學校教育信息化工作小結-預覽頁
【正文】 ，提高學生信息素養(yǎng)。近年來，學校注重發(fā)揮自身優(yōu)勢，將信息化建設確定為學校管理和學校發(fā)展的主要著力點、教育現(xiàn)代化的突破口，以切實提高全體教師的現(xiàn)代教育水平為根本，以提高學校教育現(xiàn)代化水平和信息化程度為目標，注重學?，F(xiàn)代化硬件建設、軟件建設的同時，積極開展現(xiàn)代技術教育科研活動，加快推進信息技術教育和學科課程的整合，不斷提高廣大教師現(xiàn)代化教育技術素質(zhì)與學校教育技術現(xiàn)代化的建設平。參與層面：全體師生積極學習、掌握現(xiàn)代教育技術，成為推進學校信息化建設的積極參與者、實踐者。為進一步加強現(xiàn)代教育技術的管理工作，學校制訂了三大管理制度：即現(xiàn)代教育技術設備日常管理辦法，專用教室使用規(guī)則，教師培訓制度。二是課時覆蓋率，要求教師能自覺運用媒體技術進行輔助教學。規(guī)劃的明確、網(wǎng)絡的建立保障了信息工作的有序推進。同時我們也意識到了信息技術在學科教學中運用的深度和廣度有待提高，我們將從教師的教育信息化意識和教學技術運用水平方面入手，加強培訓，進一步提高意識。但我們相信，在上級領導的關心指導下，我們?nèi)w教師一定會與時俱進，開拓創(chuàng)新，進一步深化教育教學改革，全力把我校的教育信息化工作推向一個新的階段。學校在健全組織機構的同時，著重建立了信息化發(fā)展的各項制度，將教育信息化納入教師考核。現(xiàn)有學生電腦室1間，配備電腦35臺，其中學生用機45臺（另外10臺電腦在語數(shù)教研組，師生共用），另一間學生電腦室逐步淘汰，:1，教師用機56（含電子白板教室電腦），實現(xiàn)了專任教師人手一機的標準，:1，電子白板教室19間，實現(xiàn)了班班通。學校認真落實《信息技術培訓制度》，保證每學期信息技術培訓量達到人均每月1課時，培訓內(nèi)容主要包括3個方面：(1)多媒體計算機的基本操作技能。截止2016年12月，教師全部注冊了安定區(qū)教育云平臺的個人學習空間，參加了信息技術能力提升的培訓和甘肅教師學苑網(wǎng)上研修學習，合格率為100%；學校領導積極參加了教育信息化管理能力研修培訓并具備了一定的信息化領導能力，能從宏觀上掌握學校信息化管理、建設和應用情況，制定了學校的信息化發(fā)展規(guī)劃?！皟杉壗ㄔO”、“五級應用”基本思路，著力學籍管理系統(tǒng)、學生營養(yǎng)餐系統(tǒng)、教師管理系統(tǒng)、財務管理系統(tǒng)、全面改薄項目管理系統(tǒng)、教育信息化工作進展管理系統(tǒng)等6個系統(tǒng)的應用，為學生管理、教師管理、財產(chǎn)管理和項目管理提供了便捷的服務?！鞍喟嗤ā苯虒W設備，教師都喜歡用多媒體上課，提高了課時效率，效果很好。三、教師教育技術能力培訓工作情況。學校先后組織了信息技術與課程整合的校本培訓，電子白板多媒體設備如何使用的培訓，教師辦公應用軟件操作員初級培訓等。一是學校各學科都實現(xiàn)電子備課，并有電子備課的要求和管理制度。，支撐新的課程改革。做到資源共享，減負增效，更好地服務于教師、服務于教學、服務于學生，促進學校的良性發(fā)展。學校十分重視信息技術與學科整合的實踐研究活動，在進行校本培訓的基礎上，強化與課堂教學優(yōu)化整合的實踐研討。五、存在問題。信息技術與學科整合的理念還需不斷深化，探究信息技術與學科整合教學模式還需不斷地研究。六、下一步工作打算。一支熟悉信息技術進行教學研究的信息技術骨干隊伍。，更新學生電腦。，切實提高教師的理論水平和實際操作能力。同時我們也面臨著一些新的問題：問題一：學校文化建設主題不夠鮮明，文化氛圍不夠濃厚；校本課程開發(fā)進程有待提高，缺少校本教材。問題三：由于教學樓改造工程剛剛結束，部室建設還不夠齊全，現(xiàn)有設施設備也較為陳舊；且部室使用記錄也不夠齊全。對策：制定多勞多得的鼓勵政策，讓有水平有能力的教師多兼課；面向社會高新聘請兼職師資；積極向上級有關部門爭取，以滿足學校教學要求。按照“就近入學”的原則，嚴格招生管理；積極聯(lián)系當?shù)貞艏块T，及時掌握適齡兒童信息，統(tǒng)籌規(guī)劃，適時打算，做好一切應對措施；按照學籍管理的相關規(guī)定，加強義務教育學籍信息化管理；規(guī)范轉(zhuǎn)學行為，防止隨意轉(zhuǎn)學插班；因病休學必須有縣級以上醫(yī)療機構出具的診斷書、病歷以及必要的住院票據(jù)；化解已有“大班額”，防止新“大班額”的出現(xiàn)；三是學校狠抓學生學籍管理，規(guī)范班額行為。
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