【正文】 A．感覺適應 B．感覺后像 C．感覺補償 D．感覺對比【答案】D。寫作業(yè)和教師懲罰都是學生力圖回避的威脅性目標，產生的是雙避沖突。下位學習是指將概括程度或包容范圍較低的新概念或命題，歸屬到認知結構中原有的概括程度或包容范圍較高的適當概念或命題之下，從而獲得新概念或者新命題的意義。A．羅杰斯 B．皮亞杰 C．埃里克森 D．佛洛伊德【答案】B。冥想放松方法屬于自我暗示的方法之一，它屬于精神分析療法。14．陶行知曾用松樹和牡丹比喻育人:用松樹的肥料培養(yǎng)牡丹，牡丹會瘦死；用牡丹的肥料培養(yǎng)松樹，松樹會被燒死，這一比喻運用到教學上，所體現(xiàn)的教學原則是（）。該目標屬于（）。這種課程內窯的組織形式是（）。17．教師上課時所使用的課件、視頻、投影、模型等教學資源屬于（）。18．教學目標與任務是選擇教學方法的重要依據(jù)。練習法有利于技能、技巧性教學目標的實現(xiàn)。個體內差異評價是對被評價者的過去和現(xiàn)在進行比較，或將評價對象的不同方面進行比較。A．學科課程 B．活動課程 C．隱性課程 D．顯性課程 【答案】C。（2）整體性知覺的對象是由不同部分和屬性組成的。22．簡述學校產生的基本條件。（4）國家機器的產生需要專門的機構來培養(yǎng)官吏和知識分子來為統(tǒng)治階級服務。關愛小學生，尊重小學生人格，富有愛心、責任心、耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，做小學生健康成長的指導者和引路人。24．材料: 某小學四（3）班語文老師要求學生用“如果?就?只能?”的句式來談談自己的理想。問題：（1）你如何看待“好好學習，考上大學”成為絕大多數(shù)學生唯一理想的現(xiàn)象？（10分）（2）針對這一現(xiàn)象，應如何對小學生進行思想教育？（10分）【參考答案】（1）學生把“好好學習，考上大學”作為自己的唯一理想是片面，不科學的。中國傳統(tǒng)的文化觀念認為“勞心者治人，勞力者治于人”，即認為體力勞動者要低于腦力勞動者，在這樣的觀念影響下，人們普遍認為必須考上大學才能有一個體面的工作，才能成為人上人。在社會和學校的雙重壓力下，家長不得不強迫孩子考上大學，同時，望子成龍的急切心情以及家長之間相互攀比的風氣，也會導致材料中的現(xiàn)象。學生的理想總是通過一些具體事情的向往或態(tài)度表示出來，教師要了解學生的態(tài)度和傾向，了解學生的情況，加以梳理，因勢利導，幫助學生樹立正確的理想。由于學生年齡、經歷和文化水平的差異，因而對理想的認識也有所差別，教師要從現(xiàn)實基礎入手，積極地促使學生朝著遠大的理想而奮進。剩下的要3天做完，平均每天要做多少套？為了讓學生積極參與，孫老師把題目改編為：“六一”兒童節(jié)要到了，我們三年級要參加表演，需要演出服裝160套，愛心服裝廠已經做了5天，平均每天做20套。材料中，孫老師把枯燥乏味的數(shù)學題目，利用學生感興趣的六一兒童節(jié)的故事激發(fā)學生的興趣，同時根據(jù)教學內容提出教學問題，巧妙的設計激發(fā)了學生學習的興趣和欲望，是值得我們學習的。第二，教師在處理教材時應注意結合學生的生活實際，激發(fā)學生的學習積極性與好奇心，向學生多提供參加活動的機會。所謂教學內容的深度，就是指知識的難度，也就是教師挖掘教材的程度。26為中文與社會，27為數(shù)學與科學，28為英語，29為音樂，30為體育，31為美術。對媽媽說，我已經長大了，別再把我當小孩看。寫完后可以讀給對方聽， 某小學生的習作我很想很想變成爸爸，你知道為什么嗎？因為當爸爸的話，生氣就可以隨便打兒子或者打女兒，他們都不可以還手，不然他會被說不尊敬長輩，而且天天穿西裝穿皮鞋多帥??！