受到一份關愛與撫慰，所起到的效果遠遠甚于懲罰。不依賴他人的成就意識。誰知，找他一談，他卻說：“你放心，給你面子，我肯定及格。給予關注，改善行為在對有抑郁傾向的學生進行幫助時，首先要弄清楚學生抑郁的根源。老子講“治大國如烹小鮮”，講的就是這個道理，只要講究、重視方法和秩序，治理國家這樣的大事和烹調一道精致的小菜需要精心調制。而學習習慣則是學生進入學習狀態(tài)通常會有的意識和行為，也是一種形成了的固有的學習環(huán)節(jié)和學習秩序模式，而這種習慣的養(yǎng)成才是我們的最
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