幼兒園中班語言活動(dòng)：兒歌——《哈哈鏡》[五篇材料]-預(yù)覽頁
【正文】 （二）技能目標(biāo)：理解反義詞：大――小，長――短。（幼兒和教師一起根據(jù)小兒歌做動(dòng)作）【環(huán)節(jié)小目標(biāo)】 整理幼兒情緒，提醒幼兒此時(shí)的注意力應(yīng)該集中，讓幼兒安靜并盡快的進(jìn)入到教學(xué)活動(dòng)中去。讓幼兒初步了解兒歌的內(nèi)容。幼兒：小老鼠變大了，大象變小了，小花變高了，大樹變矮了。環(huán)節(jié)小目標(biāo)：教幼兒正面感知兒歌內(nèi)容。（要求幼兒用好聽的聲音整齊的念出來）環(huán)節(jié)小目標(biāo)：檢查幼兒對(duì)兒歌的掌握程度（三）擴(kuò)展活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒仿編兒歌師：神奇的哈哈鏡真有趣，大的能變小，小的能變大，高的能變矮，矮的能變高，還會(huì)將誰變了呢？變成什么樣了？（出示小兔、獅子、小草、房子卡片）幼兒：小兔變大了，獅子變小了，小草變高了，房子變矮了。（幼兒排隊(duì)一個(gè)一個(gè)的照哈哈鏡，要求幼兒不要插隊(duì)，不要擁擠）（五）活動(dòng)延伸、高矮、胖瘦的事物卡片，也將哈哈鏡放在里面，同時(shí)在墻上附上圖譜，讓幼兒根據(jù)圖譜、事物卡片來仿編更多的兒歌，以提高幼兒的語言組織及表達(dá)能力。在我給幼兒提示了過后，他們就能按“xx照照——”的句式仿編了。（四）活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)置此次活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路還算清楚，每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的比較清晰，但在每個(gè)環(huán)節(jié)的引導(dǎo)上有些不清楚。在此，感謝鼓勵(lì)和幫助過我的朋友、老師，感謝實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)和老師的建議與批評(píng)及支持，特別感謝我的指導(dǎo)老師，還有我班那群可愛的小朋友的積極配合?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)過郵政車、救護(hù)車、消防車?！睅熃沂局i底，引出兒歌。教師有表情地朗誦兒歌。）師：“兒歌里都有什么車？”教師配樂朗誦兒歌。）教師用簡單的圖示梳理幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。（幼兒熟悉兒歌內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)兒歌的情趣。（鼓勵(lì)幼兒大膽、生動(dòng)地朗誦兒歌。救護(hù)車，穿白衣，病人傷員抱懷里。，表演兒歌，體驗(yàn)互動(dòng)游戲的快樂?！薄斑?，這又是誰來了？”（點(diǎn)出螞蟻）“小螞蟻來爬一爬吧，再爬回小椅子。（播放下雨的聲音，點(diǎn)擊畫面出現(xiàn)雨點(diǎn)）“哎呀，怎么了？”“雨越下越大，小動(dòng)物該怎么辦呢”（幼兒為小動(dòng)物想辦法）“在圖上找找看，有什么可以給小動(dòng)物們擋雨做傘呢？”（幼兒自由說，引出大樹是傘，蘑菇是傘，荷葉是傘）“你們發(fā)現(xiàn)了這么多，那這些傘最合適哪個(gè)小動(dòng)物呢？為什么？”“好，那現(xiàn)在誰來送小動(dòng)物們?nèi)ザ阌昴?？”（?qǐng)三個(gè)幼兒在白板上操作將小動(dòng)物送到合適的傘下躲雨，并問你想送哪個(gè)小動(dòng)物去躲雨，你把它送到了什么傘下。”、想一想，利用連線游戲繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌后半部分。”（切換畫面，小動(dòng)物都躲到傘下）“看，小動(dòng)物們都躲到傘下了，咦，小瓢蟲是怎么躲的呢？哦，它是鉆到花瓣下的，（強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞：鉆）那小雞呢？它撲進(jìn)媽媽的翅膀（請(qǐng)幼兒學(xué)撲的動(dòng)作）還有誰來說說別的小動(dòng)物？小烏龜是縮進(jìn)甲殼？還有哪個(gè)它翹起大尾巴做傘?！澳俏覀儼褍焊枨懊娴倪B起來完整地說一說吧。不過請(qǐng)你聽好了音樂，要是又下雨了，你得像小動(dòng)物們一樣會(huì)躲雨哦。通過欣賞手偶表演和朗誦兒歌，學(xué)會(huì)用輕松舒緩的詞調(diào)朗誦兒歌，并嘗試模仿表演兒歌?；顒?dòng)過程：一、復(fù)習(xí)詩歌《小雨點(diǎn)》，引出主題。教師：小兔子在草地上是怎樣跳的？小狗又是怎樣跑的？你是怎么知道的？請(qǐng)你學(xué)一學(xué)小兔子和小狗慢慢跑的動(dòng)作。教師念兒歌的最后兩句，并提問：你聽到了什么？老師是怎么念的？帶領(lǐng)幼兒用比較堅(jiān)定的語氣念兒歌的最后兩句。教師：為什么小兔要輕輕跳？小狗慢慢跑呢？教師：我們小朋友應(yīng)該怎樣做？怎樣愛護(hù)我們的花草呢？
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