《蠶姑娘》教學(xué)反思(第一課時)-預(yù)覽頁
【正文】 匯報，你畫了哪些詞？（老師根據(jù)學(xué)生的隨意匯報板書于黑板：又黃又瘦又白又胖又黑又小又白又嫩脫下舊衣脫下黃衣脫下黑衣變成黃姑娘變成白姑娘一天天發(fā)亮一天天發(fā)胖）師：請你給它排個順序，并說說你的理由。生：我知道了，蠶每蛻皮一次就長大一點?！北景咐墙o學(xué)生一個廣闊的閱讀、發(fā)現(xiàn)、探索的舞臺。，兩條綠線內(nèi)的只識不寫，理解由生字組成的詞語。教學(xué)媒體：教師準(zhǔn)備：生字卡片、掛圖、錄音 學(xué)生準(zhǔn)備：搜集與課文有關(guān)的材料 課時安排：2課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，識寫生字 教學(xué)目標(biāo)：，了解課文大意 ，理解新詞的意思。？二、初讀課文，了解大意。音：，讀準(zhǔn)字音。？ 。理解由生字組成的詞語。教學(xué)難點：能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。會仿照例句用“漸漸”寫話。聽課文錄音，課文中講了蠶姑娘一些什么事？聽后交流。音：卵、床、裳、嫩指名分自然段朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。強調(diào)寫字要點，學(xué)生獨立描寫、仿寫。按進(jìn)度，今天應(yīng)該上《蠶姑娘》的第一課時了。課文語言生動，段式回環(huán)往復(fù)，句末注意押韻，符合兒童的心理。讀第一自然段，我出示了“暖洋洋”這個詞。另一個孩子說：“我躺在媽媽的懷里也有這樣的感覺?！靶Q床”這個詞離孩子們的生活實際是比較遠(yuǎn)的，在讀完課文后，我讓孩子們看圖，找找哪里是“蠶床”，孩子們只要看到21頁下面的圖就能很快得出答案。課文的二三四五自然段結(jié)構(gòu)是比較相似的，在孩子們讀完了這幾個自然段后，都讓孩子們說說什么樣的蠶姑娘變成了什么，這樣既理解了課文內(nèi)容，也理解了“變成”這個詞語?！备吡稚蠋熞蔡岢隽苏Z文低段教學(xué)的四個必須，其中有兩個重要的方面，就是必須把課文讀正確讀流利，要把理解詞句和課文定位在適當(dāng)?shù)某潭取?．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)過程一、導(dǎo)人新課，結(jié)合學(xué)習(xí)生字詞“蠶”、“姑娘”，揭示課題1．出示蠶的掛圖，引出課題生字教認(rèn)。書空記字。分析字形：“姑娘”兩個宇都是左右結(jié)構(gòu)，左部相同，都是“女字旁”；右部不同：“姑”字右部是“古”，“娘”字右部是“良”。二、初讀指導(dǎo)1．給每個自然段寫上序號后默讀課文，畫出不理解的詞語。(2)查字典，并聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思：桑葉蠶卵 蠶床 蠶山 吐絲 繭子 蓋新房 蛾 從此(3)讀順課文。桑葉：(用圖或?qū)嵨镏v解)蠶卵：蠶蛾產(chǎn)下的子。從此：從這時起。姑：左部“女字旁”末筆改“橫”為“提”，右連第三筆“撇”而不交叉；右部“古”首“橫”宜收緊些，下面“口”形上寬下窄，體形稍大，使下部平穩(wěn)。左窄右寬。上部“羊字頭”開頭兩筆一側(cè)“點”一撇“點”，三“橫”間隔均勻，中“橫” 2．學(xué)生練
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