六年級下冊《千年夢圓在今朝》說課稿五篇-預(yù)覽頁
【正文】 想圈的興奮，自豪，體驗千年夢想圈是中國空間工作人員團結(jié)合作，安靜奉獻，勇于探索，堅持不懈科學(xué)精神。這是自然地吸取了教訓(xùn)來解決這個問題：多少年的飛行夢想是現(xiàn)實嗎？為什么現(xiàn)在一輪千年呢？二，相互學(xué)習(xí)在相互學(xué)習(xí)的情況下，首先提出該小組的共同學(xué)習(xí)目標。這將整理出文章的背景，深入研究不僅清晰的思考，更重要的是能夠清晰地把握研究對象的重點，找出突破。這時候我用的介紹閱讀，重復(fù)閱讀千禧夢，現(xiàn)在輪！實現(xiàn)有機結(jié)合的啟蒙效果。只允許學(xué)生充分閱讀，加上自己的生活經(jīng)歷，減少一些不必要的分析，以使學(xué)生積極參與積極的情感活動，了解和體驗。2．默讀課文，抓住課文的主要內(nèi)容，了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢圓的經(jīng)過，激發(fā)民族自豪感。教學(xué)這一課，我注重引導(dǎo)學(xué)生用朗讀從字里行間自豪和驕傲的感情。學(xué)生圍繞教學(xué)目標中問題，采用默讀、批注的學(xué)習(xí)方式，研讀問題、默讀課文，把自己最深的感觸標注在相應(yīng)的段落旁邊。第四部分：研讀感悟，精講點撥現(xiàn)代化的教學(xué)手段，以其獨特的優(yōu)勢，優(yōu)化了課堂教學(xué)的效果。（齊讀）第五部分、拓展提高,深化情感，千年的努力，才迎來了這夢圓的一刻，就讓時光倒流到2003年10月15號，我們一起回顧神五飛天激動人心的一刻。首先是從內(nèi)容上放低要求，在粗知內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓重點難點，幫助學(xué)生大體理解內(nèi)容。教學(xué)目標：《語文課程標準》要求在閱讀科技內(nèi)容道的作品時，要注意體會作品中所體現(xiàn)出的科學(xué)精神和科學(xué)思想，注重工具性和人文性的統(tǒng)一。教學(xué)重、難點：閱讀課文，是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主閱讀、感悟的過程。本節(jié)課我主要采用“疑問導(dǎo)讀法”，即“以讀為經(jīng)，以問為緯”，讀、思、想、展、理相結(jié)合，營造自主、合作、平等的教學(xué)氛圍，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，最大限度的發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，力求達到“無為而治”的教學(xué)境界。四、【說教學(xué)流程】第一部分：啟之以情，快樂導(dǎo)入熱情是最好的催化劑。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。激發(fā)了學(xué)生探究問題的興趣，為他們與文本深入的交流做好了鋪墊。第五部分：運用創(chuàng)新，激發(fā)興趣（CAI）略讀課文的教學(xué)是聯(lián)系課內(nèi)外閱讀的橋梁，我根據(jù)課文的特點，適當(dāng)?shù)南蛘n外擴展，將閱讀鏈接的內(nèi)容《炎黃飛天夢》引入課堂，在學(xué)生朗讀之后談感受。本節(jié)課我注重了學(xué)生這個學(xué)習(xí)的主體，采取“自讀感悟、升華情感、合作交流”的學(xué)習(xí)方式，力爭達到預(yù)設(shè)目標。第四篇：《千年夢圓在今朝》說課稿《千年夢圓在今朝》說課稿一、說教材《千年夢圓在今朝》一課是人教版語文第十二冊教材第五組中的一篇略讀課文。本課的課堂教學(xué),要在學(xué)生學(xué)習(xí)了18課《跨越百年的美麗》后，初步形成把握課文主要內(nèi)容的能力的基礎(chǔ)上進行獨立嘗試學(xué)習(xí)的一篇文章。情感目標：了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年圓夢的經(jīng)過，激發(fā)民族自豪感，體會中國航天人團結(jié)合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。二、說教法語文課程倡導(dǎo)閱讀教學(xué)應(yīng)尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主權(quán)，學(xué)習(xí)的主要方式、課堂的絕大部分時間應(yīng)該用于自讀和交流。因此，我將“神舟五號”成功發(fā)射的過程再現(xiàn)給學(xué)生，使抽象的語言文字變得具體、直觀，增強了課堂教學(xué)的實效性、趣味性和主動性。四、說教學(xué)流程第一部分：激趣引學(xué)興趣是最好的老師。由于中國語言的博大精深，不同的斷句會有不同的情感表達，學(xué)生會對課題產(chǎn)生不同的讀法：千年夢圓/在今朝；千年夢/圓在今朝。這樣，為學(xué)生充分理解問題提供了有效的保障；為落實重點、突破難點，奠定了基礎(chǔ)。我將“神州五號”成功發(fā)射的過程以及文中的重點語句，在學(xué)生自讀、自悟、合作、交流的基礎(chǔ)上再現(xiàn)給他們，升華了學(xué)生的情感，激發(fā)了他們的民族自豪感。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，激起了學(xué)生進一步探究科學(xué)的興趣。（二）能力目標：學(xué)習(xí)作者在具體的事實描訴中說明道理的方法。教學(xué)重點：了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程,中華民族千年夢圓的經(jīng)過。圍繞教學(xué)重點和難點，我設(shè)計了四個教學(xué)環(huán)節(jié)：一是觀看圖片，激發(fā)情感。教學(xué)高年級的閱讀課文，在調(diào)動學(xué)生閱讀積極性的同時，要讓學(xué)生有充裕的獨立閱讀時間，既梳理了脈絡(luò)，又領(lǐng)悟了內(nèi)核。
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