【正文】 的比較與選擇，只需要對已確定的各單元電路的工作原理進行介紹，對各單元電路進行分析和設計，并對電路中的有關參數(shù)進行計算及元器件的選擇等。電路圖可以采用手畫，也可以采用PROTEL或其它軟件工具繪畫，應注意元器件符號、參數(shù)標注、圖紙頁面的規(guī)范化。例如：作品是一個采用高頻開關電源方式的數(shù)控電源，如果選擇的示波器是低頻示波器，所測試的一些參數(shù)是會有問題的。參考文獻的格式如下：a．專著、論文集、學位論文、報告[序號] 主要責任者（.）文獻題名［專著（[M].）；論文集（[C].）；學位論文（[D].）；報告（[R].）］（.）出版地（：）出版者（，）出版年（.）起止頁碼（.）b．期刊文章[序號] 主要責任者（.）文獻題名（[J].）刊名（，）年（，）卷（期）（：）起止頁碼（．）c．國際、國家標準[序號]標準編號（，）標準名稱（[S]）建議格式：Zarlink Semiconductor Multimode Transceiver Data ， 參考文獻中的作者是英語拼寫的，應是姓在前，名在后。5%）、③數(shù)量、④備注（元器件位號）。一級標題：小二號黑體，居中占五行，標題與題目之間空一個漢字的空。四級標題：小四號粗楷體，頂格占一行。正文字號為五宋。圖和表中的注釋、注腳為六號宋體；數(shù)學公式居中排，公式中字母正斜體和大小寫前后 要統(tǒng)一。題目名稱下面提供參加設計者的專業(yè)、班級、姓名、學號和指導教師的姓名。英文摘要內(nèi)容應與中文相對應；一般用第三人稱和被動式。中、英文關鍵詞應—一對應。應注意的是：雖然目錄是放在設計總結報告的前面，但它的成型和整理確是在設計總結報告完成之后進行。（1）系統(tǒng)方案設計在系統(tǒng)方案設計這一章節(jié)中，主要介紹系統(tǒng)設計思路與總體方案的可行性論證，各功能塊的劃分與組成，介紹系統(tǒng)的工作原理或工作過程。方案2：采用單片機控制合成各種波形波形的選擇、生成及頻率控制均由單片機編程實現(xiàn)。此電路方案能實現(xiàn)基本要求和擴展部分的功能，電路較簡單，調(diào)試方便，是一個優(yōu)秀的可實現(xiàn)的方案。對上述方案應仔細介紹系統(tǒng)設計思路和系統(tǒng)的工作原理，對各方案進行分析比較。應注意的是：理論的分析計算是必不可少的。（3）系統(tǒng)測試詳細介紹系統(tǒng)的性能指標或功能的測試方法、步驟，所用儀器設備名稱、型號，測試記錄的數(shù)據(jù)和繪制圖表、曲線。（4）結論對作品的測試的結果和數(shù)據(jù)進行分析和計算，也可以利用MATLAB等軟件工具制作一些圖表，必須對整個作品作一個完整的、結論性評價，也就是說要有一個結論性的意見最后需要寫自己的收獲和體會。附錄包括元器件明細表、儀器設備清單、電路圖圖紙、設計的程序清單、電路使用說明等。電路圖圖紙要注意選擇合適的圖幅大小、標注欄。三級標題：四號黑體，頂格占二行。標題中的英文字體均采用Times New Roman體，字號同標題字號。圖要清晰、并與文中的敘述要一致，對圖中內(nèi)容的說明盡量放在文中。一般物理量符號用斜體（如：f(x)、a、b等）；矢量、張量、矩陣符號一律用黑斜體；計量單位符號、三角函數(shù)、公式中的縮寫字符、溫標符號、數(shù)值等一律用正體；下角標若為物理量一律用斜體，若是拉丁、希臘文或人名縮寫用正體。摘要的內(nèi)容應包括目的、方法、結果和結論，即應包含設計的主要內(nèi)容、設計的主要方法和設計的主要創(chuàng)新點。關鍵詞按 GB/T 3860的原則和方法選取。在中文關鍵詞的下行，按中國圖書館分類法（第四版，1999年3月版）給出本設計總結報告的“中圖分類號：”。......…...（第1級）.........（第2級）.........（第3級）（1）………（第4級）①.....（第5級）a.......………（第6級）……….....。（1）系統(tǒng)電路設計在系統(tǒng)設計這一章節(jié)中，主要介紹系統(tǒng)設計思路與總體方案的可行性論證，各功能塊的劃分與組成，介紹系統(tǒng)的工作原理或工作過程。方案2：采用單片機控制合成各種波形波形的選擇、生成及頻率控制均由單片機編程實現(xiàn)。此電路方案能實現(xiàn)基本要求和擴展部分的功能，電路較簡單，調(diào)試方便，是一個優(yōu)秀的可實現(xiàn)的方案。對上述方案應仔細介紹系統(tǒng)設計思路和系統(tǒng)的工作原理，對各方案進行分析比較。在理論計算時，要注意公式的完整性，參數(shù)和單位的匹配，計算的正確性；注意計算值與實際選擇的元器件參數(shù)值的差別。如果程序很長的話，程序清單可以在附錄中列出。測試的數(shù)據(jù)要以表、圖或者曲線的形式表現(xiàn)出來。參考文獻在正文中應標注相應的引用位置，在引文后的右上角用方括號標出。儀器設備清單的欄目應包含有：①序號、②名稱、型號及規(guī)格、③主要技術指標、④數(shù)量、⑤備注（儀器儀表生產(chǎn)廠家）。二級標題：三號標宋，居中占三行，標題與題目之間空一個漢字的空。標題與題目之間空一個漢字的空。所有文中圖和表要先有說明再有圖表。公式另行居中，公式末不加標點，有編號時可靠右側頂邊線；若公式前有文字，如例、個數(shù)字的間距；若對公式有說明，可接排，如：式中，Ａ－ＸＸ（雙字線）；Ｂ－ＸＸ，當說明較多時則另起行頂格寫“式中Ａ－ＸＸ”；回行與Ａ對齊寫“Ｂ－ＸＸ ”；公式中矩陣要居中且行列上下左右對齊。時間：08電氣（1）班在第16周，第17周。深化所學理論知識，培養(yǎng)綜合運用能力，增強獨立分析與解決問題的能力。2.《數(shù)字電子》設計的題目有：《數(shù)字秒發(fā)生器》，《數(shù)字電容測試儀》《數(shù)字頻率計》《數(shù)字溫度計》《數(shù)字電子稱》以及相關的數(shù)字電子設計題目。周二：上午圖書館查找資料，醞釀設計報告。周四：上午1，2節(jié) 焊接培訓上午3，4節(jié) 發(fā)元器件，講解，學生開始焊接。完成自己的課程設計報告，打印，上交。達到了教學大綱的目標。整個過程周密有序，有利于學生按時高質(zhì)完成全部課程設計。這些知識不僅在課堂上有效，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義，也對學生的動手能力是個很大的鍛煉，提高了學生解決問題的能力。，也發(fā)現(xiàn)不少問題。（4）部分同學的設計報告有抄襲現(xiàn)象。四、課程設計內(nèi)容：在此電路中，LC正弦波振蕩電路工作在臨界狀態(tài)，產(chǎn)生一定頻率正弦波，當無金屬靠近電感時，LC正弦波振蕩電路正常工作，T3管截止，無聲光提示； 當有金屬靠近電感時，破壞LC正弦波振蕩電路振蕩條件，無正弦波輸出，T3管導通，發(fā)出聲光提示。六、課程設計總結：