如果上班當了領導就好了，可以叫別人做這個做那個，那種感覺可真爽啊，如果兒子求我?guī)退I玩具可傲慢的說不買，他會一直求到我?guī)退I的時候他才會停下來求我，當爸爸好處真多啊！我再告訴當爸爸最后一個好處就是??可以隨便買東西，想買什么就買什么，當兒子的話什么都不可以買。(15分)（2）分析學生完成該寫作內容的難點。過程與方法:在交流中增強表達的自信，并且學會傾聽、尊重別人獨特的內心感受，提高自己的認識。分析: 本次設計意在引導學生聯(lián)系生活和思想的實際，抒真情講真話，自由表達，寫出獨特的感受和體驗。作文中對爸爸的描述讓老師看出來你對爸爸的觀察還真是細心啊！列舉了那么多當爸爸的好處，我都能感受到你強烈的愿望了。(10分)(3)依據(jù)擬定的教學目標，設計課堂教學的主要環(huán)節(jié)，并簡要說明理由。小學數(shù)學中的數(shù)量關系有兩個基本的模型:一個是總體等于部分的和，即求和的模式，部分十部分=和。情感態(tài)度價值現(xiàn): 讓學生在主動參與活動的過程中，進一步體驗數(shù)學在日常生活中的運用，感受估算在生活中的應用。師：觀察這道題算式的因數(shù)有什么特點？（板書因數(shù)末尾有0）你想怎么算？ 提示學生①3為什么和6對齊？②積末尾的2個0是怎么得來的？③如果末位對齊，個位上的0乘160得幾？這一步可以省略不寫嗎？，計算時應該注意什么？怎樣算更加簡便。師：觀察這道題算式的因數(shù)有什么特點？（因數(shù)中間有0）應該注意什么？因數(shù)中間有0的乘法，用0乘這一步可以省略，但要注意用因數(shù)哪一位上的數(shù)乘，乘得的數(shù)的末位就要和那一位對齊。（四）師生小結，暢談收獲【設計意圖】小結本課重點，加深印象，感受學習知識的過程。(10分)(3)依據(jù)擬定的教學目標，設計導入環(huán)節(jié)和操練環(huán)節(jié)的游戲活動并說明理由。(10分)(3)依據(jù)擬定的教學目標，設計導入環(huán)節(jié)并說明理由。（20分），并按要求作答。(20分)第四篇：2015年11月小學教師資格證《教育教學知識與能力》真題與答案對啊網 在線直播教師資格證第一品牌2015年下半年中小學教師資格考試 教育教學知識與能力試題(小學)注意事項: 1．考試時間為120分鐘，滿分為150分。錯選、多選或未選均無分。A．腦力勞動與體力勞動相結合 B．智育與體育相結合C．知識分子與工人農民相結合 D．教育與生產勞動相結合 3．小學生常?！昂眯霓k壞事”，其原因主要是（）。A．創(chuàng)造性 B．長期性 C．示范性 D．復雜性6．在教育研究中，透過單向玻璃進行的隱蔽性觀摩屬于（）。A．感覺適應 B．感覺后像 C．感覺補償 D．感覺對比9．小學生既不想完成作業(yè)又不想被老師懲罰，這種心理現(xiàn)象屬于（）。A．上位學習B．下位學習C．歸屬學習D．并列學習11．兒童道德發(fā)展是一個從他律到自律的過程。A．理想的課程 B．正式的課程 C．領悟的課程 D．運作的課程14．陶行知曾用松樹和牡丹比喻育人:用松樹的肥料培養(yǎng)牡丹，牡丹會瘦死；用牡丹的肥料培養(yǎng)松樹，松樹會被燒死，這一比喻運用到教學上，所體現(xiàn)的教學原則是（）。這種課程內窯的組織形式是（）。 19．以評價對象自身的狀況作為參照標準，對其在不同時期的進步程度選行評定。A．學科課程 B．活動課程 C．隱性課程 D．顯性課程二、解答題（本大題共3小題，每小題10分，共 30分)21．簡述知覺的一般特性。對啊網 在線直播教師資格證第一品牌24．材料: 某小學四（3）班語文老師要求學生用“如果?就?只能?”的句式來談談自己的理想。問題：（1）你如何看待“好好學習，考上大學”成為絕大多數(shù)學生唯一理想的現(xiàn)象？