六年級(jí)如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)文檔（精選合集）-全文預(yù)覽
【正文】 要靠每一位學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的興趣。以往上課前，都會(huì)讀課本的公式以及重要知識(shí)點(diǎn)，但我發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)會(huì)因?yàn)檎n前準(zhǔn)備不夠充分，忘記把數(shù)學(xué)書拿出來，以至不能跟上科代表的速度讀書，等找到了讀那一頁時(shí)，已經(jīng)早讀完，因此，我們打算將課前早讀改成課前小測(cè)。提高：在完成所有任務(wù)后，就做一些較難的題，做這些題，盡可能自己獨(dú)立思考，努力找到隱蔽的條件，這是解題的關(guān)鍵，如果不會(huì)，就問老師、同學(xué)。課外練習(xí)：課后作業(yè)也是學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)。認(rèn)真聽課：這是取得好成績(jī)的主要方法。學(xué)習(xí)越久，感悟也會(huì)越深。做完一題大題后，先仔細(xì)重新思考兩遍題目：條件，問題，自己的解題方式。問問你的好友他思考問題的方法，和你有哪些差異，這樣你們可以共同進(jìn)步。（二）適量做題過度做題才是形成慣性思維和扼殺想象力的殺手，看一眼就會(huì)的不做，奧賽不考太難的不做，挑符合考試要求的做，然后多做多思考，總結(jié)類型題的答法。學(xué)好數(shù)學(xué)的幾個(gè)建議數(shù)學(xué)是一門重理解的科目，上課好好做好筆記，下課好好理解，并跟上做題。中下生一定要抓好計(jì)算過關(guān)（包括口算、怎樣簡(jiǎn)便怎樣算、解方程），以及做一些簡(jiǎn)單的解決問題，圖形面積、體積公式一定要背誦，并能夠?qū)⒂嘘P(guān)數(shù)據(jù)代入公式進(jìn)行計(jì)算。在測(cè)驗(yàn)中，經(jīng)常有學(xué)生會(huì)做的題做錯(cuò)了，原因是學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，直接影響學(xué)生的成績(jī)。中段考后，進(jìn)入整理和復(fù)習(xí)的教學(xué)，復(fù)習(xí)不能太隨意，想到哪里復(fù)到哪里，要有計(jì)劃的進(jìn)行復(fù)習(xí)，因此教師課前要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，課堂要認(rèn)真上好課，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效。要避免大部分學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，俗話說“親其師，信其道”，教育的藝術(shù)是讓學(xué)生喜歡你和你所教的東西，因此要想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，方式以鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)為主，另外教師個(gè)人的課堂語言也很重要。成績(jī)差的同學(xué)往往是被看不起，得不到同學(xué)們的信任，尤其會(huì)有一種復(fù)雜的自卑心理，對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心。6）做好優(yōu)生思想工作，采取“優(yōu)帶差”的方法。通過收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。5）注重課內(nèi)外結(jié)合。小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。朗讀在語文教學(xué)中是不可缺少的環(huán)節(jié)，朗讀反復(fù)朗讀可以加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的了解，俗話說： “書讀百遍便知其意”。積累詞語就是想辦法收集詞語，掌握詞語，使自己的詞匯一天天豐富起來。根據(jù)近一個(gè)月的學(xué)習(xí)觀察，我弄清了班中語文學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)，最差的四個(gè)孩子可以說語文基礎(chǔ)僅僅相當(dāng)于城市孩子二年級(jí)的語文水平。課堂上大部分同學(xué)聽講認(rèn)真，但是一受年齡影響，二是學(xué)生底子薄弱，肯積極發(fā)言的學(xué)生微乎其微，大部分甘愿當(dāng)聽眾。男女生各半。每個(gè)月對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次質(zhì)量檢查，做到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況老師心中有數(shù)。這樣的復(fù)習(xí)耗時(shí)多，效率差，質(zhì)量低。多鼓勵(lì)少批評(píng)，消除不良思想，克服對(duì)復(fù)習(xí)的畏難情緒，樹立信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而認(rèn)真努力學(xué)習(xí)。進(jìn)入復(fù)習(xí)階段以后，理清復(fù)習(xí)思路，避免眉毛胡子一把抓。每次摸底考試以后，各位老師及時(shí)做好質(zhì)量分析，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的應(yīng)對(duì)措施。下面就來談?wù)勎业膸c(diǎn)認(rèn)識(shí)：一、學(xué)校層面：開好“三個(gè)會(huì)”，即：家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生動(dòng)員會(huì)和教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。但工作仍然是要繼續(xù)的，靜心思考，怎樣可以提高這些語文底子薄弱的孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？一直是開學(xué)這一個(gè)月以來每天都要思考的問題。這學(xué)期，我的工作又發(fā)生了新的變化，幾年未踏上語文課堂的講臺(tái)，當(dāng)校長(zhǎng)讓我?guī)Я话嗾Z文課兼班主任時(shí)，竟一時(shí)間令我這位有著十幾年工齡的“老教師”無措起來。然而，重視學(xué)習(xí)成績(jī)，重視分?jǐn)?shù)的現(xiàn)狀告訴我們提高畢業(yè)班的成績(jī)依然是當(dāng)務(wù)之急。從本學(xué)期開始，兩月進(jìn)行一次質(zhì)量摸底考試，要求六年級(jí)老師掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并把成績(jī)上報(bào)到教務(wù)處。抓住教材，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，精講多練，使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，提高基本技能，力爭(zhēng)使學(xué)生的合格率上一個(gè)新臺(tái)階。教師應(yīng)注重和學(xué)生的情感溝通，用真情感化他們，談話教育最有效，談心話，聊
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1