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六年級下冊《千年夢圓在今朝》說課稿五篇-預(yù)覽頁

2024-11-09 00:45 上一頁面

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【正文】 想圈的興奮,自豪,體驗千年夢想圈是中國空間工作人員團結(jié)合作,安靜奉獻,勇于探索,堅持不懈科學(xué)精神。這是自然地吸取了教訓(xùn)來解決這個問題:多少年的飛行夢想是現(xiàn)實嗎?為什么現(xiàn)在一輪千年呢?二,相互學(xué)習(xí)在相互學(xué)習(xí)的情況下,首先提出該小組的共同學(xué)習(xí)目標。這將整理出文章的背景,深入研究不僅清晰的思考,更重要的是能夠清晰地把握研究對象的重點,找出突破。這時候我用的介紹閱讀,重復(fù)閱讀千禧夢,現(xiàn)在輪!實現(xiàn)有機結(jié)合的啟蒙效果。只允許學(xué)生充分閱讀,加上自己的生活經(jīng)歷,減少一些不必要的分析,以使學(xué)生積極參與積極的情感活動,了解和體驗。2.默讀課文,抓住課文的主要內(nèi)容,了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢圓的經(jīng)過,激發(fā)民族自豪感。教學(xué)這一課,我注重引導(dǎo)學(xué)生用朗讀從字里行間自豪和驕傲的感情。學(xué)生圍繞教學(xué)目標中問題,采用默讀、批注的學(xué)習(xí)方式,研讀問題、默讀課文,把自己最深的感觸標注在相應(yīng)的段落旁邊。第四部分:研讀感悟,精講點撥現(xiàn)代化的教學(xué)手段,以其獨特的優(yōu)勢,優(yōu)化了課堂教學(xué)的效果。(齊讀)第五部分、拓展提高,深化情感,千年的努力,才迎來了這夢圓的一刻,就讓時光倒流到2003年10月15號,我們一起回顧神五飛天激動人心的一刻。首先是從內(nèi)容上放低要求,在粗知內(nèi)容的基礎(chǔ)上,抓重點難點,幫助學(xué)生大體理解內(nèi)容。教學(xué)目標:《語文課程標準》要求在閱讀科技內(nèi)容道的作品時,要注意體會作品中所體現(xiàn)出的科學(xué)精神和科學(xué)思想,注重工具性和人文性的統(tǒng)一。教學(xué)重、難點:閱讀課文,是在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生自主閱讀、感悟的過程。本節(jié)課我主要采用“疑問導(dǎo)讀法”,即“以讀為經(jīng),以問為緯”,讀、思、想、展、理相結(jié)合,營造自主、合作、平等的教學(xué)氛圍,以學(xué)定教,順學(xué)而導(dǎo),最大限度的發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,力求達到“無為而治”的教學(xué)境界。四、【說教學(xué)流程】第一部分:啟之以情,快樂導(dǎo)入熱情是最好的催化劑。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。激發(fā)了學(xué)生探究問題的興趣,為他們與文本深入的交流做好了鋪墊。第五部分:運用創(chuàng)新,激發(fā)興趣(CAI)略讀課文的教學(xué)是聯(lián)系課內(nèi)外閱讀的橋梁,我根據(jù)課文的特點,適當(dāng)?shù)南蛘n外擴展,將閱讀鏈接的內(nèi)容《炎黃飛天夢》引入課堂,在學(xué)生朗讀之后談感受。本節(jié)課我注重了學(xué)生這個學(xué)習(xí)的主體,采取“自讀感悟、升華情感、合作交流”的學(xué)習(xí)方式,力爭達到預(yù)設(shè)目標。第四篇:《千年夢圓在今朝》說課稿《千年夢圓在今朝》說課稿一、說教材《千年夢圓在今朝》一課是人教版語文第十二冊教材第五組中的一篇略讀課文。本課的課堂教學(xué),要在學(xué)生學(xué)習(xí)了18課《跨越百年的美麗》后,初步形成把握課文主要內(nèi)容的能力的基礎(chǔ)上進行獨立嘗試學(xué)習(xí)的一篇文章。情感目標:了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年圓夢的經(jīng)過,激發(fā)民族自豪感,體會中國航天人團結(jié)合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。二、說教法語文課程倡導(dǎo)閱讀教學(xué)應(yīng)尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主權(quán),學(xué)習(xí)的主要方式、課堂的絕大部分時間應(yīng)該用于自讀和交流。因此,我將“神舟五號”成功發(fā)射的過程再現(xiàn)給學(xué)生,使抽象的語言文字變得具體、直觀,增強了課堂教學(xué)的實效性、趣味性和主動性。四、說教學(xué)流程第一部分:激趣引學(xué)興趣是最好的老師。由于中國語言的博大精深,不同的斷句會有不同的情感表達,學(xué)生會對課題產(chǎn)生不同的讀法:千年夢圓/在今朝;千年夢/圓在今朝。這樣,為學(xué)生充分理解問題提供了有效的保障;為落實重點、突破難點,奠定了基礎(chǔ)。我將“神州五號”成功發(fā)射的過程以及文中的重點語句,在學(xué)生自讀、自悟、合作、交流的基礎(chǔ)上再現(xiàn)給他們,升華了學(xué)生的情感,激發(fā)了他們的民族自豪感。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,激起了學(xué)生進一步探究科學(xué)的興趣。(二)能力目標:學(xué)習(xí)作者在具體的事實描訴中說明道理的方法。教學(xué)重點:了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程,中華民族千年夢圓的經(jīng)過。圍繞教學(xué)重點和難點,我設(shè)計了四個教學(xué)環(huán)節(jié):一是觀看圖片,激發(fā)情感。教學(xué)高年級的閱讀課文,在調(diào)動學(xué)生閱讀積極性的同時,要讓學(xué)生有充裕的獨立閱讀時間,既梳理了脈絡(luò),又領(lǐng)悟了內(nèi)核。
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