滬教版語(yǔ)文七上《傷仲永》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 聞（ ） （ 4） 稍稍 ． ． 事言其父（ ） 2．下列加點(diǎn)字用法不同的一項(xiàng)是（ ） 之 ． 之 ． 之 ． 聞 之 ． 3．下列句中停頓有誤的一項(xiàng)是（ ） A．借旁近／與之，即／書(shū)詩(shī)四 句?? B．其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族／為意 C．父 /利其然也 D．余聞之也／久 4．翻譯下列句子。 （ 1）方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？ （ 2）方仲永由天資過(guò)人變得“泯然眾人”，原因是什么？ （ 3）作者為什么要詳寫(xiě)方仲永才能初露時(shí)的情形？ 課后作業(yè)（ 20 分鐘） 一、基礎(chǔ)知識(shí)積累 1．給下列加點(diǎn)的字詞注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。 6．用原文填空。（這一空用自己的話作答） 7．《傷仲永》的“傷”是“哀傷”之意，表達(dá)了作者的惋惜之情。 “泯然眾人矣”的悲慘結(jié)局。 （ 2）從方仲永個(gè)人情況來(lái)看，原因是“父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人”，貪圖小利，目光短淺而“不使學(xué)”。 y232。 賓客：當(dāng)作賓客。 4. 之：詩(shī) 方仲永作詩(shī) 這件事 的 其：他的 作詩(shī)獲利 方仲永 以：把 用 于：向 在 比 ，政治，文學(xué) 6．①指物作詩(shī)立 就，其文理皆有可觀者 令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞 泯然眾人矣 ②父利其然也……不使學(xué) 即使天賦再好，也離不開(kāi)后天的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)
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