魯教版化學(xué)九年《化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計(jì)算》word說課稿-預(yù)覽頁
【正文】 書寫方程式 2H2O====2H2+ O2 水由大量的水分 對(duì)學(xué)生已有的 投影 邊引導(dǎo)邊投影 10 個(gè)100 個(gè)， n個(gè)水分子分解反應(yīng)物和生成物之間的相對(duì)質(zhì)量比 引導(dǎo)學(xué)生 歸納小結(jié) 投影 問題引導(dǎo)尋找方法 解的過程 誰能說出這個(gè)方程式表示的意義？ 2H2O=====2H2 + O2 2 個(gè) (2 18) (2 2) （ 132） 10 個(gè)（ 10 18） （ 10 2） （ 532） 100 個(gè) (100 18) (100 2) (5032) n 個(gè) (n 18) （ n 2） (n/2 32) 化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量比等于化學(xué)反應(yīng)方程式各物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量與相應(yīng)化學(xué)計(jì)量數(shù)乘積之比。 合作探究發(fā)現(xiàn)方法 歸納小結(jié) 投影 實(shí)際應(yīng)用鞏固提高 投影 交流共享 總結(jié)評(píng)價(jià) 展示學(xué)生有代表性的解答方案，組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。 學(xué)生互相交流解題思路和方案 自己計(jì)算，然后交流互補(bǔ)?？者\(yùn)觀賞魚是必須密封，為了解決魚的吸氧問題，可在魚箱的水中投入過氧化鈣（化學(xué)式為 CaO2）。 讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的同時(shí)體驗(yàn)成
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