（10分）（2）針對這一現(xiàn)象，應如何對小學生進行思想教育？（10分）25材料：小學數(shù)學教材中有這樣一個問題：一個服裝廠計劃做660套衣服，已經做了5天，平均每天做75套。（10分）四、教學設計題（本大題有6小題，任選1小題作答，多答只按第1小題計分，40分。2請認真閱讀下文，并按要求作答。對小伙伴說，我們不要再互相起外號了，這樣不文明??總之，敞開心扉，把自己最想說的心里話，在習作里向對方說一說。不過，我還是很想當爸爸。(10分)2請根據(jù)上述材料完成下列任務：對啊網 在線直播教師資格證第一品牌(1)什么是模型思想?指出本節(jié)課的模型并列舉小學數(shù)學中的模型。請根據(jù)上述材料完成下列任務:(1)簡述英語游戲教學的作用。對啊網 在線直播教師資格證第一品牌請根據(jù)上述材料完成下列任務:(1)簡要分析歌曲的特點。腳背內側傳球動作方法 斜線助跑，助跑方向與出球方向成45度，支撐腳以腳掌外側積極著地，踏在球的后側方20米處，腳尖指向出球方向，身體稍向支撐腿一側傾斜，支撐腳著地同時，踢球腿以膝關節(jié)為軸，由大腿帶動小腿成弧線向前擺動，當身體轉向出球方向，膝關節(jié)擺至接近球的內側垂直上方時，小腿加速前擺、腳尖稍外轉、指向斜下方，腳面繃直，腳趾扣緊，用腳背內側擊球的后中部；擊球后，踢球腿隨球繼續(xù)前擺。請根據(jù)上述材料完成下列問題:(1)什么是美術設計中的“排列組合” ?(10分)(2)如倡導低年段小學生學習，試擬定教學目標。馬克思認為實現(xiàn)人全面發(fā)展的唯一方法就是教育與生產勞動相結合。首次頒布《中華人民共和國義務教育法》的時間是1986年，第二次修訂是在2006年。6【答案】C。煤氣中毒主要是指一氧化碳中毒，一氧化碳中毒是含碳物質燃燒不完全時的產物經呼吸道吸入引起中毒。9【答案】B。11【答案】B。13【答案】A。15【答案】D。橫向組織，是指打破學科的知識界限和傳統(tǒng)的知識體系，按照學生發(fā)展階段，以學生發(fā)展階段需要探索的、社會和個人最關心的問題為依據(jù)，組織課程內容，均成一個一個相對獨立的專題。18【答案】 C。個體內差異評價是對被評價者的過去和現(xiàn)在進行比較，或將評價對象的不同方面進行比較?！緟⒖即鸢浮恐X的一般特性包括：（1）選擇性人在知覺過程中把知覺對象從背景中區(qū)分出來優(yōu)先加以清晰地反映的特性即知覺的選擇性。（4）恒常性在不同的物理環(huán)境中，從不同的角度、距離知覺某一熟知的物體時，雖然該知覺對象的物理屬性(大小、形狀、明度、顏色等)受環(huán)境情況的影響而有所改變，但是對它的知覺卻保持相對穩(wěn)定性，知覺的這種特征即恒常性。（4）國家機器的產生需要專門的機構來培養(yǎng)官吏和知識分子來為統(tǒng)治階級服務。（3）重視教師能力提升把學科知識、教育理論與教育實踐相結合，突出教書育人實踐能力；研究小學生，遵循小學生成長規(guī)律，提升教育教學專業(yè)化水平；堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。而造成材料中出現(xiàn)的現(xiàn)象的原因主要有以下幾個方面。在傳統(tǒng)應試教育制度的影響下，學校和社會都把升學率和分數(shù)作為評價學校和學生的唯一標準，升學檔次成了衡量孩子有無出息的標準。（2）針對這一現(xiàn)象對學生進行理想教育應從以下幾個方面著手: 首先，因勢利導，幫助學生樹立正確的、全面的理想。教師在進行理想教育的時候，可以采取多種形式的教育活動形式，提高學生的認知，激發(fā)學生的情感，幫助學生樹立健康的理想。教師要在日常的教學工作中，把理想教育與各科教學緊密地結合起來，為學生滲透正確和積極向上的理想教育。教學設計的對象是學生，教學設計的成效如何，將取決于對學生情況的了解程度。