標志設(shè)計教學(xué)方案4—6-預(yù)覽頁
【正文】 思、草圖繪制及深化、評價和正稿制作，最終能夠獨立完成標志設(shè)計任務(wù)。六、教學(xué)方法：師生討論、隨堂練習(xí)輔導(dǎo)、范圖演示。精度為150dpi。2．結(jié)合校園生活，設(shè)計學(xué)校、班級、運動會標志，在了解設(shè)計流程的基礎(chǔ)上，基本掌握標志設(shè)計的創(chuàng)意方法，并通過創(chuàng)作和交流，提高合作能力和實踐能力。二、教學(xué)要求：通過理論學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握標志設(shè)計的步驟，明確每個環(huán)節(jié)在整個設(shè)計程序所起的作用和意義，為獨立完整設(shè)計標志提供必要條件。六、教學(xué)方法：理論講授、多媒體配合教學(xué)、互動教學(xué)、案例教學(xué)。二、教學(xué)要求：通過理論學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠掌握不同類型的所具有的表意功能，并依據(jù)標志設(shè)計的原則對不同造型元素進行組織與構(gòu)成。六、教學(xué)方法：理論講授、互動教學(xué)、案例教學(xué)。環(huán)保標志中的“禁煙”、“禁鳴喇叭”、“垃圾入箱”等標志與幼兒的生活關(guān)系密切，是社會性教育的內(nèi)容之一，因此我設(shè)計了《標志會說話》這一活動。活動準備：大圖片兩幅（白兔市和灰兔市）。活動過程：一、評比衛(wèi)生城市（出示白兔市和灰兔市的圖片）請幼兒做小評委，相互討論。師：你們?yōu)槭裁床贿x灰兔市為衛(wèi)生城市？幼：灰兔市的地上到處有垃圾，有許多人在吸煙，汽車司機在大聲鳴喇叭。二、認識各種標志。認識禁鳴喇叭標志。幼B：司機們看到這個標志就不能隨便亂按喇叭。幼B：我在超市里看見過這個標志，它表示在超市不能吸煙。幼B：帶他去看禁止吸煙標志。討論治理的辦法。幼C：我想幫灰兔市畫一些標志，送給他們。畫好后，送上來說一說你畫的是什么標志，要放在哪里？送標志。你們知道嗎？我們的幼兒園、我們的城市也需要小衛(wèi)士好好愛護它！四、延伸活動?；顒游以O(shè)計我分了三個大的環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)是評比衛(wèi)生城市（出示白兔市和灰兔市的圖片），我讓小朋友們當小評委，孩子們的熱情非常高，對著兩幅圖展開了討論，并且最終一致評為“白兔城市”為衛(wèi)生城市。幼兒對此興趣很高，參與性強。
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