【摘要】問題1、這首曲子的名字、演奏者?《回家》肯尼基2、當(dāng)你看著這些圖片,聽著這樣的曲子,你有何感受呢??jī)鹤訂柛赣H:“蝸牛為什么爬的這么慢?”父親說:“因?yàn)樗麄冇袣ぐ??!眱鹤訂枺骸盀槭裁匆持鴼つ???/span>
2025-10-28 13:20
【摘要】?都說,家是心靈的港灣,家是人生的避風(fēng)所,家是溫暖的代名詞。真的!當(dāng)一個(gè)人心理極其脆弱的時(shí)候,唯一想到的便是家。下面是小編整理的我愛我家作文六篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。我愛我家作文1 家就是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃;家就是人們的“避風(fēng)港”?! ∥覑畚壹?,因?yàn)槲矣幸粋€(gè)幸福而溫暖的家,爸爸媽媽對(duì)我百般疼愛,使我深深地體會(huì)待在家中的溫暖。每一天放學(xué),媽媽為我做了可口的飯
2025-04-14 05:06
【摘要】《豐收鑼鼓》一、說教材(一)教材分析今天我說課的內(nèi)容選自人音版第九冊(cè)第二課《豐收鑼鼓》,此曲是彭修文、蔡惠泉借鑒我國(guó)民間吹打音樂的鼓點(diǎn)和旋法,充分發(fā)揮打擊樂器表現(xiàn)功能的一首既有民族風(fēng)格,又具時(shí)代特點(diǎn)的民族管弦樂曲。樂曲由四個(gè)部分組成,第一部分在雄壯嘹亮的引子后,展現(xiàn)了一幅熱情歡快、你追我趕的勞動(dòng)場(chǎng)面。旋律跳蕩、情緒熱烈,尤其是最后以浙
2025-11-10 05:29
【摘要】一、教材和學(xué)情分析1、教材分析《短文兩篇—蟬、貝殼》是九年級(jí)義務(wù)教育人教版語文七年級(jí)上冊(cè)第一單元的第三課。這兩篇散文語言清新、凝練、意味雋永,因而既是指導(dǎo)學(xué)生朗誦的好材料,又是引導(dǎo)學(xué)生體味人生的經(jīng)典之作。兩篇文章都是精致而內(nèi)涵深刻的優(yōu)美散文,在教學(xué)中可以引導(dǎo)學(xué)生自讀《蟬》與《貝殼》,將兩篇文章放在一起來對(duì)比欣賞。2、學(xué)情分析本課的教學(xué)對(duì)象是初一年級(jí)學(xué)生,
2025-11-10 09:18
【摘要】我知我家在美國(guó)某城市,一個(gè)醉漢躺在街頭,警察把他扶起來,認(rèn)出他是當(dāng)?shù)氐母缓?。警察說:“我送你回家吧?!薄凹??我沒有……家。”警察指著遠(yuǎn)處的一幢別墅說:“那不是你的家嗎?”富豪說:“那……是我的房子?!蹦硣?guó)內(nèi)戰(zhàn)期間,一個(gè)中年男子與家人離散,幾十個(gè)親人喪生。后來,他打聽到5歲的小女兒還活著,幾經(jīng)周折,冒死找到自
2025-10-28 14:41
【摘要】?家是承載愛的地方,有愛才有家!家不僅僅是一幢房子,也不只是擺著席夢(mèng)思的房間……那些物質(zhì)堆積起來的空間,不是家的真正內(nèi)涵。下面是小編整理的我愛我家小學(xué)通用作文七篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。我愛我家小學(xué)通用作文1 鳥兒有一個(gè)溫馨的家,魚兒有一個(gè)幸福的家,花兒有一個(gè)美麗的家,我有一個(gè)溫暖的家……生命都有屬于自己的家。家是心靈的港灣,人生的驛站;是感情的歸宿,靈魂的延續(xù)
2025-02-08 22:49
【摘要】《我的信念》學(xué)案一、教學(xué)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容。了解默讀課文的基本知識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生通過勾畫關(guān)鍵詞語處理文章的能力。3.感受居里夫人的人格魅力,學(xué)習(xí)她事業(yè)執(zhí)著奮斗的精神。二、課前準(zhǔn)備布置學(xué)生上網(wǎng)查找有關(guān)居里夫人的資料,以備課堂內(nèi)的交流。三、預(yù)習(xí)題(一)內(nèi)容理解愛因斯坦在《悼念瑪麗?居里》一
2025-11-10 09:20
【摘要】各位老師:我說課的內(nèi)容是《往事依依》題目“往事依依”是貫穿全文的紐帶,開頭有感而發(fā),寫了小學(xué)時(shí)墻上山水畫對(duì)我的影響,后又講到學(xué)生時(shí)代讀書的樂趣,最后講往事對(duì)自己的影響,并抒發(fā)感悟。我計(jì)劃用四課時(shí)進(jìn)行教學(xué),下面就是第一教時(shí)的教學(xué),分教學(xué)理解、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)程序三部分談?wù)勛约旱脑O(shè)想,至于教法、學(xué)法都滲透在教學(xué)程序的各個(gè)層面中。
