20xx--20xx第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 的新教師匯報(bào)課，其他教師進(jìn)行指導(dǎo)，磨課，最終定稿進(jìn)行第二次講課；接下來在第四周進(jìn)行了示范展示課，由我校骨干教師王瑞芳老師和張丹老師進(jìn)行示范，起到了帶頭作用；在第五周和第十二周進(jìn)行了2次集體備課；為了提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，舉行了“學(xué)困生基礎(chǔ)知識競賽活動(dòng)”；同時(shí)為了加強(qiáng)中等生的計(jì)算能力，舉行了“中等生計(jì)算能力大比拼活動(dòng)”；為了進(jìn)一步培優(yōu)補(bǔ)差，舉行“優(yōu)等生智力競賽活動(dòng)”。每次公開課，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案。通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。結(jié)合校情，我們數(shù)學(xué)教研組除了每周一次的研討活動(dòng)，注重平時(shí)隨時(shí)隨地的交流研討，讓集體備課為我們的教學(xué)服務(wù)。通過這一活動(dòng)，極大地鍛煉了老師們獨(dú)立備課、上課的能力，提高了數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的有效性。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。（4）組織公開教學(xué)，開展聽課和評課活動(dòng)。圍繞目標(biāo)，教研組有計(jì)劃，有內(nèi)容積極展開工作。初中數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。展望未來，我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn)，我組全體教師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把雙中建成質(zhì)量一流的示范性中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：一、以課改為核心，加強(qiáng)校本活動(dòng)。因此，我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，通過以校領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)，教研組集中學(xué)習(xí)等形式，以集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和“生本理念”的理論知識，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。我們利用縣教體局進(jìn)行中小學(xué)課堂教學(xué)評優(yōu)課的有力契機(jī)，組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。二、存在的不足及今后的努力方向。進(jìn)一步深鉆教材，確定教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期仍以備課組為教研活動(dòng)的主陣地，開展扎實(shí)有效的日常教研活動(dòng)，集體備課活動(dòng)做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查。二、增強(qiáng)主人翁意識，做好課題和教學(xué)的結(jié)合工作以課堂教學(xué)為基地，備課組圍繞組內(nèi)實(shí)踐的課題和學(xué)校的課題開展教學(xué)研究工作?；仡櫛緦W(xué)期工作，我們數(shù)學(xué)組能依據(jù)開學(xué)初制定的教研計(jì)劃認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，雖沒有取得金燦燦的獎(jiǎng)牌，也沒有耀眼的光環(huán)，但有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出，默默耕耘。因此，我們認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，積極為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，通過以專家引領(lǐng)，教研組集中學(xué)習(xí)等形式，不斷提高教師的認(rèn)識。繼續(xù)實(shí)行備課檢查，切實(shí)提高備課質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容，而且要?jiǎng)?chuàng)造性地運(yùn)用好教材，練習(xí)的內(nèi)容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。我組教師本學(xué)期聽課、反思都不少于16節(jié)，大家通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升教育教學(xué)能力。增強(qiáng)教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的，也是必然的趨勢。全校統(tǒng)一組織了前20%學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用題知識競賽，各年級還開展了口算比賽，以賽促學(xué)。一份耕耘，一份收獲。學(xué)生方面，各年級的數(shù)學(xué)平均成績都達(dá)到四校平均分
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