幼兒教案好餓的小蛇-預覽頁
【正文】 最后的故事表演，孩子們帶著頭飾，形象的“小蛇”扭來扭去，讓大家開懷大笑，孩子們在我的故事情節(jié)描述下，將整個故事表演出來，孩子們再一次體驗到小蛇的貪吃、調皮。課堂上孩子們專注的學習、有趣的模仿，“啊嗚，咕嘟，真好吃”、扭來扭去的形態(tài)活象一條條可愛的“小蛇”。另外小蛇出乎常理的好吃，以及吃什么肚子就象什么的滑稽搞笑畫面，深深吸引著孩子們。然后以“猜測”的方法讓孩子說說小蛇第三天、第四天、第五天吃了什么?在好奇心的驅使下孩子們積極猜測，有效地活躍了孩子們的思維。大家都說，教學是一門藝術，那么教師自身的專業(yè)素質、教學技能就是技術，張教師雖是一位青年教師，但扎實的基本功和對此教材透徹地理解和把握，才使課堂如此精彩、富有生機，值得我們學習借鑒。師：今天老師給小朋友帶來了一個新朋友，我們一起來認識一下。我們一起來張大嘴巴學學小蛇吃蘋果的樣子。）師：吃了相香蕉后的小蛇，肚子變成了什么形狀？小結：好餓的小蛇吃了黃黃的香蕉，身體變成彎彎的。：第五天小蛇找到了什么？（菠蘿）菠蘿身上是帶刺的，你們猜小蛇還會一口吃掉嗎？（幼兒自由回答）我們一起來來看看它有沒有吃掉？（有）你從哪里看出來它吃掉了？（小蛇的肚子變成了菠蘿的形狀）：第六天，好餓的小蛇又扭啊扭出來找吃的，呀，這次它找到了什么？（一棵長滿蘋果的大樹）。三、完整欣賞，情節(jié)回顧。活動反思：《好餓的小蛇》是一本適合小班年齡特征的繪本，其內容簡單、畫面有趣。幼兒的思維基本上是跟著我走的，在活動中幼都能被有趣的童話故事所吸引。如：欣賞小蛇的不同表情?；顒訙蕚洌篜PT、背景板、食物圖片若干(與人數(shù)一致)、小蛇圖片若干（其中有兩個半圓的西瓜，兩個長方形合成正方形的餅干）活動過程：閱讀故事《好餓的小蛇》（一）觀察圖片13教師：今天老師請來一位動物朋友，我們請它出來好嗎？（出示PPT尾巴）你們猜猜它是誰呀？我們和小蛇問問好！小蛇剛睡醒，它覺得肚子好餓呀，你們肚子餓的時候會干什么呢？ 小結：肚子餓了，我們會找些好吃的東西。）教師歸納：蘋果是紅紅的、圓圓的、吃起來是甜甜的、脆脆的。啊嗚，咕嘟，啊—真好吃！這次小蛇的肚子像什么？那么它可能吃了什么？（香蕉）我們來看看它到底吃了什么？（西瓜）西瓜原來是什么形狀的?。浚ò雸A，圓）有些東西一開始是（半）圓形的，吃了以后就不一樣了?！蹦銈兟犌宄藛幔克鼈円允裁礃拥氖澄?？等一下每位小朋友上來請一條小蛇幫小蛇找吃的東西，找到后喂小蛇吃，到肚子里，然后回到座位上，把小蛇放在膝蓋上休息。先請吃了三角形食物的小蛇到草地上來休息。今天金老師給小朋友帶來了特別有趣的故事，我們一起來看一下好不好?！毙∩叩亩亲酉袷裁矗啃∩吆惋垐F的圖片： 第三天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，他發(fā)現(xiàn)什么？什么形狀的飯團，你猜猜好餓的小蛇會怎么樣？那小蛇會怎樣吃飯團呢？（帶幼兒模仿）吃下飯團的小蛇圖片：小蛇的肚子變成了什么樣子了呢？第四天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，這次小蛇會吃掉了什么呢？（吃下葡萄的圖片）如果是葡萄，那葡萄是什么樣子的？（小蛇和葡萄的圖片）這次好餓小蛇吃了一串紫色的葡萄。小結：小蛇吃飽了在呼呼的睡覺呢。提問：吃掉草莓（草莓，梨子）的小蛇，肚子會變成什么樣子呢？五、引導孩子，學習吃東西的正確方法。2．培養(yǎng)幼兒的觀察能力和大膽的表現(xiàn)能力。今天老師帶來了一個好聽的故事，名字叫《好餓的小蛇》。（模仿小蛇吃東西的聲音）第五天好餓的小蛇還是沒有吃飽，這次它吃掉的又會是什么呢？（吃下菠蘿的圖片讓幼兒看圖猜測）如果是菠蘿，那菠蘿是什么樣子的？小蛇和菠蘿的圖片：小蛇果然吃掉的是菠蘿。討論（1）小蛇吃了哪些東西？蘋果、香蕉、葡萄、粽子、菠蘿、蘋果樹
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