六年級(jí)下冊(cè)《千年夢(mèng)圓在今朝》說(shuō)課稿五篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 想圈的興奮，自豪，體驗(yàn)千年夢(mèng)想圈是中國(guó)空間工作人員團(tuán)結(jié)合作，安靜奉獻(xiàn)，勇于探索，堅(jiān)持不懈科學(xué)精神。這是自然地吸取了教訓(xùn)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題：多少年的飛行夢(mèng)想是現(xiàn)實(shí)嗎？為什么現(xiàn)在一輪千年呢？二，相互學(xué)習(xí)在相互學(xué)習(xí)的情況下，首先提出該小組的共同學(xué)習(xí)目標(biāo)。這將整理出文章的背景，深入研究不僅清晰的思考，更重要的是能夠清晰地把握研究對(duì)象的重點(diǎn)，找出突破。這時(shí)候我用的介紹閱讀，重復(fù)閱讀千禧夢(mèng)，現(xiàn)在輪！實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合的啟蒙效果。只允許學(xué)生充分閱讀，加上自己的生活經(jīng)歷，減少一些不必要的分析，以使學(xué)生積極參與積極的情感活動(dòng)，了解和體驗(yàn)。2．默讀課文，抓住課文的主要內(nèi)容，了解中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢(mèng)圓的經(jīng)過(guò)，激發(fā)民族自豪感。教學(xué)這一課，我注重引導(dǎo)學(xué)生用朗讀從字里行間自豪和驕傲的感情。學(xué)生圍繞教學(xué)目標(biāo)中問(wèn)題，采用默讀、批注的學(xué)習(xí)方式，研讀問(wèn)題、默讀課文，把自己最深的感觸標(biāo)注在相應(yīng)的段落旁邊。第四部分：研讀感悟，精講點(diǎn)撥現(xiàn)代化的教學(xué)手段，以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化了課堂教學(xué)的效果。（齊讀）第五部分、拓展提高,深化情感，千年的努力，才迎來(lái)了這夢(mèng)圓的一刻，就讓時(shí)光倒流到2003年10月15號(hào)，我們一起回顧神五飛天激動(dòng)人心的一刻。首先是從內(nèi)容上放低要求，在粗知內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓重點(diǎn)難點(diǎn)，幫助學(xué)生大體理解內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求在閱讀科技內(nèi)容道的作品時(shí)，要注意體會(huì)作品中所體現(xiàn)出的科學(xué)精神和科學(xué)思想，注重工具性和人文性的統(tǒng)一。教學(xué)重、難點(diǎn)：閱讀課文，是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主閱讀、感悟的過(guò)程。本節(jié)課我主要采用“疑問(wèn)導(dǎo)讀法”，即“以讀為經(jīng)，以問(wèn)為緯”，讀、思、想、展、理相結(jié)合，營(yíng)造自主、合作、平等的教學(xué)氛圍，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，最大限度的發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，力求達(dá)到“無(wú)為而治”的教學(xué)境界。四、【說(shuō)教學(xué)流程】第一部分：?jiǎn)⒅郧?，快?lè)導(dǎo)入熱情是最好的催化劑。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。激發(fā)了學(xué)生探究問(wèn)題的興趣，為他們與文本深入的交流做好了鋪墊。第五部分：運(yùn)用創(chuàng)新，激發(fā)興趣（CAI）略讀課文的教學(xué)是聯(lián)系課內(nèi)外閱讀的橋梁，我根據(jù)課文的特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)南蛘n外擴(kuò)展，將閱讀鏈接的內(nèi)容《炎黃飛天夢(mèng)》引入課堂，在學(xué)生朗讀之后談感受。本節(jié)課我注重了學(xué)生這個(gè)學(xué)習(xí)的主體，采取“自讀感悟、升華情感、合作交流”的學(xué)習(xí)方式，力爭(zhēng)達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。第四篇：《千年夢(mèng)圓在今朝》說(shuō)課稿《千年夢(mèng)圓在今朝》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材《千年夢(mèng)圓在今朝》一課是人教版語(yǔ)文第十二冊(cè)教材第五組中的一篇略讀課文。本課的課堂教學(xué),要在學(xué)生學(xué)習(xí)了18課《跨越百年的美麗》后，初步形成把握課文主要內(nèi)容的能力的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立嘗試學(xué)習(xí)的一篇文章。情感目標(biāo)：了解中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年圓夢(mèng)的經(jīng)過(guò)，激發(fā)民族自豪感，體會(huì)中國(guó)航天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。二、說(shuō)教法語(yǔ)文課程倡導(dǎo)閱讀教學(xué)應(yīng)尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主權(quán)，學(xué)習(xí)的主要方式、課堂的絕大部分時(shí)間應(yīng)該用于自讀和交流。因此，我將“神舟五號(hào)”成功發(fā)射的過(guò)程再現(xiàn)給學(xué)生，使抽象的語(yǔ)言文字變得具體、直觀，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的實(shí)效性、趣味性和主動(dòng)性。四、說(shuō)教學(xué)流程第一部分：激趣引學(xué)興趣是最好的老師。由于中國(guó)語(yǔ)言的博大精深，不同的斷句會(huì)有不同的情感表達(dá)，學(xué)生會(huì)對(duì)課題產(chǎn)生不同的讀法：千年夢(mèng)圓/在今朝；千年夢(mèng)/圓在今朝。這樣，為學(xué)生充分理解問(wèn)題提供了有效的保障；為落實(shí)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，奠定了基礎(chǔ)。我將“神州五號(hào)”成功發(fā)射的過(guò)程以及文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，在學(xué)生自讀、自悟、合作、交流的基礎(chǔ)上再現(xiàn)給他們，升華了學(xué)生的情感，激發(fā)了他們的民族自豪感。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，激起了學(xué)生進(jìn)一步探究科學(xué)的興趣。（二）能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)作者在具體的事實(shí)描訴中說(shuō)明道理的方法。教學(xué)重點(diǎn)：了解中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程,中華民族千年夢(mèng)圓的經(jīng)過(guò)。圍繞教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：一是觀看圖片，激發(fā)情感。教學(xué)高年級(jí)的閱讀課文，在調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀積極性的同時(shí)，要讓學(xué)生有充裕的獨(dú)立閱讀時(shí)間，既梳理了脈絡(luò)，又領(lǐng)悟了內(nèi)核。
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