蘇人版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)提綱word下載1-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 的發(fā)展和個(gè)人的興趣結(jié)合起來(lái)，只有這樣，才能創(chuàng)造美好的未來(lái)。 ④要敢于有夢(mèng)，勤于追夢(mèng)，善于圓夢(mèng)，需要我們好好地規(guī)劃當(dāng)下，從現(xiàn)在做起。 同一個(gè)人，面對(duì)同一件事情，在不同情況下，也可能會(huì)有不同的情緒。 如何看待積極情緒和消極情緒？ 積極情緒與消極情緒的劃分是相對(duì)的，兩者在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化。情緒調(diào)控好了，就會(huì)給我們快樂(lè)、信心和力量。 還有： 意志控制法 《臥薪嘗膽》 認(rèn)識(shí)改變法 《塞翁失馬》 合理發(fā)泄法 《大聲哭喊、摔打物品》 情緒升華法 《徐悲鴻和奔馬圖》 名人名言法 退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜 第五課 磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志 意志的作用？ ①意志能激發(fā)人的潛能，是行動(dòng)的強(qiáng)大動(dòng)力。 具有良好意志品質(zhì)的人具備的特征是什么？（堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)？如何看待意志堅(jiān)強(qiáng)？） ①意志堅(jiān)強(qiáng)的人，對(duì)自己的行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)，能夠迎難而上，勇往直前。 如何磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志？（磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的方法？） ①樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想與志向。 挫折產(chǎn)生的原因是什么？ 由于身心發(fā)展的特點(diǎn)和社會(huì)閱歷方面的限制，青少年對(duì)社會(huì)、對(duì)人生、對(duì)自己缺乏全面的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，因而在生活中常會(huì)發(fā)生理想與現(xiàn)實(shí)之間的激烈沖突 ，產(chǎn)生挫折。 第六課 陶冶高雅情趣 情趣與興趣的關(guān)系？ ①情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，沒(méi)有興趣就談不上情趣； ②情趣通過(guò)興趣表現(xiàn)出來(lái)，興趣可以升華為情趣。 ②生活情趣低級(jí)、庸俗的人，往往追求暫時(shí)的快樂(lè)，不思進(jìn)取，精神頹廢，道德和文化修養(yǎng)水平低下，甚至可能走上違法犯罪的道路，庸俗的情趣不利于青少年的健康成長(zhǎng)。通常表現(xiàn)為“人云亦云”“隨大流”。它是由新奇刺激所引起的一種注視、接近、探索的心理狀態(tài)，是我們尋求知識(shí)的動(dòng)力?！? ②國(guó)家以法律的形式確認(rèn)和保護(hù)公民享有受教育的權(quán)利和義務(wù)。 ②國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校為我們享有受教育權(quán)利提供了必要的條件，以保障每個(gè)公民依法平等地享有受教育權(quán)利。 為什么說(shuō)受教育是公民的義務(wù)？ ①教育不僅能改變個(gè)人的生活和命運(yùn)，而且關(guān)系 到國(guó)家的未來(lái)。 權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系？ ①權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，兩者互為條件，互相依存， 沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利 ,也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù) 。 ②學(xué)習(xí)能使我們掌握知識(shí)、增加才干，不斷完善自己，為一生幸福奠定良好基礎(chǔ)； ③學(xué)習(xí)能不斷提高國(guó)民的綜合素質(zhì)，提升一個(gè)國(guó)家的綜合國(guó)力； ④學(xué)習(xí)更是人類(lèi)文明傳承和發(fā)展的橋梁。反之，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，不專(zhuān)心，敷衍了事，遇到困難易產(chǎn)生畏難情緒，學(xué)習(xí)也就難以進(jìn)步。 如何正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力？ ①學(xué)習(xí)不可能沒(méi)有壓力， 關(guān)鍵是我們?nèi)绾握_對(duì)待學(xué)習(xí)壓力。 怎樣緩解學(xué)習(xí)壓力？ ①增強(qiáng)自信、調(diào)整心態(tài)、轉(zhuǎn)移注意力、學(xué)會(huì)放棄等。適度的緊張可以維持一定的興奮度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性，提高注意力和反應(yīng)速度等，但是過(guò)度的考試焦慮會(huì)給我們帶來(lái)許多不利的影響。 ②人的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為一種潛移默化的力量。 如何培養(yǎng)好習(xí)慣？ ①培養(yǎng)好習(xí)慣要制定計(jì)劃，更要把計(jì)劃落實(shí)到行動(dòng)中； ②好習(xí)慣養(yǎng)成需要多次重復(fù)； ③用毅力去克服自身的惰性，日積月累地練習(xí)，掌握科學(xué)的方法。 ②俗語(yǔ)說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。 探究學(xué)習(xí)的基本要素？ ① 提出和聚焦問(wèn)題，②預(yù)測(cè)設(shè)計(jì)研究方案，③收集和獲取證據(jù)，④從實(shí)證中得出結(jié)論，⑤交流討論和評(píng)價(jià) 公民教育實(shí)踐活動(dòng)的步驟： 步驟一：調(diào)查地方、社區(qū)中存在的公共政策問(wèn)題 。 步驟五：報(bào)告研究過(guò)程和解決問(wèn)題的方案（模擬聽(tīng)證會(huì)）。第三小組：
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