六年級(jí)如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)文檔（精選合集）(文件)
【正文】 考不全。而且，還要繼續(xù)和他做好朋友，因?yàn)橛兴枷氲娜酥档媒?。解?shù)學(xué)題時(shí)，首先要觀察、分析、思考，思考往往能使自己發(fā)現(xiàn)題目的突破口，簡(jiǎn)便的解題方法。其次要專(zhuān)心聽(tīng)老師講得每一個(gè)字，因?yàn)閿?shù)學(xué)是以嚴(yán)謹(jǐn)著稱(chēng)的，一字之差就非同小可，一字之間就隱藏著玄機(jī)無(wú)限。復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)：對(duì)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，要在每天晚上，在完成當(dāng)天的作業(yè)后，將第二天要學(xué)的知識(shí)簡(jiǎn)要地看看，再回憶一下老師已講過(guò)的內(nèi)容。第三篇：提高學(xué)習(xí)成績(jī)計(jì)劃表提高學(xué)習(xí)成績(jī)計(jì)劃表從這次段考中，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降，這跟我們各個(gè)科代表都有這密切的關(guān)系?？拼砻刻於紩?huì)布置預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)的作業(yè)，但是，真正有復(fù)習(xí)的同學(xué)也是個(gè)未知數(shù)。第四篇：學(xué)習(xí)成績(jī)提高6學(xué)習(xí)成績(jī)提高—————聊聊課外學(xué)習(xí)由于前幾個(gè)星期由于高考的原因沒(méi)能給讀者編輯一些學(xué)習(xí)方法來(lái)讓讀者分享，在這里先說(shuō)聲抱歉。這個(gè)是學(xué)習(xí)最基本的學(xué)習(xí)，學(xué)生必須認(rèn)真的對(duì)待它。在校的學(xué)生最主要的是要學(xué)會(huì)課內(nèi)課程，課外的閱讀應(yīng)該緊緊圍繞它來(lái)展開(kāi)。即使是文科生也不能借此借口來(lái)看書(shū)。我不能說(shuō)這些東西沒(méi)用，但此類(lèi)東西必定有利有弊。其實(shí)在現(xiàn)在的教育下，我可以說(shuō)老師給學(xué)生的作業(yè)百分十九十以上都是不用上網(wǎng)查資料的。最主要的還是要學(xué)生自己在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講。不應(yīng)當(dāng)在追求吃喝玩樂(lè)上互相攀比，浪費(fèi)時(shí)間。首先，我們可以讓這些學(xué)生體驗(yàn)成功，獲得肯定。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，盡量動(dòng)員他們參加自己最拿手的項(xiàng)目，使他們通過(guò)在馳騁運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上找到自信，體驗(yàn)成功的喜悅；我校外語(yǔ)活動(dòng)周和民族魂的活動(dòng)是學(xué)生施展自己才能的舞臺(tái)，學(xué)生可以展現(xiàn)自己的風(fēng)采，在舞臺(tái)上放飛自己，體味成功；主題班會(huì)也能讓學(xué)中自由發(fā)揮自己，表現(xiàn)自己，用自己的努力體驗(yàn)成功，得到了肯定。如果教師一味地指責(zé)，會(huì)形成他們的逆反心理，會(huì)給教育教學(xué)工作帶來(lái)麻煩。懂得并理解他們的愛(ài)好，同時(shí)對(duì)他們多灌輸自我?jiàn)^斗。面臨月考，語(yǔ)文及格的要求可能會(huì)實(shí)現(xiàn)不了。教師要善于指導(dǎo)，好的學(xué)習(xí)策略是學(xué)生快速成為有效的學(xué)習(xí)者。對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)也是一樣的。所以，我們關(guān)心的不僅僅是如何設(shè)計(jì)合理的學(xué)習(xí)秩序，也同樣關(guān)注如何有效地完成學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。除了改善課堂教學(xué)，還必須摸清他們的知識(shí)起點(diǎn)和障礙點(diǎn)，制定個(gè)別教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)，針對(duì)其知識(shí)與技能薄弱之處予以程化訓(xùn)練。所以面對(duì)學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題，我們也可以說(shuō)：學(xué)好亦如烹小鮮。針對(duì)根源，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)、同學(xué)和其他老師共同努力，給學(xué)生以情感支持和鼓勵(lì)；以堅(jiān)定而溫和的態(tài)度激勵(lì)學(xué)生多做一些力所能及的有意義的事情，從活動(dòng)中體驗(yàn)成功與人際交往的樂(lè)趣。”果然！高興之余，我們也發(fā)現(xiàn)了這些學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的厲害，如果我們工作能再細(xì)致一些，姿態(tài)能再放低一些，和他們多聊聊，相信收效頗大。他們會(huì)很喜歡聽(tīng)你的教誨，祝你為知己。另外，我們可以發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生在學(xué)習(xí)上雖然沒(méi)有要求，但是他們聰敏、反應(yīng)快，講義氣。其次，對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生，寬容教育比懲罰更有效。美國(guó)著名的心理學(xué)家威廉詹姆士說(shuō)，人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。第五篇：提高學(xué)習(xí)成績(jī)計(jì)劃提高學(xué)習(xí)成績(jī)計(jì)劃隨著昭蘇三中辦學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，我們的教學(xué)成績(jī)需要提高，在這里我作為一名教師談?wù)勛约旱慕虒W(xué)提高成績(jī)的計(jì)劃：在教學(xué)過(guò)程中，政治這門(mén)課有著自己的特點(diǎn)，針對(duì)很多學(xué)生對(duì)政治這門(mén)課不感興趣，學(xué)習(xí)自主性差等原因，對(duì)于這些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，我主要采取以下方法：l、情感投資，端正動(dòng)機(jī)當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生由于動(dòng)力不足而導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難時(shí)，我們應(yīng)該盡早采取切實(shí)有效的措施，努力培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。近朱者赤，近墨者黑這個(gè)道理大家都明白。這些產(chǎn)品或許對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有利。為什么呢？很多學(xué)生大多借此用某些電子產(chǎn)品玩游戲，用上網(wǎng)查資料等等的借口來(lái)獲取玩游戲的機(jī)會(huì)。必要時(shí)可以多與老師聯(lián)系。而這里所講到的課外閱讀不是指學(xué)生看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)籍，如：言情小說(shuō)、武俠小說(shuō)之類(lèi)的等等。如果你不但想在考試中取得好的成績(jī)。作為學(xué)生，在正常情況下我們有學(xué)習(xí)和生活——課內(nèi)與課外。其實(shí)如果想讓一門(mén)學(xué)科的成績(jī)有所上升，那還是
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