第三，合理地確定教學內容的廣度和深度。26.【參考設計】（1）教學目標知識與技能:能移通過恰當?shù)恼Z言和具體的事例來表達內心的真情實感，有自己的想法。情感態(tài)度價值觀:樂于與他人分享內心的真實感受，愿意表達自己，感受習作的快樂并增強習作的自信心，逐步養(yǎng)成留心觀察勤動筆的寫作習慣。要重視習作前的充分醞釀，習作時的思考，習作后的再次交流等。另外還要注意一下，寫完后自己讀一讀，不要丟字落字，“我再告訴 當爸爸最后一個好處”這句話中是不是丟了一個重要的字呢？【參考設計】(1)模型思想數(shù)學模型是用數(shù)學語言概括地或近似地描述現(xiàn)實世界事物地特征，數(shù)量關系和空間形式的一種數(shù)學結構。另一個模型是乘積的模型，總價=單價數(shù)量、路程=速度時間，這兩個常見的數(shù)量關系是乘積關系的模型。(3)教學環(huán)節(jié)（一）復習導入1．觀察下列算式中兩個因數(shù)有什么特點？（板書：因數(shù)末尾有0）出示：6050 24020 師：你是怎么口算的？（學生討論）師：（板書口算方法）你能用口算的方法進行筆算嗎？ 2．這節(jié)課繼續(xù)學習筆算乘法（板書課題：筆算乘法）【設計意圖】復習口算知識，為末尾有0的乘法筆算做好準備；復習筆算知識，為中間有0的筆算除法做好準備，同時熟悉乘法筆算的基本步驟。兩個因數(shù)末位有0的簡便算法是“先把0前面的數(shù)相乘，再看兩個因數(shù)末位一共有幾個0，則在積的末尾添寫上幾個0。【設計意圖】使學生通過對比選擇,掌握豎式的簡便寫法，在自主探索中掌握中間、末尾有0的計算方法。第五篇：2015年下半年小學教師資格證《教育教學知識與能力》真題答案解析注意事項: 1．考試時間為120分鐘，滿分為150分。錯選、多選或未選均無分?！皩W而不思則罔，思而不學則殆”這句話出自《論語》2．馬克思關于人的全面發(fā)展學說指出，造就全面發(fā)展的人的唯一方法是（）。A．道德情感不深 B．道德意志不強 C．道德認識不足 D．道德自律不夠【答案】C。首次頒布《中華人民共和國義務教育法》的時間是1986年，第二次修訂是在2006年。長期性是指人才培養(yǎng)的周期比較長，教育影響具有滯后的效果。隱性觀察是指被調查者沒有意識到自己的行為已被觀察和記錄。煤氣中毒主要是指一氧化碳中毒，一氧化碳中毒是含碳物質燃燒不完全時的產物經呼吸道吸入引起中毒。A．感覺適應 B．感覺后像 C．感覺補償 D．感覺對比【答案】D。寫作業(yè)和教師懲罰都是學生力圖回避的威脅性目標，產生的是雙避沖突。下位學習是指將概括程度或包容范圍較低的新概念或命題，歸屬到認知結構中原有的概括程度或包容范圍較高的適當概念或命題之下，從而獲得新概念或者新命題的意義。A．羅杰斯 B．皮亞杰 C．埃里克森 D．佛洛伊德【答案】B。冥想放松方法屬于自我暗示的方法之一，它屬于精神分析療法。14．陶行知曾用松樹和牡丹比喻育人:用松樹的肥料培養(yǎng)牡丹，牡丹會瘦死；用牡丹的肥料培養(yǎng)松樹，松樹會被燒死，這一比喻運用到教學上，所體現(xiàn)的教學原則是（）。該目標屬于（）。這種課程內窯的組織形式是（）。17．教師上課時所使用的課件、視頻、投影、模型等教學資源屬于（）。18．教學目標與任務是選擇教學方法的重要依據(jù)。練習法有利于技能、技巧性教學目標的實現(xiàn)。個體內差異評價是對被評價者的過去和現(xiàn)在進行比較，或將評價對象的不同方面進行比較。A．學科課程 B．活動課程 C．隱性課程 D．顯性課程 【答案】C。（2）整體性知覺的對象是由不同部分和屬性組成的。22．簡述學校產生的基本條件。（4）國家機器的產生需要專門的機構來培養(yǎng)官吏和知識分子來為統(tǒng)治階級服務。