【摘要】2、《石縫間的生命》林希一、教學目標:1、知識與能力:⑴理清思路,把握課文的主旨。⑵反復誦讀,揣摩語言的表現(xiàn)力。2、情感與價值:⑴聯(lián)系生活實際感悟人生,領(lǐng)會文章對高昂的生命力的禮贊。3、過程與方法:采用討論、交流與誦讀的方法,體味其中所蘊含的感情。二、教學重點、難點:培養(yǎng)學生堅忍不拔的
2024-11-19 00:58
【摘要】天鵝?作者簡介:?布豐,法國博物學家,作家。著有《自然史》三十六卷。天鵝識記下列詞語,并為加下劃線的字注音:雋永()游弋()藏匿()小憩()juànyìnìqì天鵝思考以下問題:文
2024-12-08 11:01
【摘要】回憶去歲饑荒,五六七月間,柴米盡枯竭,貧無一寸鐵,賒不得,欠不得,雖有近親遠戚,誰肯雪中送炭?僥幸今朝科舉,一二三場內(nèi),文章皆合式,中了五經(jīng)魁,名也香,姓也香,不拘張三李四,都來錦上添花!十年寒窗無人問,一舉成名天下知。朝為田舍郎,暮登天子堂。萬般皆下品,唯有讀書高。范進中舉
2024-12-08 04:02
【摘要】這首詩是1949年11月1日為紀念魯迅先生逝世13周年(1949年10月19日)而寫的,因此副標題是“紀念魯迅有感”。作者曾說:“對于這樣一位巨人作全面的歌頌,那是很難下筆的。我只是概括地從他生前為人民奮斗犧牲而不想到個人,在他死后人民熱烈紀念他這兩點上來表現(xiàn)他的偉大?!薄盀榱思訌?、突出主題的意義,豐富這篇短詩的內(nèi)容,通篇用了對比的表
【摘要】毛澤東是中國人民的偉大領(lǐng)袖,也是一位偉大的詩人。著名詩人臧克家說過:“毛澤東詩詞是偉大的篇章?!弊髡吆喗槊珴蓶|:字潤之,筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個農(nóng)民家庭。中國人民的領(lǐng)袖,馬克思主義者,偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家,中國共產(chǎn)黨、中國
2024-12-08 06:19
【摘要】魯迅單擊黑屏播放視頻藤野先生(一)見藤野之前(1—3)(在東京)(二)相識、相處、離別(在仙臺)(4—35)(三)對藤野的懷念(36—38)(1)往仙臺、初到仙臺(4—5)(2)
2024-12-08 09:21
【摘要】變色龍契訶夫變色龍變色龍,蜥蜴的一種,皮膚因環(huán)境因素(光線、溫度、情緒等)改變而改變,是一種生存的本能。契訶夫是19世紀末俄國批判現(xiàn)實主義作家,世界三大短篇小說大師之一,作品有《裝在套子里的人》、《小公務員之死》、《變色龍》等。背景介紹:《變色龍
2024-11-30 02:47
【摘要】師說姓名:韓愈別名:韓昌黎生辰:768年忌日:824年國家:中國唐代職業(yè):文學家、哲學家韓愈,字退之,祖籍河北昌黎,也稱“韓昌黎”。死后謚“文”,故又稱“韓文公”。韓愈是唐代著名的文學家,是唐代“古文運動”的倡導者
【摘要】師說韓愈陽光611611制作作者背景解題疏通課文分析課文寫作特色主頁end練習與思考朗讀課文聽名師說《師說》韓愈柳宗元韓愈韓愈(768一824)字退之,唐代河南河陽(今河南孟縣)人
2024-11-30 11:01
【摘要】諸葛亮輔佐劉備,歷經(jīng)艱難坎坷,終于建立了蜀國。兩年后,劉備病逝,后主劉禪繼位,時年16歲。諸葛亮受遺詔輔佐劉禪,主持蜀國軍政大事。公元227年,諸葛亮統(tǒng)率蜀軍北進,駐軍漢中,準備討伐曹魏,奪取中原,光復漢室。劉禪昏庸懦弱,諸葛亮頗有內(nèi)顧之憂,所以臨出發(fā)前上書劉禪,懇切勸諫,希望劉禪(shàn)繼承劉備遺志,振作
【摘要】英國哲學家培根說:“知識就是力量!”為什么讀過書的孔乙己反而成為眾人的笑柄?為何悲劇的故事里笑聲串串?讓我們走進咸亨酒店,走進孔乙己的精神世界??滓壹呼斞缸灾鲗W習質(zhì)疑問難自學提綱:1、劃出故事發(fā)生的時間、地點?2、劃出描寫孔乙己外貌、動作、語言、神態(tài)的句子,體會孔乙己是怎樣的一
【摘要】同步達綱練習Ⅴ.課后鞏固練習(90分鐘100分)一、基礎(chǔ)題(15分)。(4分)劈手()閃爍()虔誠()半晌()。(5分)破zhān()帽niǔ()怩
2024-12-03 06:35
【摘要】教學目標:。,把握其戲劇沖突。、道白為基點,分析人物形象。。教學重點:,把握戲劇沖突。、道白感受人物形象。簡介戲劇知識:(一)戲劇定義:戲劇是與詩歌、散文、小說并列的文學體裁,是一種綜合性的舞臺藝術(shù),她借助文學、音樂、舞蹈、美術(shù)
2025-01-08 12:03
【摘要】范進中舉總體學習目標:張井岡.1、體會封建科舉制度對讀書人的毒害。2、感受作品中尖銳的諷刺,封建社會炎涼的世態(tài)。3、學習作品中通過對比手法塑造人物形象的方法。4、了解封建科舉的有關(guān)常識?;痉椒ǎ鹤灾魈骄?,小組合作,集體交流。
2024-12-03 06:47
【摘要】《天鵝》教案學習目標1、品味本文優(yōu)美、生動、形象的語言。2、了解天鵝的特點。3、了解作者布豐及其作品的特色。導入這是一篇情趣盎然的科學小品,作者用文學的筆調(diào)描繪了天鵝的秀雅、嬌美的外形特點和溫順商量、纖塵不染、本性自由、高尚、文雅等內(nèi)在的美德,字里行間流露出作者對天鵝的無限熱愛和贊美之情。作者介紹布豐(170