2024-12-08 21:30
【摘要】一、教材分析:本單元是最貼近學(xué)生實(shí)際的,從田曉菲《十三歲際遇》到沈復(fù)的《幼時(shí)記趣》等等,都是學(xué)生喜歡的好文章,特別是秦文君的《偉人細(xì)胞》。《偉人細(xì)胞》選自當(dāng)代作家秦文君的小說《男生賈里》。選段共記述四件事:化敵為友,健美風(fēng)波,打工失敗,自領(lǐng)破書。語言輕松活潑,詼諧幽默,運(yùn)用了夸張手法。(一)教學(xué)目標(biāo)1、理清文章思路,分析賈里到底有沒有偉人細(xì)胞
2024-12-05 03:13
【摘要】[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1、能借助注釋及工具書讀懂課文大意2、正確流暢地朗讀課文,在理解的基礎(chǔ)上背誦課文3、了解課文中寓言所蘊(yùn)含的道理,能說出自己的理解[學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)]在理解故事內(nèi)容和寓意的基礎(chǔ)上,流暢地朗讀和背誦課文[教材分析]一、主題思想《鄭人買履》這篇寓言以簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語言敘述了古代有
2025-11-11 00:41
【摘要】小學(xué)美術(shù)教案二年級(jí)下冊(cè):12課我愛我家一、教材分析我愛我家是我們一生的港灣,是孩子們賴以生存與成長(zhǎng)的地方,每個(gè)人都應(yīng)該擁有并熱愛自己的家。在小學(xué)生的生活范圍里,最熟悉的環(huán)境莫過于是自己的我愛我家,且家中每一個(gè)角落、每一件物品都承載著他們的情感,讓他們回憶、牽掛,我愛我家對(duì)父母親及其家人更是一往情深,永遠(yuǎn)依戀?!段覑畚壹摇肥窃谶@樣一個(gè)情感
2024-12-08 21:52
【摘要】一、教材分析這首詩(shī)是詩(shī)人于至德二年三月所作。當(dāng)時(shí)正直安史之亂,首都長(zhǎng)安被叛軍占領(lǐng)。詩(shī)人于至德元年八月被叛軍捉住,押送到長(zhǎng)安。在長(zhǎng)安城里,詩(shī)人目睹了叛軍的種種倒行逆施。第二年三月,春回大地、鳥語花香、草木茂盛,一派生氣勃勃的景象,但這只能增加憂國(guó)憂民的詩(shī)人的痛苦和感傷。二、教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):深入理解詩(shī)句,培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力。
2024-12-08 09:42
【摘要】《孤獨(dú)之旅》說課稿一、說教材1、與前后教材知識(shí)體系的聯(lián)系本文是初中語文課本所錄選的外國(guó)文學(xué)作品中的名家名篇。在新教材中編入九年級(jí)上第三單元第二篇課文。本單元已經(jīng)學(xué)習(xí)了《故鄉(xiāng)》這篇反映少年生活的小說,學(xué)生從中獲得了人生的啟示和藝術(shù)的享受,同時(shí),對(duì)小說這種文學(xué)體裁有了初步的認(rèn)識(shí)。相信通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠把握人物形象,
2025-11-10 02:34
【摘要】說課稿學(xué)校年級(jí)學(xué)科倪北中學(xué)八年級(jí)語文姓名職稱林友誼中學(xué)高級(jí)課題名稱新課程下學(xué)生合作學(xué)習(xí)方式的研究《說“屏”》說課稿教材分析處理【序言】《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:語文課程必須面
2024-12-09 00:11
【摘要】回憶:在我們的成長(zhǎng)過程中,我們每個(gè)人都有自己的童年,有自己溫馨的回憶,聽父母講自己小時(shí)候是最開心的,我們不妨將這份珍藏的溫馨來與大家分享。1、大人講我小時(shí)候(我與家庭的關(guān)系)(1)、家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃(2)、父母是我們的第一任老師(3)、我們盡享家庭的親情和溫暖完成P9的表格,說說家人對(duì)家庭的貢
2025-06-21 08:38