五步教學(xué)法初步嘗試-預(yù)覽頁
【正文】 饋訓(xùn)練，重視錯誤并能自行改正，這樣使學(xué)生開動腦筋，積極思考而學(xué)生有了自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)能力，就能變被動為主動學(xué)習(xí)。我要求學(xué)生應(yīng)具備善于自我反思和自我總結(jié)的能力。第二篇：論文：五步教學(xué)法的嘗試中學(xué)語文五步教學(xué)法的嘗試黑龍江省安達(dá)市第三中學(xué)高 嶺中學(xué)語文五步教學(xué)法的嘗試安達(dá)市第三中學(xué)高 嶺中學(xué)語文“五步教學(xué)法” 啟、讀、議、知、練模式就是突出以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，強調(diào)學(xué)生的實踐活動。一、啟創(chuàng)設(shè)與新課相適應(yīng)的情境和氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生認(rèn)知心理，啟發(fā)學(xué)生從整體上感悟課文。能夠理解和辨析重點字、詞、句的確切含義，能夠把握和領(lǐng)會文章的精神實質(zhì)。這樣的學(xué)習(xí)具有積極意義。問題要有很大的啟發(fā)性和吸引力，能喚起學(xué)生的求知欲。一種是有學(xué)生提出，應(yīng)該特別給予鼓勵和提倡，并有意識地指導(dǎo)培養(yǎng)，將學(xué)習(xí)的基點和重點點示出來，并注意激疑，誘疑，使學(xué)生產(chǎn)生疑問。討論能最大限度地激發(fā)人的智慧。組織好討論的關(guān)鍵在于問題的提出，矛盾的展開和適時地結(jié)素，讓學(xué)生留有余地去回味思考。討論時，教師要逐組介入，相機誘導(dǎo)。一般練習(xí)題，大都從應(yīng)試訓(xùn)練角度，側(cè)重于鞏固理解所學(xué)知識，提高分析、解決特定問題的能力，而對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺意識功能十分欠缺。這種特殊的位置，決定了它具有一些一般練習(xí)題所不具有的功能，像補充知識、澄清認(rèn)識、總結(jié)歸納知識要點提高自覺意識、總結(jié)課文等，這都是一般練習(xí)題所不能取代的。教師完全可以在新課程理念指導(dǎo)下，探討出更多的靈活多樣的模式，真正實現(xiàn)教學(xué)百花齊放的局面。這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，主要體現(xiàn)的是學(xué)生的獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)，即學(xué)生先在教師指導(dǎo)下，對文本內(nèi)容或工具單上的問題進行獨立思考，然后進行對子互學(xué)，并在小組長、學(xué)科長的組織下，小組成員在組內(nèi)充分交流自己的看法，提出在自主學(xué)習(xí)中遇到的問題，互相之間糾正錯誤、補充完善、解答評價，再由學(xué)科長對本組學(xué)習(xí)收獲或觀點進行整合，形成最終探究結(jié)果。學(xué)生的傾聽能力、表達(dá)能力、質(zhì)疑能力、思維能力、積極向上的價值觀等都可以通過這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)得到培養(yǎng)和鍛煉。、訓(xùn)練拓展。需要注意的是，習(xí)題要切合本課知識點和學(xué)生實際，突出對基礎(chǔ)知識、基本規(guī)律、基本技能的設(shè)計，難易程度適中，有一定地應(yīng)用價值，切忌脫離教材，漫無邊際地拓展延伸。課題引入得好，課已經(jīng)成功了一半。根據(jù)實際情況，巧妙結(jié)合時政熱點，導(dǎo)入新課，認(rèn)定目標(biāo)。課代表對各小組的整體表現(xiàn)予以評價。其他小組分別對展示成果進行提問、質(zhì)疑、交流、點評，在組間碰撞中解決疑難，或者生成新的疑點進入下一環(huán)節(jié)。一是幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，二是檢驗學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。（3）進行自學(xué)指導(dǎo)，布置自學(xué)任務(wù)（問題）?！咀⒁恻c】（1）教師在課前要將心態(tài)調(diào)整到平靜愉悅的狀態(tài)，將激情、微笑、愛心、趣味帶進課堂，通過生活實例、社會熱點、音像資料、實驗操作、溫故知新等途徑，迅速引導(dǎo)學(xué)生進入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)。二是明確自學(xué)的方法（怎么學(xué)）。二、自主學(xué)習(xí)【操作】（1）學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本知識，獨立完成自學(xué)任務(wù)（問題），記錄自學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的新問題。（2）通過教師巡視了解學(xué)生自學(xué)能力、自學(xué)進度、自學(xué)效果。（2）教師巡視時應(yīng)特別關(guān)注中差生學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)中差生完成自學(xué)任務(wù)。合作探究一般應(yīng)按同桌合作、小組合作、全班合作的順序進行。沒有自探就不要同桌合探，沒有同桌合探就不要小組合探。教師要適時做好激勵、評價、引導(dǎo)、小結(jié)等工作。五、鞏固達(dá)標(biāo) 【操作】（1）通過背誦、對話、復(fù)述、練習(xí)等形式，提高學(xué)生運用、遷移、拓展所學(xué)知識，解決相關(guān)問題的能力?！灸康囊饬x】（1）通過完成訓(xùn)練題、課堂作業(yè)、鞏固深化學(xué)生所學(xué)知識，提高學(xué)生解決問題的能力。（3）訓(xùn)練情況的反饋和展示，教師要引導(dǎo)學(xué)生適時予以
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